“團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)6篇

時(shí)間：2023-11-17 22:22:16 教學(xué)設(shè)計(jì)

“團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”即公德意識(shí)和安全意識(shí)；告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為；和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入：

　　同學(xué)們，咱們今天上一節(jié)班會(huì)課，主題是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。咱們從一年級(jí)的時(shí)候開始，就在強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。老師為什么一直在強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成好習(xí)慣呢？因?yàn)楹昧?xí)慣是成長(zhǎng)的動(dòng)力，習(xí)慣優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀！但是，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們卻總能看到一些不文明的現(xiàn)象，這恰恰是不良習(xí)慣導(dǎo)致的？昨天，咱們成立了文明校園檢查小組在學(xué)校里搜索不文明現(xiàn)象，現(xiàn)在，就把大家看到、聽到的一些事情說出來吧

　　二、交流評(píng)議

　　小組匯報(bào)各自搜索到的內(nèi)容。

　　可圍繞這六種現(xiàn)象展開評(píng)議，說說自己的看法。

　　1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調(diào)查。

　　2、班級(jí)衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察

　　3、中午的時(shí)候在水間倒飯菜

　　4、在樓內(nèi)喧嘩、進(jìn)樓不站隊(duì)、跑樓梯

　　5、課間活動(dòng)時(shí)不能文明游戲

　　6、不完成作業(yè)，讓父母、老師傷心

　　7、管不住自己，總在教室里說小話。

　　8、使用文明用語現(xiàn)象調(diào)查。

　　9、上放學(xué)整齊有序調(diào)查。

　　10、等車學(xué)生文明情況調(diào)查。

　　11、乘車安全意識(shí)調(diào)查

　　圍繞上述現(xiàn)象，充分展開交流。

　　三、榜樣引領(lǐng)

　　請(qǐng)班級(jí)里文明使者發(fā)言

　　請(qǐng)班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言

　　其他學(xué)生聆聽發(fā)言，對(duì)比反思。

　　四、總結(jié)提升

　　同學(xué)們，咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結(jié)果。校園就

　　是我們的家，我們要愛護(hù)校園環(huán)境，不但不扔垃圾，還要主動(dòng)撿垃圾，那樣，我們的校園就能成為真正的花園學(xué)校。我們的班級(jí)更是我們快樂成長(zhǎng)的家，我們要努力把自己的事做好，人人用心為班級(jí)服務(wù)，我們的班級(jí)才能更整潔。通過今天的討論、交流，通過聆聽文明學(xué)生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習(xí)慣優(yōu)秀的好少年呢？好，讓我們嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓我們一起努力加油！

　　效果反思：

　　今天下午第六節(jié)課，我們按時(shí)召開了《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生》的主題班會(huì)。我全程主持本次班會(huì)。我先引導(dǎo)孩子們思考了“什么是習(xí)慣”，然后借助名人的成長(zhǎng)故事使孩子們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。習(xí)慣優(yōu)秀的人才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為真正優(yōu)秀的人。對(duì)于本次班會(huì)，孩子們進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，各個(gè)小組針對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行了觀察，并寫了觀察體會(huì)。尤其在交流環(huán)節(jié)，滟澤小組四個(gè)人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象，誠(chéng)懇地發(fā)出呼吁：伙伴們，我們應(yīng)該文明游戲！還很鄭重地點(diǎn)名批評(píng)了幾個(gè)同學(xué)。劉主任來班聆聽了班會(huì)，對(duì)孩子們的表現(xiàn)感到滿意。

　　在總結(jié)環(huán)節(jié)，我結(jié)合交通安全知識(shí)，再次強(qiáng)化孩子們的安全防范意識(shí)。本次隊(duì)會(huì)效果很好！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。

“團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　一、活動(dòng)背景：

　　關(guān)心班級(jí)，熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)，成才，成功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)心班級(jí)，熱愛集體以后他才是真正的成長(zhǎng)了。

　　二、班會(huì)目的：

　　增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　第一部分：引入

　　主持合：“人心齊，泰山移?！?。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛；要

　　靠大家的努力；要靠團(tuán)隊(duì)的合作；才能獲得成功。

　　五年級(jí)一班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

　　主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

　　主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

　　主持1：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團(tuán)結(jié)的班集體。

　　主持2：同學(xué)們，在班級(jí)建設(shè)中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績(jī)？還存在哪些不足之處呢？學(xué)生：上演自己的優(yōu)、缺點(diǎn)??

　?。ń涣饔懻?，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）

　　主持2：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是大家的團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才會(huì)感受到集體的`溫暖，感受到集體的力量。

　　三、為集體出力

　　欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持1：下面請(qǐng)欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利?！蓖瑢W(xué)們，下面就說說我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛班集體？具體做些什么呢？學(xué)生：??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）

　　學(xué)生5：在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，我鄭重提出以下三點(diǎn)倡議，希望大家共同遵守?。ㄈw同學(xué)一起舉起右手）

　?、贂r(shí)刻把班級(jí)利益放在首位，個(gè)人利益服從集體利益。

　?、诙喽嗵嵝炎约?，學(xué)會(huì)合作，做到與人為善。

　?、劭朔∥抑髁x、個(gè)人主義，積極參與到集體活動(dòng)。

　　四、主持結(jié)束語：

　　主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?為了共同的理想，我們應(yīng)該同舟共濟(jì)，將集體的前途與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。

　　主持2：團(tuán)隊(duì)的合作精神，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家以至整個(gè)世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，從而使我們的事業(yè)獲得成功。

　　主持合：同學(xué)們，我們堅(jiān)信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會(huì)變得更加美麗！

　　五、賞歌會(huì)意：

　　主持合：最后，請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

“團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　一、班會(huì)目的：

　　1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

　　2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

　　3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。

　　4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

　　2.將學(xué)生分好組（四大組）。

　　三、活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┳呓鼒F(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

　　以故事開場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且玻且?！將它投入大海之中?！?/p>

　　多聰明的辦法??！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說我們班的就是一片大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

　?。ǘw驗(yàn)團(tuán)結(jié)

　　1.語言接力賽

　　游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

　　接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

　　兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

　　三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

　　......

　　2.報(bào)紙上疊羅漢

　　游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。

　　兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

　?。ㄈ└形驁F(tuán)結(jié)

　　1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

　　請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的`例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

　　總結(jié)：通過上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)

　　候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

　　作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

　　（四）四班會(huì)結(jié)束

　　播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀埃鰪?qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。

“團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

一、導(dǎo)入

　　師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。我們都是集體中的一員，在集體中怎樣生活？怎樣與同學(xué)們相處？相信這節(jié)“團(tuán)結(jié)互助，和諧相處”的主題班會(huì)一定能給大家?guī)韱l(fā)。

二、走近團(tuán)結(jié)

（一）師：首先我們通過兩個(gè)故事來感受一下團(tuán)結(jié)。請(qǐng)聽故事：

　　1、《一滴水的故事》

　　2、《螞蟻的故事》

　　3、看了這兩個(gè)故事，你有什么感受呢？

（二）師：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融入集體，才能展現(xiàn)自己的。價(jià)值。集體的力量很大，我們應(yīng)該怎樣與別人相處呢？接下來請(qǐng)大家看幾個(gè)小品。

　　1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

　　2、將心比心，換位得友誼。

　　A、情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那個(gè)同學(xué)很生氣，兩個(gè)人要吵起來了……

　　B、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……

　　c、一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)有可能不能參加考試……

　　師：請(qǐng)大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個(gè)場(chǎng)景。（生討論，表演）

　　師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動(dòng)和感激。

　　3、師：同學(xué)們，你們身邊有沒有關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的事例呢？可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是看到的，聽到的。

三、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

　　師：談了這么多，我們認(rèn)識(shí)了團(tuán)結(jié)，接下來我們通過幾個(gè)小游戲再來感受一下團(tuán)結(jié)的力量。

　　1、《分工合作》

　　2、《紙上疊羅漢》

　　參與游戲的同學(xué)說說自己的感受

四、總結(jié)，互贈(zèng)諺語卡

　　師：這節(jié)課，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的重要性，其實(shí)，在我們生活中，團(tuán)結(jié)互助的精神無處不在，開心時(shí)，希望有人可以一起分享，遇到挫折、失敗和困難時(shí)，更需要大家團(tuán)結(jié)合作來度過難關(guān)。作為一個(gè)班集體，我們就應(yīng)該像一家人一樣，團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，讓這個(gè)大家庭更加的溫馨溫暖。

　　課前，我們都制作了有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語卡片，下面就請(qǐng)你送給同學(xué)們吧。

“團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

　　主題班會(huì)：團(tuán)結(jié)友愛

　　活動(dòng)班級(jí)：一年級(jí)三班

　　活動(dòng)教師：

　　活動(dòng)背景分析：大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動(dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團(tuán)結(jié)友愛，我們的一三班才能更加美好。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師：同學(xué)們今天我們來上一節(jié)班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的主要內(nèi)容是什么呢？大家先別著急，請(qǐng)聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”

　　老師：知道今天班會(huì)的題目了嗎？

　　學(xué)生：團(tuán)結(jié)友愛

　　老師：說對(duì)了

　　顯示：團(tuán)結(jié)友愛

　　二、成長(zhǎng)的足跡：

　　1、發(fā)現(xiàn)問題：

　　師：也許有人會(huì)問，為什么用這個(gè)題目做主題呢？

　　在我回答之前呢，讓我們先來做一個(gè)游戲：

　　屏幕打出游戲規(guī)則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著手在限定的時(shí)間內(nèi)站起來，要一起站起來，哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。

　　師；請(qǐng)參賽選手上場(chǎng)

（學(xué)生游戲）

　　師：看完這個(gè)游戲，他們?yōu)槭裁炊紱]站起來呢，我想一定有許多同學(xué)有許多話講給我們聽，那位同學(xué)想表達(dá)一下。

　　師；我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當(dāng)一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團(tuán)結(jié)一心，眾志成誠(chéng)。

　　孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個(gè)教室，共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。若是我們不團(tuán)結(jié)友愛不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì)影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jī)。那么團(tuán)結(jié)友愛就會(huì)所向無敵！

　　視頻：龍舟大賽

　　師：看完了這個(gè)片段，你們現(xiàn)在的感受是什么？

　　團(tuán)結(jié)太重要了！

　　師：那么我們?cè)鯓幼霾拍芟褓慅堉垡粯尤〉脛倮兀窟€能我們?cè)購(gòu)挠螒蛑袑ふ肄k法。

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。

　　2、匯報(bào)方法

　　3、按照學(xué)生匯報(bào)方法再次做游戲

　　師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結(jié)出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？

　　師：同學(xué)們?cè)诩w面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)該知道一支獨(dú)放不是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)該知道，一枝獨(dú)秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應(yīng)該明白一只獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊！那么我們?cè)鯓幼霈F(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛呢？

　　請(qǐng)你在一張表上做出選擇

　　教師發(fā)表，請(qǐng)同學(xué)選擇。

　　師：請(qǐng)你說說你是怎樣選擇的

　　學(xué)生匯報(bào)

　　師：根據(jù)的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團(tuán)結(jié)友愛。我們把我們的選擇一起來讀一讀加深印象好不好

　　師：在我們的生活中你們有沒有團(tuán)結(jié)友愛的小故事說給我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽聽。

　　同學(xué)說自己團(tuán)結(jié)友愛的小故事

　　教師作為一三班的小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪，問問他們做事情之后的心情

　　這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動(dòng)。

　　三：利用所學(xué)解決問題

　　師：我們聽了團(tuán)結(jié)友愛的故事，看了團(tuán)結(jié)友愛的視頻，做了團(tuán)結(jié)友愛的游戲，還做了選擇知道了我們?cè)鯓幼霾拍荏w現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛，現(xiàn)在，我遇到了點(diǎn)困難，想請(qǐng)你們幫助，你愿意伸出你們團(tuán)結(jié)有愛的手幫助我嗎？

　　視頻；

　　1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？

　　2、莉莉有一道題不會(huì)做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué)們都在做題好一會(huì)出去課外活動(dòng)，你會(huì)給他講嗎/？為什么？

　　3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯(cuò)誤嗎？

　　師：哪個(gè)組想好怎么辦了？說給大家聽聽。其他小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充。

　　同學(xué)們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現(xiàn)在的心情的怎樣？（學(xué)生說）

　　師：在這優(yōu)美的音樂中，我們的班會(huì)就要結(jié)束了，在課前老師請(qǐng)你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學(xué)或是班級(jí)，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時(shí)機(jī)做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個(gè)心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻(xiàn)上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團(tuán)結(jié)，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。

　　學(xué)生開始寫

　　結(jié)束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海，因?yàn)槿w同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛把一三班建設(shè)的更加美！

“團(tuán)結(jié)互助”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

【活動(dòng)目的】

　　認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)合作”的要基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲：

　　1、在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義。

　　2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

　　3、通過交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂。

【活動(dòng)過程】

　　一、熱身：手指拍手掌

　　1、今天上課啊，讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗(yàn)。

　　討論游戲感受

　　2、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？

３、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會(huì)到什么呢？

４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大

　　引出話題：

５、是的，同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團(tuán)結(jié)合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團(tuán)結(jié)合作。今天，高老師就和大家來聊聊團(tuán)結(jié)合作這個(gè)有意義的話題，好嗎？

　　二、活動(dòng)聚焦：

　　游戲一：圖形巧涂色

１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來做一個(gè)游戲。

２、課件出示：圖形巧涂色

３、游戲規(guī)則：

　　以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，

　　紙上有８?jìng)€(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。

　　涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

　　趕緊討論一下，如何參加游戲？

４、老師開始報(bào)顏色

５、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上，

６、我們一起來評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？

　　讓老師來采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？

　　哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法

　　真懂得合理分工，巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來力量大

　　要是下次你再玩這樣的游戲,你們會(huì)怎么做?

　　忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了

　　游戲二：詞語巧接龍

　　1、游戲規(guī)則：讓我們帶上“合理分工”，來進(jìn)行第二個(gè)游戲。全班分成四個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)大組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——，第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——

２、課件出示游戲規(guī)則：

　　每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語接龍。

　　在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。

　　所接詞語不能重復(fù)，如果詞語有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績(jī)。

　　溫馨提示：請(qǐng)你把字寫得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。

　　在游戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語進(jìn)行修改。

３、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘

４、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語接龍的大紙貼在黑板上。

５、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能有這么長(zhǎng)的尾巴，這么大的成果呢？

６、我們現(xiàn)在來看看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)接得最多，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，每個(gè)團(tuán)結(jié)各接了幾個(gè)詞。為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長(zhǎng)，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問題了呢？

　　我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要互相配合，

７、那么在這個(gè)比賽中，你有什么體會(huì)呢？