【導(dǎo)語】本文是會員“l(fā)iaopa”整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個人述職述廉述學(xué)報告，供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
在本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)學(xué)校的安全與教學(xué)工作?；赝^去的一年，工作盡管緊張忙碌，但豐富且有序。雖然涉及的任務(wù)復(fù)雜，情況復(fù)雜，但在校長的直接帶領(lǐng)下，及其全體老師的熱情支持和幫助下，各類工作都順利推進(jìn)。如今，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師報告我過去一年的工作狀況，并恭請大家給予指導(dǎo)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，言傳身教，團(tuán)結(jié)互助，持續(xù)提升自身素質(zhì)。
在教育改革不斷深化的當(dāng)下，唯有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己負(fù)責(zé)的工作規(guī)定，更有效的指導(dǎo)和處理日常工作中遇到的各種問題。我要求自己務(wù)必具有豐富的專業(yè)知識、管理能力和理論素養(yǎng)。因此，我不斷學(xué)習(xí)教育管理理論與教育理論，努力更新觀念、豐富專業(yè)知識并提升管理能力。
自上任以來，我不斷激勵自己，力求在各項(xiàng)工作中言傳身教。在工作中，我始終認(rèn)真貫徹落實(shí)上級和學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。常常起早貪黑，把學(xué)校的各種工作視為自己的責(zé)任，凡事從學(xué)校、教師和學(xué)生的利益出發(fā)思考問題，求真務(wù)實(shí)，充足適用校長，努力做好實(shí)行崗位的“戰(zhàn)士”，用實(shí)際行動促進(jìn)學(xué)校工作的實(shí)施。
我始終遵循寬容待人、嚴(yán)于律己的原則，遵守法律法規(guī)，保持清正廉潔。時刻以師德規(guī)范要求自己，充足發(fā)揮表率作用，既對校長和學(xué)校承擔(dān)，也對教師和學(xué)生盡職盡責(zé)。融洽的合作與團(tuán)結(jié)是搞好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育與教學(xué)則借助每位出色教師在創(chuàng)造性團(tuán)隊中的共同奮斗。因此，我始終明確自身職責(zé)，擺正位置，努力構(gòu)建良好的行政與教師之間的工作關(guān)聯(lián)。一年來，我始終秉承“學(xué)習(xí)無先后，賢者為本”的信念，虛心學(xué)習(xí)，尊重教師，與領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作。在重大活動中，我及時征詢校長和老師的建議，產(chǎn)生一致意見，使各類工作更為系統(tǒng)、有序且有效。
二、加強(qiáng)安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航
安全工作是學(xué)校全部工作的保證，務(wù)必將安全工作視作學(xué)校的首要任務(wù)，貫徹預(yù)防為主、治防融合、群防群治的原則，強(qiáng)化管理、健全制度。我們建立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案和職責(zé)落實(shí)，簽署安全協(xié)議，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步夯實(shí)安全管理。過去一年，在全校師生的共同努力下，尤其是在班主任的支持下，學(xué)校完成了對安全隱患的專項(xiàng)檢查。從校園建筑到課堂、課間，展開了立體清查。依據(jù)學(xué)校具體情況，運(yùn)用班會、廣播和升旗儀式等場合，開展安全教育和自護(hù)教育，提升學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)常規(guī)管理，精細(xì)化課程管理是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此，我在教學(xué)常規(guī)管理中努力做到以下幾點(diǎn)：
1. 加強(qiáng)教學(xué)過程管理，確保教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。
我始終關(guān)注教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行情況，嚴(yán)格監(jiān)督備課、講課、指導(dǎo)、改正、批閱、測試與研究等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的規(guī)范化、科學(xué)性和創(chuàng)新性。每月開展常規(guī)體檢，確保查驗(yàn)到位、反饋及時、整頓有效，并把檢驗(yàn)結(jié)果列入年終績效考核，與教師績效工資掛勾。
2. 重視教學(xué)過程，提升課堂效益。
課堂是教學(xué)工作的主要陣地，只有全面提升課堂教學(xué)效益，才能確保水平的提升。因此，大家積極組織教學(xué)比賽活動，規(guī)定每位教師每學(xué)年開展二節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)研究課，由教研組長和骨干教師一同聽課評課，實(shí)事求是地展開分析，指出不足并給出改進(jìn)意見，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并發(fā)展。同時，實(shí)施“四定”對策，即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，進(jìn)行集體備課，確保教學(xué)計劃、進(jìn)展及其重難點(diǎn)的統(tǒng)一，加強(qiáng)“精”字理念，防止過去形式化的工作方式，確保教師教學(xué)方法由以教師為核心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為核心，進(jìn)而有效促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
3. 加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
制定了激勵機(jī)制，并召開畢業(yè)班教師動員會，強(qiáng)化對畢業(yè)班備考工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)管，尤其關(guān)注各科復(fù)習(xí)提綱的制定，讓整個畢業(yè)班密切配合，工作上取得顯著改善。同時增強(qiáng)了對出色學(xué)生的培優(yōu)輔差力度，關(guān)心每一個備考階段，重視分層次教學(xué)，強(qiáng)化對學(xué)生掌握復(fù)習(xí)提綱的束縛與習(xí)題檢查力度，力求做到精簡高效，讓學(xué)生通過做題得到相應(yīng)的復(fù)習(xí)效果，展現(xiàn)示范課，鼓勵教師潛力，以提高整體學(xué)習(xí)效果，推動學(xué)生的平衡發(fā)展。
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