下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)撲克牌》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家賞析。

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課程分析

新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中提出了：幼兒對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心、求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。大班的孩子對外界的事物充滿了好奇心，他們常常會(huì)問許多的為什么，為什么積木會(huì)站起來？紙牌為什么站不起來？為了滿足孩子的好奇心，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以“朵拉”帶我們進(jìn)入撲克牌城堡“為線索，由淺入深，層層遞進(jìn)，不斷闖關(guān)挑戰(zhàn)，幼兒從一開始在做做、玩玩中探索讓撲克牌站起來的多種方法，到合作搭撲克牌高樓，充分體驗(yàn)探索成功的快樂。

課程目標(biāo)

1.探索讓撲克牌站立的方法，如:折、卷等。

2.能用折疊、平鋪等多種技能搭撲克牌高樓，并發(fā)現(xiàn)如何搭得又高又穩(wěn)的方法。

3.積極參與探索，體會(huì)合作游戲的快樂。

課程準(zhǔn)備電子白板課件、數(shù)量充足的撲克牌

課程過程

第一環(huán)節(jié)：動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1.播放動(dòng)畫，引出撲克牌王國。幼兒觀看動(dòng)畫。

第二環(huán)節(jié)：自由操作，探索讓撲克牌站立的方法。

1.師：如何讓這么普通的撲克牌在不依靠任何東西的情況站立起來呢？

2.播放撲克牌魔法視頻。

第三環(huán)節(jié)：分組嘗試，探索搭樓房的方法。

1.師：請小朋友用15張撲克牌搭一座撲克牌樓房。

2.出示幼兒的作品并和幼兒總結(jié)評價(jià)。

3.小結(jié)：分享搭樓房的方法，沒有折過的撲克牌可以幫助我們搭樓房，起到支撐的.作用。1.幼兒嘗試自主搭樓房。

2.幼兒評價(jià)自己的建筑作品。

第四環(huán)節(jié)：整合多種技能，合作搭撲克牌高樓。

1.師：這次我們要來挑戰(zhàn)一下，兩兩合作，搭出又高又穩(wěn)的撲克牌高樓。大家先可以相互討論一下，兩個(gè)人可以怎樣合作，還要想一想怎樣搭，才能使樓房又高又穩(wěn)？當(dāng)一組的紅藍(lán)兩隊(duì)都完成挑戰(zhàn)后，先評選出一組又高又穩(wěn)的建筑作品。

2.請每組獲勝的幼兒講述獲勝的理由。

3.在四組獲勝隊(duì)伍中投票選出最后的總冠軍。

第五環(huán)節(jié)：欣賞視頻，拓展搭建思路。

師：撲克牌城堡大門后還有一個(gè)小秘密呢，讓我們一起來看一看吧！闖關(guān)挑戰(zhàn)的總冠軍開啟撲克牌城堡的大門，幼兒觀看動(dòng)畫。

課程反思

在第一關(guān)的闖關(guān)環(huán)節(jié)，幼兒對于讓撲克牌站立起來的方法，想法比較單一，通過及時(shí)捕捉上傳功能，讓幼兒掌握了別人的一些不同方法，第一關(guān)結(jié)束播放魔發(fā)視頻，為第二關(guān)的開展鋪墊了一些搭建樓房的技巧，故在第二關(guān)操作環(huán)節(jié)中，開展的比較順利，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)又增加了幼兒闖關(guān)的自信與樂趣。第三關(guān)在與同伴一起合作搭高樓的過程中幼兒感受到科學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

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