八年級(jí)下冊(cè)歷史第八課教案3篇(部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第8課課件)

時(shí)間：2023-03-07 13:34:00 課件

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八年級(jí)下冊(cè)歷史第八課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過學(xué)習(xí)，掌握先烈英雄業(yè)績，體會(huì)志愿軍被譽(yù)為“最可愛的人”，他們身上所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)英雄的信念，激發(fā)愛國主義情感和歷史使命感。

　　二、知識(shí)與能力

　　1.了解美國侵略朝鮮，美國對(duì)中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮的史實(shí)，討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確出兵是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮，性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　2.掌握戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的事跡，能生動(dòng)講述，提高口頭表達(dá)能力，體會(huì)認(rèn)同他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　三、過程與方法

　　1、通過多媒體輔助教學(xué)手段的運(yùn)用，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

　　2、通過分組討論和圖文轉(zhuǎn)換活動(dòng),提高合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的興趣;通過發(fā)言，加強(qiáng)知識(shí)的理解和交流。

　　3、通過朗誦經(jīng)典作品,講故事,學(xué)唱歌曲,進(jìn)行情景體驗(yàn)，加深對(duì)過去的理解。

　　4、通過閱讀課本,地圖，網(wǎng)上查詢，獲取有效信息，在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上思考?xì)v史問題。

　　教學(xué)對(duì)象分析

　　了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，原有基礎(chǔ)和存在問題，才可能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。本課教育對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生自我意識(shí)迅速增強(qiáng)，他們有強(qiáng)烈的求知欲、表現(xiàn)欲，期待教師、同伴的贊許和認(rèn)可。他們對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象的分析理解能力日漸增強(qiáng)。但由于缺乏足夠的生活經(jīng)歷，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其思維方式，思維角度不夠全面。這就要求教師能指導(dǎo)學(xué)生以多種形式掌握豐富的課程資源,巧妙設(shè)計(jì)問題,多角度引導(dǎo)探究。此外，隨著八年級(jí)課業(yè)的增多，升學(xué)壓力的增大，許多學(xué)生對(duì)歷史課學(xué)習(xí)主動(dòng)性下降，已經(jīng)不能主動(dòng)去閱讀相關(guān)書籍，搜集有用的資料?；诖?，在教學(xué)中，利用POWERPOINT平臺(tái)制作多媒體課件，提供豐富詳實(shí)的資料;教師適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)學(xué)生多角度思考認(rèn)識(shí)歷史問題。

　　教學(xué)媒體設(shè)計(jì)

　　1.電教媒體的選擇

　　依據(jù)事實(shí)性教學(xué)原則，情景性教學(xué)原則，探究性教學(xué)原則，選擇計(jì)算機(jī)教學(xué)媒體。用POWERPOINT自制幻燈片13張，選擇文字，地圖，影視片斷等，形成完整課件。

　　2.電教媒體的應(yīng)用

　　在《最可愛的人》課件中，充分調(diào)動(dòng)視聽等感官的感受，可以在課堂45分鐘，提供給學(xué)生大容量的知識(shí)信息，還可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利于啟迪思維，促使學(xué)生樂學(xué)，主動(dòng)學(xué)。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

[導(dǎo)入新課]

[課件演示]魏巍的報(bào)告文學(xué)《誰是最可愛的人》節(jié)選，背景音樂。

[提問]作家魏巍以他的切身體會(huì)，告訴人們誰是“最可愛的人”?抗美援朝到底是怎么回事?志愿軍為什么被譽(yù)為“最可愛的人”?

[課件演示]出示課題及背景音樂。

[學(xué)習(xí)新課]

[課件演示]資料片《百年中國──抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)》

[討論]中朝兩國唇齒相依，接到金日成的請(qǐng)求，毛澤東閉門思索三天三夜。在這種情況下，你認(rèn)為不出兵可能會(huì)有哪幾種結(jié)果，利弊如何?出兵可能會(huì)有哪幾種結(jié)果，利弊如何?

[教師歸納小結(jié)]美國出兵侵略朝鮮，同為社會(huì)主義國家，唇齒相依，我們不能坐視弱小的鄰國受強(qiáng)國的欺凌;美國侵略軍直接嚴(yán)重威脅中國的安全;朝鮮政府請(qǐng)求中國出兵援助。

[課件演示]《中國人民志愿軍1-3次戰(zhàn)役示意圖》

[活動(dòng)]同桌兩人一組，對(duì)照地圖，指出鴨綠江，三八線，志愿軍入朝路線，三次戰(zhàn)役進(jìn)攻方向，講述抗美援朝經(jīng)過。

[課件演示]《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字》圖、停戰(zhàn)的相關(guān)文字資料

[討論]1、從材料中可以看出，美國人怎么看待這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果?2、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國有什么影響?

[課件演示]邱少云、黃繼光的圖片，電影《英雄兒女》片段

[活動(dòng)]英雄贊歌①說說最可愛的人，生動(dòng)講述你所了解的英雄故事。②探討志愿軍身上有哪些高尚的品格?為什么會(huì)被譽(yù)為“最可愛的人”?③同唱一首歌《英雄贊歌》

　　課堂小結(jié)

[活動(dòng)]個(gè)人分別做本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,前后四人一組交流完善

[練習(xí)]教師點(diǎn)撥本課易錯(cuò)之處。

八年級(jí)下冊(cè)歷史第八課教案2

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

　　知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國建立的標(biāo)志。

【教材分析】

　　本課位于《中國歷史》八年級(jí)下P23——26。建國后，經(jīng)過土地改革，消滅了封建剝削制度，農(nóng)民分到了土地，但在當(dāng)時(shí)的條件下分散、落后的農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)很難發(fā)展，也不能滿足國家工業(yè)化對(duì)農(nóng)業(yè)的需要。為此土地改革后，中國共產(chǎn)黨及時(shí)引導(dǎo)農(nóng)民組織起來，走互助合作道路，把小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步改造成社會(huì)主義集體經(jīng)濟(jì)。農(nóng)業(yè)合作化的優(yōu)越性，促使農(nóng)民踴躍參加合作社，走社會(huì)主義道路。1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。在廣泛開展農(nóng)業(yè)合作化同時(shí)，我國對(duì)手工業(yè)也進(jìn)行了社會(huì)主義改造。從1954年起，國家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，1956年初，資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。到1956年底，三大改造的基本完成，是我國社會(huì)主義制度基本建立，社會(huì)主義革命取得歷史性勝利的重要標(biāo)志。

【學(xué)情分析】

　　初二學(xué)生，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，世界觀處于形成時(shí)期，有強(qiáng)烈的好奇心，也有一定分析問題的能力，認(rèn)識(shí)問題比較感性，理性思維欠缺。對(duì)于建國初的三大改造不是十分理解的。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力：

　　通過自學(xué)課文，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：①農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的形式;②國家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策;③三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)。

　　過程與方法:

　　通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三大改造，引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過學(xué)習(xí)三大改造，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：三大改造的基本完成，使我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會(huì)主義制度。在過渡時(shí)期中，我黨創(chuàng)造性開辟了一條適合中國特點(diǎn)的社會(huì)主義改造的道路。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　本課重點(diǎn)是三大改造的形式。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　本課的難點(diǎn)是三大改造的實(shí)質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)

　　步驟

　　教學(xué)活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　導(dǎo)入

　　新課

　　播放電視劇《大宅門》片尾曲，學(xué)生聽歌曲，導(dǎo)入新課。教師：電視劇《大宅門》就是以同仁堂為原型的，北京同仁堂是首批公私合營的示范企業(yè)，當(dāng)時(shí)的歷史情況如何呢？

　　以學(xué)生熟悉的電視劇片尾曲，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。

　　學(xué)

　　習(xí)

　　新

　　課

　　農(nóng)業(yè)、手

　　工

　　業(yè)

　　合

　　作

　　化

　　展示資料：

　　一位老人在去世前將三個(gè)兒子叫到身邊，讓他們每人把一根筷子折斷。三個(gè)兒子都很輕松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，讓三個(gè)兒子再試試。這次，三個(gè)兒子都未能折斷。從上面這個(gè)故事中，你受到什么啟發(fā)？故事中的寓意和土改后農(nóng)民經(jīng)營方式的改變有沒有相同之處？

　　學(xué)生帶著問題去閱讀課文。

　　閱讀教材上的事例，了解農(nóng)業(yè)改造的歷史。

　　由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生探究當(dāng)時(shí)的歷史，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

　　公

　　私

　　合

　　營

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解公私合營開始的時(shí)間。設(shè)問：

　　在公私合營時(shí)采取了什么措施？

　　引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀課文，探究問題。在閱讀課文的基礎(chǔ)上探究如下問題：

　　三大改造完成的時(shí)間？

　　三大改造的完成標(biāo)志著什么？

　　三大改造期間存在什么問題？

　　三大改造的實(shí)質(zhì)？

　　培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和探究問題的能力。

　　動(dòng)腦筋

　　你認(rèn)為三大改造在當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展起了什么作用？

　　培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

　　板書

　　設(shè)計(jì)

　　第5課三大改造

　　一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化

　　1956年，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化完成

　　二、公私合營

　　贖買政策

　　我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段

八年級(jí)下冊(cè)歷史第八課教案3

　　課程標(biāo)準(zhǔn)：?講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。?

　　二、教材內(nèi)容分析：

《最可愛的人》是中國歷史八年級(jí)下冊(cè)第2課，主要介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。新中國成立后的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系到國家安危,美國不甘心在中國的失敗，妄圖將新生的人民政權(quán)扼殺在搖籃中。面對(duì)美帝國主義的瘋狂挑釁，新中國派出志愿軍抗美援朝，在全國人民支持下，志愿軍以大無畏的革命精神，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，擊退了美國侵略軍，涌現(xiàn)出了一系列英雄人物，黃繼光、邱少云是其中杰出的代表。?

　　三、教學(xué)目標(biāo)：?

　　1、了解和掌握美帝國主義侵略朝鮮，美國對(duì)中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮，發(fā)起大規(guī)模戰(zhàn)役，黃繼光、邱少云的英雄事跡，中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

　　2、通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖》，認(rèn)識(shí)“三八線”的位置及朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。

　　3、通過對(duì)戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云等英勇事跡的生動(dòng)描述，使學(xué)生初步理解志愿軍高度的愛國主義、革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了抗美援朝，保家衛(wèi)國。?

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?重點(diǎn)：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過。

　　難點(diǎn)：中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因。?

　　教學(xué)流程：?

　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：?

　　展示：近十年來世界上比較典型的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突圖片：2001年美國阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、2003?年伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、2011年利比亞沖突?

　　戰(zhàn)爭(zhēng)為什么頻頻不休?其根本目的就是為了獲得更多的利益，包括政治的、經(jīng)濟(jì)的等領(lǐng)域。這節(jié)課讓我們一起回到六十多年前，了解新中國剛剛成立時(shí)所面臨的一場(chǎng)關(guān)系國家命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)----抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給新政權(quán)帶來的的危機(jī)，感受中國人民志愿軍的愛國主義和革命英雄主義精神。?

(二)教師引領(lǐng)，合作探究：?第一章：半島風(fēng)云------朝鮮突變?展示：1950年6月---11月的朝鮮態(tài)勢(shì)變化圖。?

　　圖一：第二次世界大戰(zhàn)后的朝鮮以“三八線”為界線分裂成朝鮮民主主義人民共和國和大韓民國。?1950年6月朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，朝鮮民主主義人民共和國派兵進(jìn)攻大韓民國。?

　　圖二：1950年9月，大韓民國戰(zhàn)場(chǎng)上節(jié)節(jié)敗退，朝鮮民主主義人民共和國占領(lǐng)朝鮮半島的絕大部分領(lǐng)土。?

　　圖三：1950年美國帶領(lǐng)下的“聯(lián)合國軍”幫助大韓民國，越過三八線并占領(lǐng)朝鮮半島絕大多數(shù)領(lǐng)土，改變了原來的半島格局。

“聯(lián)合國軍”改變了朝鮮半島原來的格局，對(duì)中國有沒有影響??

　　第二章：美帝挑釁------毅然出兵

　　展示：?“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國內(nèi)國際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。?總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！?---毛澤東?

　　剛剛從戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟上建立起來的新中國百廢待興，面對(duì)世界超級(jí)大國---美國的挑釁能不出兵嗎，為什么??美國的一系列軍事行動(dòng)嚴(yán)重威脅到新中國的安全，為打破這一不利局面就必須采取相應(yīng)措施。你知道采取了哪些重要措施?抗美援朝，保家衛(wèi)國。同學(xué)們總結(jié)中國出兵的概況。?

　　第三章：戰(zhàn)場(chǎng)博弈------打出國威?

　　自主學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過，對(duì)照地圖指出鴨綠江、三八線，志愿軍入朝作戰(zhàn)路線，重要戰(zhàn)役地點(diǎn)，講述抗美援朝經(jīng)過。?

　　播放：影片《上甘嶺》片段?

　　介紹志愿軍英雄事跡，包括邱少云、黃繼光。?

　　展示：邱少云、黃繼光圖片

　　志愿軍身上有哪些高尚的品格，被祖國人民譽(yù)為什么??

　　中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，被譽(yù)為“最可愛的人”。

(三)課堂總結(jié)，拓展延伸：?第四章：嶄新時(shí)代------啟示后人?

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)本課后，你認(rèn)為抗美援朝中國取得勝利的原因是什么??。

　　1、祖國人民的大力支持

　　2、志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)

　　3、黨的英明決策、彭德懷的英明指揮

　　4、中朝人民的并肩戰(zhàn)斗

　　5、抗美援朝的正義性等?抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國有何影響??抗美援朝是一場(chǎng)偉大的反侵略的正義斗爭(zhēng)，鞏固了新中國人民政權(quán)，提高了國際地位。中國人民志愿軍在全國人民支持下取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他們身上愛國主義、國際主義、革命英雄主義精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)，他們是中國的脊梁，正是他們的精神鼓舞了一代又一代的中華兒女。

　　今天我們偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，習(xí)總書記為我們的社會(huì)主義建設(shè)提出了新的目標(biāo)，你知道是什么嗎?實(shí)踐中國夢(mèng)的目標(biāo)。

　　習(xí)總書記說：夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，任重而道遠(yuǎn)。青年學(xué)生是祖國的希望，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠青年。最后讓我們?cè)凇渡倌曛袊f》結(jié)束本節(jié)課。?

　　播放：《少年中國說》朗誦片段?

　　六、課堂檢測(cè)：?閱讀材料，回答問題：??

　　材料一?：?雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江!保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)!?

　　材料二?：?歷史的事實(shí)早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不只是道義上的責(zé)任，而且和我國全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的。??請(qǐng)回答：???

　　根據(jù)材料，你認(rèn)為“跨過鴨綠江”的目的是什么???

　　中國參戰(zhàn)軍隊(duì)的名稱是什么?司令員是誰??

(3)舉出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的英雄人物，你從中感受到什么精神???

(4)綜合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)新中國產(chǎn)生了哪些影響?

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　第2課??

　　最可愛的人?第一章：半島風(fēng)云------朝鮮突變?第二章：美帝挑釁------毅然出兵?第三章：戰(zhàn)場(chǎng)博弈------打出國威?第四章：嶄新時(shí)代------啟示后人

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