下面是范文網(wǎng)小編分享的第11課循環(huán)嵌套教學(xué)設(shè)計（1）（1），供大家參閱。

《第11課

循環(huán)嵌套》

教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

本課主要是介紹mind+軟件可以利用畫筆工具進行繪畫，結(jié)合生活中畫圖的過程提煉出畫圖的流程圖，再由最基礎(chǔ)的線段開始繪畫，通過落筆、顏色、粗細(xì)、方向、移動的使用來繪制一個個基礎(chǔ)圖形。在繪畫復(fù)雜圖形時發(fā)現(xiàn)其是由簡單圖形重復(fù)組成，但代碼重復(fù)量過多，從而產(chǎn)生使用循環(huán)嵌套的需要。教材將本課至第13課的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成一個項目——繪制多邊形，讓學(xué)生在多邊形的繪制過程中，慢慢了解到循環(huán)嵌套、程序調(diào)用、帶參過程的便捷性。體驗一個較為復(fù)雜的程序是如何完善優(yōu)化的。

【學(xué)情分析】

五年級的學(xué)生通過上個學(xué)期第三單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會了在Scratch中進行音樂模塊的添加，同時在本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過了流程圖，這對本節(jié)課的邏輯整理以及畫筆模塊的引入打下了良好的基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解mind+畫圖的原理，知道常用的畫筆類指令。

2.利用畫筆類指令繪制簡單的圖形，掌握利用循環(huán)繪制正多邊形的方法。

3.通過繪制多個正多邊形，掌握循環(huán)嵌套的使用方法。

【重點與難點】

教學(xué)重點：利用循環(huán)嵌套繪制多個正多邊形。

教學(xué)難點：理解循環(huán)嵌套結(jié)構(gòu)。

【環(huán)境與素材】

1.學(xué)生機安裝mind+、視頻播放等應(yīng)用軟件。

2.相關(guān)的圖片、視頻等素材。

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡花么？展示花的圖案。

老師也喜歡花，所以收集了幾朵特殊的花，我們一起來看一看他有什么特殊的。（出示gif圖）

他特殊的地方就是用mind+繪制的。那么接下來我們就試著用三節(jié)課來學(xué)習(xí)怎么快速的畫這些花。而花瓣是一朵花最重要的部分。所以今天第一節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)將這這朵花的花瓣畫出來。

二、新知探究

環(huán)節(jié)一：分析算法

師：我們的復(fù)雜圖案都是由一些基礎(chǔ)圖形組成的，而這些基礎(chǔ)圖形又是由一條條線段組成，所以在繪制圖畫前，我們要先弄清楚線段繪畫的流程，老師收集了繪畫的過程，可是他的先后順序會是怎么樣的呢？有沒有誰能幫一幫老師。

（關(guān)注gif圖中筆的移動過程，展示流程圖，一位學(xué)生填寫，老師糾正）

師：了解了畫圖過程那在mind+當(dāng)中如何運用呢？畫筆的指令在哪呢？

單擊“添加擴展”，單擊“畫筆”就可以將畫筆類指令顯示在代碼區(qū)域中。

結(jié)合流程圖，該使用哪些命令呢？

（結(jié)合流程圖應(yīng)該用哪些指令）

（請學(xué)生上臺將程序塊拖到出來）（顏色和圖章提一下，具體操作在任務(wù)一中先讓學(xué)生嘗試）

（請學(xué)生上臺嘗試畫如下圖形）

過程中介紹指令

環(huán)節(jié)二：程序設(shè)計

任務(wù)一

繪制線段

使用畫筆和運動指令繪制如下線段

任務(wù)二

繪制簡單圖形

師：想一想

繪制下列圖形，會用到哪些繪圖指令?角色需要如何運動?

（學(xué)生用手畫一畫）

教師演示三角形畫法（可以先讓學(xué)生上臺嘗試）

對比分析三角形展示循環(huán)的運用

師：老師剛剛發(fā)現(xiàn)有兩種正方形的畫法，那種更好呢？

學(xué)：第二種，更簡單

師：我們可以用重復(fù)執(zhí)行語句來循環(huán)執(zhí)行相同的指令

繪制完三角形后，講解正方形和五角星，讓學(xué)生自己嘗試

參考以下代碼完成任務(wù)二

請學(xué)生展示

任務(wù)三

繪制復(fù)雜圖形

師：像正三角形、正方形這樣的圖形，他們的邊長都是相等?？梢岳醚h(huán)，使畫畫更方便，看似復(fù)雜的圖形，只需要簡單的腳步就可以完成。那這復(fù)雜的圖案該如何完成呢？

分析圖形

師：他是由什么圖形組成的呢？我們該如何畫呢？

師：同學(xué)們回答的非常棒，你們可以試一試嗎？完成任務(wù)三繪制復(fù)雜圖形

請學(xué)生展示作品

總結(jié)循環(huán)嵌套

任務(wù)四

豐富你的圖形

師：加入更多的創(chuàng)意，讓圖案更加好看，好玩。

請學(xué)生展示作品

師：同學(xué)們今天你學(xué)會了什么呢？

學(xué)生總結(jié)

下課！同學(xué)們，再見！

板書：

第11課

循環(huán)嵌套

第11課循環(huán)嵌套教學(xué)設(shè)計（1）（1）相關(guān)文章：