下面是范文網(wǎng)小編分享的(看日歷)教學(xué)設(shè)計 看日歷教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課，供大家品鑒。

看日歷【教學(xué)設(shè)計】

教材分析：

本單元是學(xué)生在一、二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識鐘表，了解時、分、秒之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。有關(guān)年、月、日的知識具有常識性，在實際生活中學(xué)生已有很多經(jīng)驗，所以，教材一開始安排了說一說：關(guān)于年、月、日，你知道些什么？充分調(diào)動起學(xué)生的生活經(jīng)驗。接著教材安排了查閱年歷“填一填”的活動，通過填寫各月份天數(shù)的過程，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)各月份天數(shù)的規(guī)律，掌握查閱日歷的基本方法，即：找月份——找日期——找對應(yīng)的星期幾。

學(xué)情分析：

《看日歷》一課，時間單位是校為抽象的計量單位，低年級數(shù)學(xué)只能理解和掌握那些與他們的實際生活最為接近的時間點，如時、分等，隨著年齡的增長，學(xué)生才能逐步理解離他們生活選的較大的時間單位，如年、月等。學(xué)生已在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗。有關(guān)年、月、日方面的知識也越來越多地出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，本課程正是在該基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日方面的知識。學(xué)生在日常生活中，對年月日有一定的了解，但并不全面。尤其是年、月、日之間的關(guān)系，以及平年間年的判斷方法，這對學(xué)生來說都是一個難點。因此，課堂上可以通過觀察、討論等活動，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)年月日之間的關(guān)系，教師只需適時引導(dǎo)總結(jié)，幫助學(xué)生記憶，同時可以利用多媒體手段，幫助學(xué)生突破本課判斷平年閏年這個教學(xué)難點。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、平年、閏年，能初步判斷平年、閏年。

2.過程與方法：在回顧、整理、觀察活動中，能發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，發(fā)展觀察、判斷和推理能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

教學(xué)重點：認(rèn)識年、月、日

教學(xué)難點：判斷平年還是閏年

教學(xué)方法：自主探究，合作交流

教學(xué)過程：

一、談話交流，引入新課

1.你知道知道今天的日期嗎？要說清楚日期，必須說清什么？

2.關(guān)于年、日，你已經(jīng)知道了什么？（教師隨機(jī)記錄）

3.這節(jié)課我們一起通過看日歷來研究有關(guān)年月日的知識。（板書課題：看日歷）

設(shè)計意圖：借助學(xué)生已有生活經(jīng)驗，解決基本問題。

二、自主探究，獲取新知

1.（課件出示2013年的日歷）這是2013年的日歷，你從日歷上知道了什么？

2.今天我們要用看日歷的技能來完成一項活動,觀察附頁1，把2013——2016年各月份的天數(shù)記錄在如下表格中。（學(xué)生獨立活動，教師巡視指導(dǎo)。）一名學(xué)生展示完成的表格，其他學(xué)生訂正。

3.同桌互相說一說：觀察記錄表中各月份的天數(shù)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

4.學(xué)生集體交流，匯報自己新的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生說出：1、3、5、7、8、10、12月每月是31天；4、6、9、11月每月是30天；2月份的天數(shù)很特殊，有時候是28天，有時候是29天。

5.教師小結(jié)并介紹：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2月份是特殊月。2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是閏年。

6.請你想辦法記住各月份的天數(shù)，有什么好辦法？（集體交流）教師引導(dǎo)學(xué)生說出以下記憶法：拳頭記憶法；歌訣記憶法。教師引導(dǎo)學(xué)生明確歌訣中的詞語：“臘”指12月，“冬”指11月。

7.使用拳頭記憶法，同桌互相指一指，說一說，檢查數(shù)的對不對；全班讀一讀歌訣，同桌互相考一考。

設(shè)計意圖：合作交流可以發(fā)揮每個學(xué)生各自的優(yōu)點，同時提高教學(xué)的有效性。教師給學(xué)生探究新知提供充足的時間和空間，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和科學(xué)研究的態(tài)度。

三、鞏固練習(xí)，提升能力

1.統(tǒng)計班級出生在大月的人，和出生在小月的人。隨機(jī)采訪幾個學(xué)生，說清楚自己生日所在的月份。沒有舉手的學(xué)生，出生在特殊月。

2.課件出示題目，學(xué)生判斷并說理。

設(shè)計意圖：適度練習(xí)有利于學(xué)生鞏固新知，掌握有關(guān)年月日的知識。

四、補(bǔ)充閱讀，拓展延伸

（出示課本第69頁“你知道嗎”）剛才我們的歌訣中有平年和閏年，我們知道根據(jù)2月月份去判斷是平年還是閏年，為什么會出現(xiàn)平年和閏年，我們一起來看看這樣一段閱讀材料。學(xué)生閱讀，你看懂了什么？

設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)閱讀材料的使用有利于學(xué)生拓展數(shù)學(xué)知識，搞清楚平年、閏年背后的科學(xué)知識，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的科學(xué)性。

五、全課總結(jié)

這節(jié)課，你有什么收獲？

（學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)板書回顧一遍）

設(shè)計意圖：回顧總結(jié)一節(jié)課的數(shù)學(xué)知識，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

板書設(shè)計：

看日歷

年：12個月

大月：31天（1、3、5、7、8、10、12）

月 小月：30天（4、6、9、11）

特殊月→2月

日：24小時

【教學(xué)反思】

《看日歷》教學(xué)重點是把數(shù)學(xué)知識還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程。通過自主學(xué)習(xí)，合作交流的方式掌握年、月、日的知識，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和運用良好的學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生說一說今天的日期以及說一說以前學(xué)過的時間單位，引出課題的。本課“年月日”的知識，對于一個三年級的學(xué)生來說絕不是一張白紙，因此在自研自探環(huán)節(jié)，我設(shè)計了自學(xué)提示，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)看日歷找節(jié)日及其對應(yīng)的是星期幾和年月日之間的關(guān)系，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計在教學(xué)反饋中發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己完全能夠?qū)W會，因此，在以“以學(xué)定教”環(huán)節(jié)我沒有再去多講。我認(rèn)為“自研自探”這一環(huán)節(jié)的重點應(yīng)是讓學(xué)生看年歷表找規(guī)律，自主學(xué)習(xí)去探索發(fā)現(xiàn)一年中的大小月的天數(shù)及其相關(guān)知識。因此在“自研自探”環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生看自學(xué)提示自己完成表格，通過觀察、辨析、總結(jié)概括，發(fā)現(xiàn)大小月的知識，然后再讓學(xué)生通過小組交流互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，同時作為教師也深入到各小組的交流中，以便了解學(xué)生們的疑難點，為“以學(xué)定教”環(huán)節(jié)的重點講解做好準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。學(xué)生基本上能匯報出本課的重點內(nèi)容，教師只要適時做好強(qiáng)調(diào)總結(jié)，在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)以各種形式按排幾個小練習(xí)就可以了。在學(xué)練跟進(jìn)這一環(huán)節(jié)中，練習(xí)的時間稍短了些。

總之，這節(jié)課在教學(xué)時，我特別關(guān)注了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都是為了給學(xué)生提供更多的探索研究的機(jī)會，但是在具體的課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計還有很多不足之處，在以后的課堂教學(xué)中，我會不斷做好課后反思，爭取使自己的教學(xué)水平能再上一個新的臺階。

教學(xué)設(shè)計：《日歷》

日歷教學(xué)設(shè)計（共17篇）

日歷教案設(shè)計模板（共8篇）

中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計

日字教學(xué)設(shè)計

(看日歷)教學(xué)設(shè)計 看日歷教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課相關(guān)文章：