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校長(zhǎng)個(gè)人述職工作報(bào)告

時(shí)間:2024-09-13 15:41:06 述職報(bào)告

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校長(zhǎng)個(gè)人述職工作報(bào)告

  一年就這樣悄然結(jié)束了,這一年盡管不易,但在成功穩(wěn)定中度過(guò),令我倍感自豪,說(shuō)明了我作為校長(zhǎng)在職位上的努力和貢獻(xiàn)。在過(guò)去的一年里,盡管沒(méi)有明顯的成就,但作為校長(zhǎng),我始終言傳身教,全心全意地投入教育工作,我覺(jué)得這個(gè)努力是值得肯定的。在這一年的工作中,瑣碎的事務(wù)實(shí)在太多,回憶起來(lái),可以記牢的卻并不多。我認(rèn)為有必要對(duì)自身的工作進(jìn)行一次深入思考?;赝荒甑墓ぷ?,感謝全體教師的共同奮斗,大家在普通和細(xì)節(jié)上做了不少事兒,緊緊抓住了安全、德育和質(zhì)量這些關(guān)鍵點(diǎn),用良好的心態(tài)與努力的心態(tài)貢獻(xiàn)出自己的力量。然而,因?yàn)橹骺陀^因素的影響,個(gè)人創(chuàng)新能力明顯不足,沒(méi)法帶領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)造出符合當(dāng)前具體的亮點(diǎn),與上級(jí)的期待還有差距;怎樣切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量仍需深入探索,這都是我今后亟需關(guān)注與提升的難題,以更好地執(zhí)行我的崗位職責(zé),繼續(xù)追求在造就學(xué)校的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人與教育的價(jià)值。一、團(tuán)結(jié)互助一所出色的學(xué)校離不了出色的校長(zhǎng)、班子和教師之間的團(tuán)結(jié)互助。我在充分了解教師狀況的基礎(chǔ)上,發(fā)揮每位教師的專長(zhǎng),產(chǎn)生學(xué)校發(fā)展的協(xié)力。我始終牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨:“沒(méi)有團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),沒(méi)團(tuán)結(jié)的事不做。”時(shí)刻提醒自己要維護(hù)學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié),確保事務(wù)由班子成員共同討論決定。工作分配時(shí),我根據(jù)教師的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的分工。比如,寄宿生的監(jiān)管工作零碎而細(xì)膩,我便分配認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師來(lái)承擔(dān);少先隊(duì)活動(dòng)必須創(chuàng)新與活力,便由充滿創(chuàng)意的年輕教師來(lái)帶領(lǐng)……我還重視和老師之間的交流,關(guān)注他們的思想狀況,在課間、散步和用餐的時(shí)候,及時(shí)化解一些隱性的分歧。在教育教學(xué)中,大家充分運(yùn)用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,深入探討教育理念以緩解學(xué)生問(wèn)題,互相幫助,保證工作順利推進(jìn)。夜里值勤和購(gòu)買青菜時(shí)間通常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),全部教師幾乎沒(méi)有抱怨,總是彼此配合,保證工作圓滿完成。整個(gè)學(xué)校像一個(gè)溫暖的大家庭。二、敢于承擔(dān)校長(zhǎng)言傳身教是管理學(xué)校的原則。只有模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,就能成為這些規(guī)定的實(shí)施者,從而使其他教師嚴(yán)格遵守。在一個(gè)工作負(fù)載大的團(tuán)隊(duì)里,校長(zhǎng)更應(yīng)積極承擔(dān)工作,為教師樹(shù)立榜樣。在安排教學(xué)任務(wù)時(shí),我主動(dòng)承擔(dān)了畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),教務(wù)主任也承擔(dān)五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。這使得在繁雜的教學(xué)任務(wù)眼前,其他教師更能展示出勇于承擔(dān)的精神,尤其是面對(duì)我的臨時(shí)調(diào)整,大家毫無(wú)怨言地?fù)?dān)負(fù)起幾乎超負(fù)荷的工作。因?yàn)榻處熑藬?shù)較少,工作內(nèi)容復(fù)雜,身兼多職早已是常態(tài)。我不僅做為校長(zhǎng)全面管理學(xué)校,還作為教師承擔(dān)畢業(yè)班的語(yǔ)文及其他年級(jí)的教學(xué),同時(shí)擔(dān)任兼職安全工作人員,承擔(dān)學(xué)校的安全工作,還是承擔(dān)寄宿生青菜選購(gòu)的“采購(gòu)員”,與其它教師輪流每天為寄宿生選購(gòu)青菜……在這一年的工作中,我一直堅(jiān)持“早到晚歸”,努力比老師們較早入校、更晚離去,便于更全面地理解和把握學(xué)校動(dòng)態(tài)化,更好地為老師們樹(shù)立榜樣。因此,學(xué)校的出勤工作得到全面落實(shí),老師們真正做到把學(xué)校當(dāng)作自己的家。三、節(jié)儉辦校做為校長(zhǎng),廉潔奉公是我們管理者的社會(huì)底線。若無(wú)法做到這一點(diǎn),不僅無(wú)法出色地管理學(xué)校,就連作為社會(huì)常人的基本資質(zhì)都無(wú)法保證。因?yàn)槲倚YY產(chǎn)極為有限,除了基本的生活費(fèi)外,幾乎沒(méi)有多余資產(chǎn),僅能保持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我一直堅(jiān)持節(jié)儉辦學(xué)的理念,促進(jìn)全體教師參加財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),盡力降低辦公支出,將有限的資金用于教學(xué)用品的采購(gòu)上,以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在管理過(guò)程中,教師們了解學(xué)校的難題,維持不求名利的態(tài)度,心無(wú)怨言地面對(duì)工作。四、服務(wù)師生我堅(jiān)持把校長(zhǎng)定位視作服務(wù)全體師生,這是出任校長(zhǎng)的基本職責(zé)。當(dāng)教師在家庭或生活中面對(duì)挫折時(shí),我能夠竭盡所能理解,并予以盡可能適用,以幫助他們解決難題,使他們能夠以更愉快的心態(tài)投入工作。在面對(duì)工作上的挑戰(zhàn)時(shí),我也會(huì)盡全力給予支持。對(duì)于老教師在課程改革層面的困惑,我總是給予及時(shí)地激勵(lì),并提供切合實(shí)際解決方案;在老師創(chuàng)作思考或論文面對(duì)挫折時(shí),我會(huì)和他們一同探討交流,共同進(jìn)步。因?yàn)槲倚5乩砦恢眉吧鐣?huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育的意義認(rèn)識(shí)不足,學(xué)生普遍存在自卑感和基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題。在教學(xué)管理與教學(xué)中,我始終規(guī)定自己想認(rèn)可并肯定每位學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信;并在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行挽救,重視壓實(shí)他們的知識(shí)基礎(chǔ)。我嚴(yán)于律己,從日常行為準(zhǔn)則做起,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,傳送信心,用微笑跟他們說(shuō)他們是優(yōu)秀的學(xué)生,并以耐心幫助其逐步完善扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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