【簡(jiǎn)介】下面是會(huì)員“ougaiyiguanhuai”分享的小學(xué)新任教師評(píng)職稱述職報(bào)告,供大家閱讀。
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間又是一年。作為一名仍在努力耕耘的教師,我既在收獲,也在奉獻(xiàn)。今年,我負(fù)責(zé)四(3)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,切實(shí)履行老師的職責(zé),踏實(shí)做好本職工作。以下是我在這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié):一、做一名努力耕耘的人民教師我嚴(yán)于律己的師德,開(kāi)拓創(chuàng)新,喜愛(ài)自己的職業(yè),尊重和關(guān)懷每一位學(xué)生。我積極參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟。每個(gè)周末,我都要利用書本、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)筆記。我深知,教育學(xué)生的關(guān)鍵是教師要以身作則,做到立德樹(shù)人,以身作則,以個(gè)人的品德與行為感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,我努力提升自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)水平。二、做一名熱愛(ài)和博學(xué)的語(yǔ)文教師我積極參與校內(nèi)的教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校及教研組的學(xué)習(xí)。備課、上課、上課、評(píng)課都認(rèn)真對(duì)待,同步進(jìn)行課外輔導(dǎo),盡量多上課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)模式與藝術(shù)。在課堂上,我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重他們的建議,提倡教學(xué)民主,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所得,根據(jù)這些努力,提升自己的教學(xué)質(zhì)量,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣和生活感受,引導(dǎo)他們產(chǎn)生獨(dú)特的風(fēng)格,不求統(tǒng)一。以學(xué)生為核心,教師為引導(dǎo),通過(guò)各種教學(xué)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。我還和同年級(jí)的教師共同參與過(guò)多次不同的課堂教學(xué),積極參與院校的書法、教學(xué)過(guò)程等各種賽事,并成功單獨(dú)申報(bào)了有關(guān)“后進(jìn)生”的研究課題。在日常的學(xué)困生輔導(dǎo)中,我能做到分層教學(xué),因人施教,在理論創(chuàng)新下不斷反思與實(shí)踐,求得真知!三、做學(xué)生童年生活里的陽(yáng)光我專注于建立具有特色的班級(jí)文化,讓教室的每一面墻面都充滿活力,變成學(xué)生學(xué)習(xí)空間?!按T果累累”展現(xiàn)了我們班同學(xué)的出色成果,而“星星鎖鏈”則展現(xiàn)出每月的班級(jí)小明星,力求每位同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì),發(fā)掘每一個(gè)同學(xué)的潛力,增強(qiáng)他們的信心。此外,教室左側(cè)的“英雄贊歌”頻道融合了本學(xué)期的國(guó)際理解教育,鼓勵(lì)孩子們?cè)趯?shí)踐中搜集資料進(jìn)行宣傳,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中英雄的故事編寫自己的成長(zhǎng)計(jì)劃,塑造理想,并學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)身邊的小英雄,認(rèn)可本身與他人的優(yōu)秀品質(zhì),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短!我關(guān)注學(xué)生的身體健康,在五周期培訓(xùn)中,除了選修語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)外,還選了心態(tài)調(diào)整課程,積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)會(huì),進(jìn)行自強(qiáng)心理教育班會(huì),并撰寫心理教育案例。我希望成為孩子們的亦師亦友,充足利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)其進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝順等方面教育,利用群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等渠道與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好溝通,力求完成家校共育,一同教育學(xué)生!這一年中,我也取得了一些成績(jī)!我明白,什么事情都必須在反思—改善—再思考—再優(yōu)化的循環(huán)中飛速發(fā)展健全。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我能夠克服自己的不足,繼續(xù)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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