下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)前教育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)4篇(學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)思路)，供大家賞析。

學(xué)前教育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是一門集幼兒教育專業(yè)理論和專業(yè)技能于一身的綜合性學(xué)科，理論性與實(shí)踐性強(qiáng)是學(xué)科的主要特點(diǎn)。本學(xué)我期擔(dān)任17春幼教1、2、3班的教學(xué)工作。具體在教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、在實(shí)際教學(xué)工作中做到深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而且有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每節(jié)課的質(zhì)量。堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子。注重教育理論的學(xué)習(xí)并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，在初嘗試探的過程中也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面還有許多不足之處,還需繼續(xù)努力。

　　二、課堂上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)性。在職教傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，對(duì)專業(yè)理論課的教學(xué)大多采用“灌輸式”的教學(xué)，重理論講解、忽視理論與實(shí)際相結(jié)合，課堂氣氛沉悶，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在有限的時(shí)間里掌握較多的知識(shí)，我在課堂教學(xué)中經(jīng)常采用情境模擬、講解演示、分析討論等方法，利用多媒體技術(shù)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，培養(yǎng)學(xué)生自己去獲取知識(shí)的技能。如：在講授幼兒園的健康活動(dòng)時(shí)，有意讓她們結(jié)合所學(xué)的律動(dòng)操和手指操自己創(chuàng)編一套手指操模擬小老師給其他同學(xué)教授。這樣大大刺激了她們的表現(xiàn)欲和主動(dòng)性在玩中學(xué)，在玩中鍛煉了膽量，在玩中提高了她們的，創(chuàng)編能力和教授能力。

　　三、搜集播放網(wǎng)上幼兒園優(yōu)質(zhì)課視頻，幫助她們熟悉幼兒園課堂。為了提高學(xué)生的專業(yè)水平，將學(xué)科知識(shí)與幼兒園的教育實(shí)際結(jié)合起來，組織入園見習(xí)是必不可少的重要環(huán)節(jié),但是見習(xí)工作在即將畢業(yè)時(shí)安排，所以只能通過搜集視頻來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。通過聽課，可以讓學(xué)生了解幼兒園教育活動(dòng)的基本要素，學(xué)習(xí)幼兒園教師的課堂教學(xué)技能技巧，提高分析能力、評(píng)價(jià)能力，為以后的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　四、現(xiàn)成課例，模仿教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)幼兒、幼兒教師以及幼兒教師工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)，通過近一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了整個(gè)活動(dòng)流程，因此，這學(xué)期我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一節(jié)幼兒語(yǔ)言活動(dòng)進(jìn)行授課；其她同學(xué)則借助書本94頁(yè)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表的要求最少寫出這節(jié)課的亮點(diǎn)或存在的問題。學(xué)生們課堂呈現(xiàn)的效果較上學(xué)期有很大進(jìn)步，相信她們會(huì)一次比一次有進(jìn)步。

　　當(dāng)然，教學(xué)中自身也有許多不足，如：對(duì)書本內(nèi)的理論知識(shí)掌握的不是很充分，理論教學(xué)方面有些欠缺；因?yàn)樵谟變簣@實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)幼兒園整體課程經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，課堂上不能完滿的交給學(xué)許多知識(shí)。

　　總之，在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的教學(xué)過程中，首先，應(yīng)把自己定位為一個(gè)學(xué)習(xí)者，深挖理論知識(shí)，并將理論聯(lián)系實(shí)際，課堂上真正讓學(xué)生動(dòng)起來，積極主動(dòng)地參與進(jìn)來并愿意學(xué)習(xí)。相信，經(jīng)過努力，我和學(xué)生們都會(huì)有所成長(zhǎng)。

學(xué)前教育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　1、鈴聲響，進(jìn)教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學(xué)講，仔細(xì)聽。有問題，要補(bǔ)充。

　　1、鈴聲響，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

　　2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈

　　3、上課鈴聲響后，學(xué)生會(huì)在小班長(zhǎng)的帶動(dòng)下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃，比一比誰(shuí)最棒。”

　　4、一二三四，坐好姿勢(shì)。(同時(shí)要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要說話)

　　5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準(zhǔn)備讀書，拿起課本。(要求做到三個(gè)一并拿起課本)

　　6、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。你一言，我一語(yǔ)，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)的NO.1。YEAR！

　　【安靜課堂方法】：

　　師(雙手擊掌3次，有節(jié)奏的X X X )

　　生(跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是X X X )

　　【學(xué)拼音】：

　　(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。

　　(2)復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。

　　看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。 (3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調(diào)號(hào))爸，爸爸。

　　【組織教學(xué)】：

　　(1)請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。 (2)同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做?身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。 (3)小火車在哪里，小火車在這里。

　　(4)師：小火車，開起來

　　生：咕嚕咕嚕開起來

　　師：火車頭在哪里

　　生：火車頭在這里

　　師：這排火車開起來

　　【寫字時(shí)】：

　　1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌)

　　身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平

　　(腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。)生接：字寫得好，老師夸我行！

　　2、寫字歌。(師說，生做動(dòng)作)

　　第一、

　　閉眼

　　第二、身正第

　　三、肩平第

　　四、足安第

　　五、臂開第

　　六、睜開眼睛第

　　七、握筆，寫字

　　3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

　　【課堂教學(xué)】：比一比，賽一賽，看誰(shuí)記得對(duì)又快。

　　【集隊(duì)上操】：

　　昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好

學(xué)前教育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　第一課時(shí)

　　一.老師自我介紹并讓學(xué)生初步體會(huì)上學(xué)的意義。

　　師：同學(xué)們好，我是你們的.班主任，是你們將來的好朋友，我姓張，你們可以叫我張老師。從今天開始呀，你們就已經(jīng)是一名小學(xué)生了，可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學(xué)了。你們知道嗎，學(xué)?？珊昧耍趯W(xué)校里我們可以認(rèn)識(shí)許許多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事兒，而且啊，還會(huì)有很多很多有趣的事兒等著你們呢！

　　二、認(rèn)識(shí)并記住學(xué)校和班級(jí)。

　　認(rèn)識(shí)集體

　　同學(xué)們剛才參觀了我們美麗的校園，現(xiàn)在你們看看我們以后生活的教室，哪些東西你覺得有意思呢?(滲透舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽等上課習(xí)慣的培養(yǎng))

　　(在學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候給每個(gè)同學(xué)的手上蓋一個(gè)章，自己手上也蓋一個(gè))從今天開始我們都是一(5)班的一員啦，那么請(qǐng)凡是一(5)班的成員舉起你們的小手)(學(xué)生舉起小手，老師也舉手)

　　認(rèn)識(shí)新同學(xué)

　　1、點(diǎn)名、發(fā)小禮物

　　師：好，剛才小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我，那么現(xiàn)在我也想認(rèn)識(shí)一下你們。

　　學(xué)生相互自我介紹。

　　2、記住自己座位和站的位置

　　分成男女生按照從低到高的順序排列，給學(xué)生發(fā)號(hào)碼讓每個(gè)學(xué)生記住自己的號(hào)碼。

　　根據(jù)站的位置進(jìn)行座位的排列。

　　第二課時(shí)

　　隊(duì)列練習(xí)

　　一、練習(xí)整隊(duì)，明確紀(jì)律

　　做到“三個(gè)一”：一個(gè)動(dòng)作，一條直線，一聲不響。

　　先兩個(gè)兩個(gè)排列，然后一組一組練習(xí)。(橫排)

　　二、認(rèn)清自己的座位

　　看清楚自己坐在第幾橫排，第幾豎行。自己前，后，左，右都有誰(shuí)。

　　三.明確上課要求

　　剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學(xué)們應(yīng)該放好書，坐端正，等著老師來。那么我要看看誰(shuí)最快記住這一點(diǎn)，在明天上課時(shí)就能按照今天說的這樣做。

　　上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本文具放桌上，端端正正把課上。

　　發(fā)言先舉手，回答聲音亮。同學(xué)發(fā)言坐正聽，認(rèn)真上課我最棒。

　　老師說一句你們說一句，看誰(shuí)能最快背下來。

　　師：及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)坐姿及舉手等方面的要求。

　　這位同學(xué)真聰明，這么快就記清了。其實(shí)我相信我們每一位小朋友都是知道的，只是沒有這位小朋友有膽量，那么在以后的學(xué)習(xí)中，我希望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言，這樣我才能更快的認(rèn)識(shí)你，才能和你成為好朋友?？纯凑l(shuí)能最先和我成為好朋友。

　　四、明確課間要求

　　剛才我們了解了很多上學(xué)的知識(shí)，還做了游戲，同學(xué)們可能會(huì)有點(diǎn)累了，過會(huì)兒我們會(huì)聽到一道鈴聲，那是告訴我們可以下課休息一會(huì)兒了。下課后我們可以去上廁所，喝點(diǎn)水，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬(wàn)不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。

　　當(dāng)我們聽到下課鈴的時(shí)候不能馬上走出教室，而要做好以下的工作，現(xiàn)在我們聽老師念兒歌，看誰(shuí)記得又快又好。

　　下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。

　　同學(xué)們都記清了嗎?那待會(huì)兒課間休息，我就要看看誰(shuí)做得最好，能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)。

　　課間：教室內(nèi)自由活動(dòng)。放一段兒童歌曲。

　　可繼續(xù)找朋友。去廁所。

　　第三課時(shí)

　　(這次聽到的是上課鈴聲)

　　一、參觀校園

　　師：剛才我們是分組進(jìn)行的，而且出去一會(huì)兒，馬上就回到教室，那我們現(xiàn)在提高難度，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起出去站好隊(duì)，接著在教學(xué)樓里走走，過一段時(shí)間再回教室，看看誰(shuí)能夠在這么多同學(xué)一起找位子的情況下，仍然能夠很快的找出自己的位子。

　　按組依次出教室。整好隊(duì)，告訴學(xué)生靠右行，見到老師要問好。重點(diǎn)認(rèn)清廁所和強(qiáng)調(diào)安全問題。

　　參觀辦公室：告訴學(xué)生辦公室是老師辦公地方，有問題可以找老師，但不能隨便進(jìn)入，要喊“報(bào)告”，要經(jīng)過老師同意才能進(jìn)入。

　　參觀飲水機(jī)：教會(huì)學(xué)生正確使用引水機(jī)的兩種方法：用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在飲水機(jī)龍頭上喝水，不能用飲水機(jī)的水洗手，飲水時(shí)必須依次排隊(duì)，不推不擠不插隊(duì)，不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機(jī)上。

　　參觀廁所：教會(huì)學(xué)生認(rèn)清男女廁所的標(biāo)志，教會(huì)學(xué)生正確入廁的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手紙丟在垃圾簍內(nèi)，在廁所不能攀爬，瘋打，聊天。

　　參觀體育器械：指導(dǎo)學(xué)生示范體育器械正確使用方法，告訴學(xué)生不能私自玩體育器械。

　　參觀學(xué)校“生命平臺(tái)?！毕?qū)W生介紹生命平臺(tái)的十八根柱子，眼睛泉，九頭鳥，地面“仁”以及墻面的竹簡(jiǎn)。

　　二、回教室，認(rèn)出并找到自己的座位

　　鞏固口令

　　三.放學(xué)前訓(xùn)練

　　1.整理抽屜跟附近地面垃圾

　　2.喊起立坐下。

　　3.強(qiáng)調(diào)路隊(duì)安全。

　　四、小結(jié)

　　作業(yè)

　　1.向家長(zhǎng)介紹我們今天學(xué)了什么?

　　2.請(qǐng)孩子給長(zhǎng)輩做一件事。

　　第四課時(shí)

　　強(qiáng)化路隊(duì)，隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行升旗儀式的訓(xùn)練。

　　第五課時(shí)

　　一、明確學(xué)校規(guī)章制度

　　1、不遲到早退

　　2、上下樓梯靠右行

　　3、不瘋跑不喊叫，安全時(shí)刻記心中。

　　二、教會(huì)學(xué)生基本口令

　　游戲——“我說你做”

　　師：同學(xué)們真棒，那么我們現(xiàn)在就來玩兒一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說你做”1、2、3，坐端正/練習(xí)坐姿

　　師：小朋友們聽好了，我說1、2、3，你們呢就要坐端正。(老師配以手勢(shì)同時(shí)示范)

　　聽清楚了嗎?好，那我們來試一試。準(zhǔn)備好了嗎?我要開始了。

　　練習(xí)。表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友，并鼓勵(lì)全班同學(xué)。

　　我相信我們班的每一位同學(xué)都能做得很好，我們?cè)賮硪淮魏脝?再練習(xí)。

　　(2)小嘴巴，閉起來

　　師：真棒！剛才呢是我說1、2、3，你們說坐端正。

　　那么這次我說小嘴巴，你們就要說閉起來，而且要說到做到，要閉上嘴巴不說話。

　　能做到嗎?練習(xí)。真聰明(小耳朵，聽好了；靜息……)

　　(3)綜合練習(xí)1~2

　　師：現(xiàn)在我們把剛才的連起來試試。練習(xí)。表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

　　做得真好，那么以后不管什么時(shí)候，不管上什么課，只要聽到老師說“1、2、3”，你們就要坐端正，聽到老師說“小嘴巴”，你們就要說“閉起來”，最重要的是能說到做到，這樣才是好孩子！可多練習(xí)幾遍。

學(xué)前教育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、熟悉校園，老師，同學(xué)。熟悉班級(jí)上課形式。

　　2、學(xué)習(xí)十二字行為規(guī)范要求，為以后養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣打基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生，知道教室的位置。

　　2、向老師、同學(xué)介紹自己的姓名及自己的特長(zhǎng)、愛好。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、整體認(rèn)知“十二字行為規(guī)范”

　　2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　教學(xué)過程

　　第一環(huán)節(jié)介紹自己認(rèn)識(shí)新朋友

　　一、談話揭題

　　1、小朋友們好！歡迎大家來到大張莊小學(xué)讀書，我是這個(gè)學(xué)校的老師，我姓李，大家可以叫我“李老師”（請(qǐng)同學(xué)齊聲向老師問好，老師也應(yīng)答“小朋友們好！”或“你們好！”

　　二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

　　全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）

　　1、出示帶有拼音的校名小黑板。

　　2、教師按拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

　　3、教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

　　4、說一說

　　我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

　　三、自我介紹

　　我們這個(gè)班有這么多小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，我們要互相認(rèn)識(shí)。

　　1、老師示范自我介紹。

　　我的名字叫什么？我最喜歡什么？

　　2、學(xué)生輪流說。

　　紅花獎(jiǎng)勵(lì)做得好的同學(xué)。

　　第二環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

　　到教室外站隊(duì)，按高矮順序排隊(duì)，依次排座位。

　　一、學(xué)習(xí)要求：

　　1、通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。

　　2、在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭(zhēng)做名校園的名學(xué)生。

　　二、學(xué)習(xí)過程：練習(xí)集合：

　　剛才大家在教室的表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)⒓有@，大家想去嗎？

　　1、學(xué)習(xí)集隊(duì)。（要求：快、靜、齊）

　　2、請(qǐng)女孩子安靜地由矮至高排一列縱隊(duì)，男同學(xué)靜坐觀看。

　　3、孩子離座按要求排隊(duì)。

　　4、全班學(xué)生根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。（培訓(xùn)一名最大膽的學(xué)生和老師一起叫口令。）

　　練習(xí)出隊(duì)：

　　1、聽到“齊步走”的口令，大家安靜地向前行走，不說話，注意對(duì)齊前面、旁邊的小朋友。

　　2、下樓梯時(shí)要向右走，（老師說明原因）不跑步，不從扶手上滑下去，要注意安全。

　　3、走到樓梯的最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，第一排學(xué)生要停下來稍作停留，以保證隊(duì)伍的整齊有序。

　　組織學(xué)生上廁所

　　1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)男女廁所，說明要求：下課后要抓緊時(shí)間上廁所；上完廁所后要洗手；不在廁所周圍玩耍。

　　2、讓學(xué)生上廁所。

　?。ㄋ模﹨⒂^校園

　　1、認(rèn)識(shí)白線，注意上下樓梯靠右行。

　　2、見到老師問好，有禮貌。

　　3、校園文化、樓道文化，評(píng)比欄和宣傳欄。

　　4、參觀辦公室，告訴學(xué)生喊“報(bào)告”，老師同意才能進(jìn)。

　　5、參觀飲水處，學(xué)會(huì)飲用方法。不洗手、不擠不插隊(duì)、不亂扔、不用嘴巴直接含，節(jié)約用水不浪費(fèi)。

　　6、參觀廁所，清楚要求。認(rèn)清標(biāo)志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。

　　7、參觀操場(chǎng)和體育樂園，明確要求。不準(zhǔn)自己進(jìn)入，要有老師安排帶入。所有運(yùn)動(dòng)器械需在教師同意及教師看護(hù)下接觸。

　　四、放學(xué)訓(xùn)練

　　1、整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把椅子放入桌內(nèi)。

　　2、集合整隊(duì)。做到“快靜齊”?？诹睢安徽f話，把手牽，安靜走到巷子口，大家一起說再見?！?/p>

　　3、行進(jìn)中“沿白線，靠右行”。

　　第三環(huán)節(jié)我們這樣上學(xué)

　　一、現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　二、了解“十二字行為規(guī)范”

　　請(qǐng)同學(xué)們向后看黑板上的十二個(gè)字。會(huì)認(rèn)讀的同學(xué)讀給大家聽?zhēng)煄ьI(lǐng)大家齊讀逐字講解，初步感知全班再次齊讀。

　　三、演示導(dǎo)行部分口令靜息

　　請(qǐng)座好——頭正、身直、肩平、腳并攏學(xué)習(xí)課間操向前伸手向后仰頭向左彎腰

　　向右伸手配音樂練習(xí)

　　第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌《我會(huì)做》

　　一、出示兒歌

　　《我會(huì)做》

　　進(jìn)學(xué)校，笑一笑，右邊走路不亂跑。校園教室真美麗，紙屑入袋才干凈。上課座正不亂動(dòng)，先聽再說不插嘴，耳聽眼看舉手說，發(fā)言站直聲響亮?？梢姵０压P盒看，鉛筆橡皮在不在。放學(xué)之前站路隊(duì)，不說話，把手牽。安靜走到巷子口，大家一起說再見。只要同學(xué)都做好，我們班級(jí)人人夸，每天我都要做到，三好學(xué)生我來當(dāng)。

　　二、師范讀，講解。

　　三、師帶讀，學(xué)生跟讀，配動(dòng)作

　　四、嘗試背誦記憶。

　　五、將抽象的要求編成具體的兒歌，形象生動(dòng)，直接導(dǎo)行，幫助孩子記憶并形成習(xí)慣。再次練習(xí)站隊(duì)，準(zhǔn)備站隊(duì)——教室門口整隊(duì)——下樓，校門口整隊(duì)——門外一年級(jí)放學(xué)區(qū)內(nèi)集體再見。

　　板書設(shè)計(jì)

　　我的名字是??

　　我們的學(xué)校是道明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

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