【簡(jiǎn)介】本文是熱心網(wǎng)友“udsft1088”收集的教育實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎參閱。
一、教育實(shí)習(xí)的基本概況
（一）實(shí)習(xí)任務(wù)觀察
我在幼兒園的第一天便開(kāi)始了本次實(shí)習(xí)的第一階段：觀察。觀察的目的是為了幫我們掌握幼兒園的一日活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案，了解大家實(shí)習(xí)班級(jí)的相關(guān)情況，主動(dòng)與孩子們觸碰與溝通，建立良好的師生關(guān)系，并初步了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。根據(jù)觀察幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)、知識(shí)掌握度與理解能力，我對(duì)他們有了初步的認(rèn)識(shí)。幼兒園的園長(zhǎng)分配我在大班、中班和小班這三個(gè)各個(gè)年齡段的班級(jí)各開(kāi)展x天觀察。在這x周里，盡管班級(jí)老師沒(méi)有特別要求大家參加，只是關(guān)鍵觀察教師的工作方法，但我并沒(méi)有閑著。自邁入幼兒園的那一刻起，我就開(kāi)始幫助開(kāi)展保育工作，并努力與實(shí)習(xí)班的小朋友互動(dòng)。孩子們天真可愛(ài)，很快就接納了我，我也由衷地愛(ài)上了這份與孩子們共處的工作。
（二）保育工作實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)第x周，也就是觀察后開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)的第一周，我開(kāi)始學(xué)保育工作。保育老師的任務(wù)繁多且細(xì)膩，甚至可以說(shuō)繁雜。因此我基本都是跟隨保育教師，就像她干什么我也干什么，但對(duì)工作的需求依然很高，必須仔細(xì)和耐心。我每天用心幫助保育教師，積極完成各類(lèi)保育任務(wù)，包含拖地、刷碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、清潔衛(wèi)生間、為幼兒洗玩具和毛巾，幫幼兒梳頭，及其照顧他們的睡臥室的衛(wèi)生和穿衣等各項(xiàng)事務(wù)。盡管這些工作看似零碎，卻在兒童發(fā)展和照顧中顯得極為關(guān)鍵。但我覺(jué)得，只需帶上對(duì)于孩子關(guān)注與愛(ài)，這些工作雖然辛苦，但也充滿(mǎn)樂(lè)趣。
（三）教育及班級(jí)管理工作
實(shí)現(xiàn)了x周的保育實(shí)習(xí)后，園長(zhǎng)分配我參與小班的教學(xué)與班級(jí)管理。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始著手帶班講課及管理。在這x周里，我根據(jù)之前觀察過(guò)的狀況，基本了解班級(jí)教學(xué)方式和教學(xué)計(jì)劃后，我撰寫(xiě)了詳細(xì)而完備的教案，并與指導(dǎo)教師交流經(jīng)驗(yàn)班級(jí)管理的方式和教育教學(xué)方式。孩子們本性開(kāi)朗，具備強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但無(wú)法像成人一樣長(zhǎng)期集中精力，甚至缺乏自律。在這期間，我最大的體會(huì)是：若你俯下身來(lái)，就能看到一個(gè)純真美好的世界。
（四）家長(zhǎng)與小區(qū)工作
建立良好的家園合作關(guān)聯(lián)，充分整合佳園教學(xué)資源，對(duì)我的教學(xué)工作進(jìn)行、推動(dòng)幼兒健康成長(zhǎng)、構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍及其幼兒園的發(fā)展都起到了非常重要的作用。同時(shí)，多和父母交流，可以獲得他們對(duì)我的教育工作和幼兒園管理的理解和支持，這一點(diǎn)尤為重要。
二、教育實(shí)習(xí)中獲得的造就與收獲
1、根據(jù)觀察教師的工作精神，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)所有事情用心投入和充滿(mǎn)愛(ài)心是很重要的；只需一絲不茍地去做，就沒(méi)有辦不好的事情；只需懷有善心，再辛苦也能化作快樂(lè)。
2、在教學(xué)方面，我在班級(jí)管理、幼兒管理與吸引注意力方面都有了顯著提升，感謝園長(zhǎng)和指導(dǎo)教師的一貫關(guān)心與支持，讓我在實(shí)習(xí)中得到發(fā)展，并學(xué)到很多知識(shí)。在她們的耐心指導(dǎo)下，我的教學(xué)方法與技巧得到了很大的提升，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的教育生涯產(chǎn)生重要影響。
3、我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何通過(guò)溝通解決問(wèn)題。這不但對(duì)未來(lái)工作有幫助，也對(duì)我的生活和與人相處形成了積極的影響。
三、教育實(shí)習(xí)里的不足與教訓(xùn)
1、在實(shí)踐中，我的語(yǔ)言表達(dá)無(wú)法充足接近小朋友的特點(diǎn)，身體語(yǔ)言也不夠生動(dòng)；在教學(xué)工作中，教學(xué)方法、技能和班級(jí)管理等方面均存在不同程度的不足；有時(shí)我的語(yǔ)言和課題設(shè)計(jì)無(wú)法吸引幼兒的關(guān)注，無(wú)法與他們的童趣建立良好的契合；在課堂組織環(huán)節(jié)中應(yīng)變能力不強(qiáng)，針對(duì)幼兒的疑問(wèn)和答疑方法還有待提高，而我的教態(tài)也要加強(qiáng)和改進(jìn)。
2、對(duì)每一個(gè)孩子關(guān)心不足，我應(yīng)時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子，盡管這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但這是作為一名幼兒老師必須具備的素養(yǎng)。
四、將來(lái)努力的目標(biāo)與改進(jìn)措施
1、提高自己的口頭表達(dá)能力，豐富語(yǔ)匯，使語(yǔ)言更為兒童化，具有一定的節(jié)奏轉(zhuǎn)變，能吸引幼兒。在以后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，適時(shí)調(diào)整表達(dá)形式，便于更好和孩子溝通與互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。
2、提升專(zhuān)業(yè)技能，拓寬知識(shí)面。在音樂(lè)、語(yǔ)言及科學(xué)課程的教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己在專(zhuān)業(yè)技能層面存在較大不足，知識(shí)面會(huì)相對(duì)狹小，今后應(yīng)多閱讀、多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這一塊的訓(xùn)練，提高專(zhuān)業(yè)能力。
3、在幼兒良好行為習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)管理層面，我需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步加強(qiáng)，由于孩子良好習(xí)慣和紀(jì)律對(duì)教學(xué)意圖的實(shí)施，特別是對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)尤為重要。
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