玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)6篇(《玩具柜臺(tái)前的孩子》)

時(shí)間：2023-03-06 17:09:00 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)6篇(《玩具柜臺(tái)前的孩子》)，以供借鑒。

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【教材分析】

　　本課是一篇略讀課文。課文講述了玩具柜臺(tái)前的一位小男孩，非常喜歡小汽車(chē)?？墒菂s不要媽媽買(mǎi)，也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，售貨員阿姨及女兒關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．通過(guò)朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車(chē)但不買(mǎi)汽車(chē)的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛(ài)”品德有深刻印象和感染。

　　2．通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法，感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫(xiě)結(jié)合提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字；默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　在自讀自悟中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)題

　　1.看圖導(dǎo)課

　　出示課文的第一幅圖說(shuō)話：這是什么地方？什么時(shí)候？你是怎么看出來(lái)的？有什么人？

　　相機(jī)教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺(tái)”“售貨員”。

　　2.導(dǎo)入課題

　　齊讀設(shè)疑：這玩具柜臺(tái)前的孩子有什么特別的地方嗎？

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字

　　1.自讀課文，認(rèn)讀生字

　　2.同桌互讀，互相正音。

　　3.小組合作學(xué)習(xí)生字，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。

　　4.全班交流識(shí)字方認(rèn)讀生字

　　⑴出示生字，開(kāi)火車(chē)讀

　?、瞥鍪驹~語(yǔ)，認(rèn)讀交流

　　玩具柜臺(tái) 售貨員光芒藥品

　　小兵咱們搶著說(shuō) 富裕

　?、庆柟?/p>

　　詞語(yǔ)連線搭配

　　阿姨看玩具汽車(chē) 閃著媽媽的手

　　媽媽售貨搶著說(shuō)

　　小兵買(mǎi)藥拉著光芒

　　三、讀通課文，初步感悟

　　1.指名讀文，評(píng)價(jià)正音

　　2.引導(dǎo)合作，同桌互讀

　　.集體交流，初步理解

　?、耪f(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容

　　⑵說(shuō)說(shuō)小兵是個(gè)怎樣的孩子？

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　二、朗讀感悟

　　1.這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前干什么？

　?、泡p聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。

　?、聘形蚓渥樱汗衽_(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē)，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車(chē)，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車(chē)??！

　　①你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　?、谟懈星榈乩首x這段話。

　　2.他這么喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？

　?、拍x課文2——13段，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)句子。

　?、聘形蚓渥樱?/p>

　　句子一：孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi)……”

　?、?gòu)膵寢尩脑捓锬阕x懂了什么？有什么感受？

　?、诶斫狻案辉！?。說(shuō)說(shuō)它的反義詞。

　?、邸笆裁匆膊蛔屛医o他買(mǎi)……”這“什么”還指哪些東西？

　?、苄∧泻⑺麨槭裁匆@樣做??？

　　⑤多懂事啊，此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受啊？

　　（為不能滿足孩子心愿的無(wú)奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。）

　　⑥帶著自己的感悟讀讀這段話。

　　句子二：“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)。”男孩搶著說(shuō)。

　　①搶在誰(shuí)的前面說(shuō)？

　?、跒槭裁匆獡屩f(shuō)？

　?、鞘圬泦T聽(tīng)了是怎么說(shuō)的？

　?、僦该x12——13段。

　?、谡f(shuō)說(shuō)小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？

　?、确纸巧x2——13段。

　　3.售貨員阿姨回家后又是怎么做的。

　?、泡p聲讀最后兩段話，說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么？

　?、聘形蚓渥?/p>

　　句子一：女兒聽(tīng)了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車(chē)，請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。

　　這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？

　　句子二：售貨員阿姨天天盼著再見(jiàn)到那個(gè)男孩，好把小汽車(chē)送給他。

　　理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個(gè)什么樣的人？

　　三、感情升華

　　1.學(xué)了這篇課文，最讓你感動(dòng)的有哪些人？為什么？

　　2.質(zhì)疑討論

　?、磐婢吖衽_(tái)前的孩子是個(gè)怎樣的孩子？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　?、剖圬泦T阿姨是個(gè)怎樣的人？

　　⑶說(shuō)說(shuō)讀了課文你想到了什么？

　　3.你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣懂事的孩子？

　　師：愿大家都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人。

　　四、積累運(yùn)用

　　1.詞語(yǔ)積累。

　　藥品禮物柜臺(tái) 玩具

　　富裕專(zhuān)心目不轉(zhuǎn)睛興奮的光芒

　　2.你家有什么玩具？你能寫(xiě)出他們的名稱嗎？

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)本課生字。

　　2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　3、默讀課文，理解課文所說(shuō)明的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中人物的好品質(zhì)，在實(shí)踐中做個(gè)懂事的好孩子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，能夠正確讀寫(xiě)。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件生字卡片

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎？這一天爸爸媽媽帶你們?nèi)ネ鎯?，到商?chǎng)給你們買(mǎi)禮物，你們都得到過(guò)什么禮物？

　　2、師：可是有一個(gè)小朋友，“六一”兒童節(jié)他得不到禮物，在玩具柜臺(tái)前，他只能看而不能買(mǎi)，這到底是為什么呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文，去找出原因吧！

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、借助生字表，同桌互讀生字，糾正字音。

　　3、選擇喜歡的方式與同桌讀讀課文，提出自己不懂的地方，與同桌共同商討。

　　三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。

　　1、自由讀課文。

　　思考：這個(gè)小男孩在玩具柜臺(tái)前只能看卻不買(mǎi)，他真不喜歡玩具嗎？你從哪個(gè)自然段看出來(lái)的？（第一自然段）

　　指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

　?。?）“柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē)，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車(chē)，眼里閃著興奮的光芒?！?/p>

　　從“只要……就……”可以看出他很喜歡玩具，商店柜臺(tái)前擠滿了人，只要有誰(shuí)買(mǎi)，他就跟著看。

　　從“馬上”這個(gè)詞也可看出他很喜歡，不管誰(shuí)買(mǎi)，他很快就跟過(guò)去。

　　從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡，看得是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注。

　　從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時(shí)的欣喜。

　?。?）你們想一想此時(shí)此刻小男孩心里會(huì)想些什么呢？如果你就是那個(gè)小男孩，你會(huì)想什么？

　?。ㄍ婢哒媸翘幸馑?，太好玩了。我要是也有一輛小汽車(chē)該多好哇?。?/p>

　　出示課件。講解此部分。

　　2、出示認(rèn)字卡片，認(rèn)識(shí)生字。

　　具柜芒售貨藥

　　品兵咱搶欲

　　3、配合課件，認(rèn)識(shí)本課字詞。

　　4、利用課件，做識(shí)字練習(xí)。（合二為一練一練）

　　第二課時(shí)

　　1、小男孩是那么喜歡小汽車(chē)，熱心的售貨員阿姨也看出來(lái)了，與是他們進(jìn)行了對(duì)話，他們都說(shuō)了些什么呢？

　　（從課文中找出，并分角色朗讀，說(shuō)一說(shuō)從他們的對(duì)話中，你讀懂了什么？）

　　2、售貨員阿姨還把小男孩的故事講給了誰(shuí)？（自己的女兒）

　　讀一讀，說(shuō)說(shuō)小女孩聽(tīng)了是怎么做的？小女孩給你留下了怎樣的印象呢？

　?。ǔ鍪菊n件，幫助理解這段內(nèi)容。）

　　3、出示課件，完成練習(xí)。

　　說(shuō)一說(shuō) 想想寫(xiě)寫(xiě) 練習(xí)

　　4、做總結(jié)（出示課件）完成本課教學(xué)重點(diǎn)。

　　5、欣賞各式各樣的玩具圖（課件）

　　作業(yè)：

　　1、寫(xiě)生字。

　　2、完成同步。

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　【教學(xué)要求】

　?。?、會(huì)認(rèn)１１個(gè)生字。

　　２、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　識(shí)字寫(xiě)字，理解文中的人物是怎樣關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)他人的。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片、課件。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　二課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、引入

　?。?、同學(xué)們，誰(shuí)一個(gè)人去買(mǎi)過(guò)東西嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你在哪兒買(mǎi)了什么東西？

　?。ㄖ该f(shuō)）

　?。?、你們真能干。今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)第２４課。

　?。ò鍟?shū)課題，指名讀，齊讀）

　?。?、自由質(zhì)疑，讀了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，感知大意

　?。薄⒆杂勺x課文，畫(huà)出要認(rèn)的生字，標(biāo)出自然段。

　　２、指名認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字。

　?。场⑿±蠋煄ёx生字。

　　４、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

　?。?、接龍讀課文，共同正音。

　　三、再讀感悟，互相交流

　?。?、默讀課文，想：讀了課文你想到了什么？

　?。?、合作學(xué)習(xí)，互相交流：

　?、?說(shuō)說(shuō)自己喜歡這篇文章中的哪個(gè)人？

　?、?讀出課文中有關(guān)詞句。

　?、?教師板書(shū)小結(jié)：懂事的小男孩，善良的售貨員阿姨為難的媽媽有愛(ài)心的小女孩。

　　３、進(jìn)入角色讀課文，提示讀好人物的對(duì)話。

　　４、評(píng)一評(píng)：他讀得好不好，這句話為什么要這么讀？

　?。怠⒄f(shuō)一說(shuō)：你讀了這篇課文想到了什么？你準(zhǔn)備怎么做？

　　第二課時(shí)

　　一、識(shí)字游戲

　?。薄⒂螒颉段艺J(rèn)識(shí)它》。

　?。病⑸珠_(kāi)花：

　　具（）（）（）貨（）（）（）

　　藥（）（）（）品（）（）（）

　?。?、選本課中喜歡的詞口頭造句。

　?。础⑦B一連：

　　阿姨看玩具閃著媽媽的手

　　媽媽售貨搶著說(shuō)

　　小兵買(mǎi)藥拉著光芒

　　二、表演課本劇

　　１、分好角色，四人小組表演。

　?。?、全班交流，上臺(tái)表演。

　?。场⒃u(píng)出最佳小演員獎(jiǎng)。

　　４、有表情地讀課文，男女生比賽。

　　三、詞語(yǔ)積累

　?。?、畫(huà)出自己最喜歡的２０個(gè)詞語(yǔ)。

　?。?、畫(huà)出自己最喜歡得個(gè)句子。

　?。场W(xué)生抄寫(xiě)。

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀通順課文，認(rèn)讀生字、新詞，理解：富裕

　　2、感受孩子對(duì)父母的愛(ài)，以及售貨員阿姨與她的女兒對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

　　3、懂得孝順父母，關(guān)愛(ài)他人。

　　課前準(zhǔn)備：

　　一些可愛(ài)的玩具、幻燈

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入課題：

　　出示玩具，討論有哪些玩具，是誰(shuí)買(mǎi)的。在孩子明白自己是幸福的時(shí)候，順勢(shì)出示題目，“現(xiàn)在老師給所有幸福的孩子介紹一位不幸的朋友，他就是——”（題目出示）

　　認(rèn)讀生字“具”“柜”

　　2、檢查課前預(yù)習(xí)

　　出示課文插圖，討論：（1）課題中的孩子在什么地方？（2）叫什么名字？教學(xué)“兵”（3）用上“小兵”仔細(xì)觀察插圖說(shuō)一兩句話。結(jié)合說(shuō)話教學(xué)“目不轉(zhuǎn)睛”“售貨員”“玩具柜臺(tái)”“藥品柜臺(tái)”等詞語(yǔ)

　　3、再次感知課文

　　反饋：你覺(jué)得小兵是一個(gè)怎么樣的孩子（補(bǔ)充課題）

　　4、品讀課文

　?。?）抓“喜歡小汽車(chē)”部分，感受孩子對(duì)汽車(chē)的喜歡

　?。?）抓媽媽的話，了解為什么不要汽車(chē)，為什么媽媽不買(mǎi)汽車(chē)

　　拓展：當(dāng)（）時(shí)，小兵總是說(shuō)（）。

　?。?）抓“小兵搶著說(shuō)的環(huán)節(jié)”，感悟孩子多么為媽媽著想。

　?。?）感悟阿姨和她的女兒關(guān)愛(ài)他們的品質(zhì)

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　教材分析

　　本文是一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的生動(dòng)故事。文中的小兵，喜歡小汽車(chē)，但因心疼媽媽而堅(jiān)決不要，是多么孝順??；售貨員阿姨和女兒天天等著送小汽車(chē)給小兵，又是多么富有愛(ài)心??！

　　課文語(yǔ)言親切樸實(shí)、通俗易懂。但在平淡的字里行間時(shí)時(shí)透著“情”字?！肮衽_(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē)，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車(chē)，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車(chē)??！” “媽媽?！?“在那兒！” “男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專(zhuān)心地看起小汽車(chē)來(lái)?！毙袆?dòng)中、語(yǔ)言中、表情中無(wú)不透露著小兵對(duì)小汽車(chē)的喜愛(ài)之情?！安唬抑豢纯?，不要媽媽買(mǎi)?！?孩子那“言不由衷”的話語(yǔ)又是多么地令人震撼。

　　在獨(dú)生子女居多的現(xiàn)在，本文是一篇很好的進(jìn)行思想教育的教材。在課堂上，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，通過(guò)自讀自悟，體會(huì)到關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人的思想教育。從而實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)言和精神共生”。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)多種形式的讀書(shū)，感受小男孩矛盾復(fù)雜的心情，從而體會(huì)小男孩的懂事、孝順。

　　2、根據(jù)略讀課文的特點(diǎn)，重在讓學(xué)生自讀課文，提出問(wèn)題，自讀課文，解決問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、聯(lián)系生活，揭示課題。

　　1、板書(shū)：玩具柜臺(tái)

　?、抛x準(zhǔn)字音。說(shuō)說(shuō)你怎么認(rèn)識(shí)的。

　　⑵出示圖片，看著圖，能用“玩具柜臺(tái)”說(shuō)一句話嗎？

　　2、“六一”兒童節(jié)是多么快樂(lè)的時(shí)刻啊，孩子們由爸爸媽媽帶著到玩具柜臺(tái)前盡情地挑選自己最最喜歡的玩具。小朋友，你們也肯定有過(guò)這樣的快樂(lè)吧！

　　3、在這人群中，有個(gè)孩子非常的特別，今天，我們就到玩具柜臺(tái)前去看一看這位特別的孩子。（讀題）

　　二、讀通課文，整體感知。

　　1、自由朗讀課文，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

　　2、檢查朗讀：

　?、胖该x第一小節(jié)

　　⑵分角色朗讀2——13小節(jié)。

　　①老師發(fā)現(xiàn)2——13小節(jié)都是一些對(duì)話，是嗎？請(qǐng)你快速地找找，是誰(shuí)在談話。

　?、谖覀冇H切地稱呼他們一聲。（讀準(zhǔn)生字：售貨、兵）

　?、鄯纸巧首x。ａ、讀正確課文

　?。?、分清角色

　　ｃ、聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么？

　　三、品讀語(yǔ)言，體會(huì)情感。

　　1、聽(tīng)了他們的談話，哪些話給你留下了深深地印像？

　　2、在學(xué)生交流中出示句子：

　　“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)?！毙∧泻屩f(shuō)。

　?。?）小男孩不要媽媽給他買(mǎi)小汽車(chē)，是真的不喜歡，不想要小汽車(chē)嗎？不要急著回答，請(qǐng)你讀讀課文1——9小節(jié)，好好想一想。

　?。?）出示句子：

　　柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē)，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車(chē)，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車(chē)??！

　　眼睛是心靈的窗戶，小朋友，你們看這位小男孩的眼睛，（讀句）你能想象一下，小男孩是怎么想的嗎？

　　是呀，他喜歡小汽車(chē)，想要一輛小汽車(chē)的心情就藏在他的眼睛里，就在這句話里。你能把他的心情讀出來(lái)。

　?。?）在交流中出示句子

　　售貨員阿姨問(wèn)他：“誰(shuí)帶你來(lái)的？”

　　“媽媽?！?/p>

　　阿姨看他身邊并沒(méi)有大人，又問(wèn)：“你媽媽在哪兒？”

　　“在那兒！”孩子用手指向藥品柜臺(tái)。

　　“媽媽在買(mǎi)藥，讓你在這兒等她，是嗎？”

　　男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專(zhuān)心地看起小汽車(chē)來(lái)。

　　師當(dāng)售貨員阿姨，學(xué)生當(dāng)小男孩，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　是呀，小男孩的眼里、心里只有小汽車(chē)。他是——多么喜歡小汽車(chē)??！可他卻說(shuō)

　　3、回讀小男孩的話：“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)?！毙∧泻屩f(shuō)。你有什么想說(shuō)的嗎？

　　4、自讀課文，思考：小男孩為什么不要媽媽買(mǎi)？

　?。?）交流

　　（2）出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi)……”

　?。?）感情朗讀。你能把媽媽說(shuō)的這句話讀好嗎？

　　（4）小朋友，聽(tīng)了這位媽媽的話，你想對(duì)她說(shuō)些什么嗎？

　?。?）再回讀小男孩的話：

　　“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)。”小男孩搶著說(shuō)。

　?。?）小朋友，小男孩說(shuō)的話該怎么讀呢？

　　（2）交流、感情朗讀。

　　三、升華情感

　　1、多么簡(jiǎn)單的一句話啊，話中卻藏著小男孩對(duì)媽媽的心疼，對(duì)媽媽的愛(ài)。小朋友，課文的最后三小節(jié)，也有濃濃的情，濃濃的愛(ài)，請(qǐng)你用心地讀一讀，你感受到了嗎？

　　2、小朋友，你有什么想法和行動(dòng)嗎？

　　3、這位懂事的小男孩感動(dòng)著售貨員阿姨和售貨員阿姨的女兒，也感動(dòng)著我們每位小朋友，讓我們?cè)儆眯牡刈x讀這個(gè)感人的`故事吧。

　　教學(xué)心得

　　1、以讀為主，自讀自悟。

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀……有些詩(shī)文要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感?！?本文是一篇略讀課文，在教學(xué)中始終以讀為主。讀準(zhǔn)字音、讀通對(duì)話、讀懂課文。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟：“聽(tīng)了他們的談話，哪些話給你留下了深深地印像？”、“是呀，小男孩的眼里、心里只有小汽車(chē)。他是——多么喜歡小汽車(chē)啊！可他卻說(shuō)‘不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)?！?tīng)了他的話，你有什么想說(shuō)的嗎？﹍﹍讀讀想想、讀讀議議、使閱讀真正成為學(xué)生主動(dòng)的個(gè)性化的行為。在瑯瑯的讀書(shū)聲中，學(xué)生引起情感共鳴，被文中的小男孩、售貨員阿姨和售貨員阿姨的女兒感動(dòng)著，受到了關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人的思想教育。

　　2、以點(diǎn)帶線，以情感人

　　“‘不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)。’小男孩搶著說(shuō)?！笨此坪?jiǎn)單的一句話，卻包含著小男孩復(fù)雜的心里。從這句入手，緊緊抓住小男孩的心情，帶動(dòng)整篇地學(xué)習(xí)。

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

　　2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字新詞，讀好人物的對(duì)話，從具體的語(yǔ)言文字中感受小男孩關(guān)愛(ài)父母的好品質(zhì)。體會(huì)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1.假如你和媽媽一起來(lái)到玩具店，看到一件你特別喜歡的玩具，你會(huì)怎么做呢？出示圖片，有一個(gè)小男孩也隨著媽媽來(lái)到了玩具店，看到了一輛自己非常喜歡的小汽車(chē)。他是否買(mǎi)到它了呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)24課《玩具柜臺(tái)前的孩子》。

　　二、初讀課文，識(shí)記生字

　　1．布置自學(xué)要求

　?。?）請(qǐng)你用自己喜歡的方式自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

　　2．檢查生字認(rèn)讀

　　出示課件讀生字詞語(yǔ)，先帶拼音讀，在去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀。

　　具柜芒售

　　貨藥品兵

　　咱搶

　　裕

　　玩具柜臺(tái) 光芒售貨員藥品當(dāng)兵咱們富裕

　　三、自主朗讀，感悟體會(huì)

　　（一）感悟?qū)ν婢叩南矏?ài)

　　1.自主讀第一自然段，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　　2．交流：這個(gè)小男孩在玩具柜臺(tái)前只能看卻不買(mǎi)，他真不喜歡玩具嗎？你從哪些地方看出來(lái)的？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

　　出示句子：“柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買(mǎi)小汽車(chē)，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車(chē)，眼里閃著興奮的光芒?！?/p>

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入交流體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車(chē)的喜歡之情。如：目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒等等。

　　（從“只要??就??”可以看出他很喜歡玩具，商店柜臺(tái)前擠滿了人，只要有誰(shuí)買(mǎi)，他就跟著看。從“馬上”這個(gè)詞也可看出他很喜歡，不管誰(shuí)買(mǎi)，他很快就跟過(guò)去。從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡，看得是那么認(rèn)真，那么專(zhuān)注。從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時(shí)的欣喜。）

　　（二）體會(huì)人物的品質(zhì)

　　1. 引讀：他是多么喜歡小汽車(chē)啊，售貨員阿姨也看出來(lái)了，于是他們進(jìn)行了一段對(duì)話。此時(shí)小男孩的心思還是在小汽車(chē)上。進(jìn)一步說(shuō)明了他對(duì)小汽車(chē)的喜愛(ài)。

　　當(dāng)售貨員阿姨勸他媽媽給他買(mǎi)小汽車(chē)時(shí)，他卻搶著說(shuō)，“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)?！保◣熃o“搶”字做記號(hào)）這個(gè)小男孩為什么這樣說(shuō)呢？趕快默讀課文2-13自然段，找到有關(guān)句子讀一讀。

　　2.交流。 A、課件出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買(mǎi)……”交流從這句話里你體會(huì)到了什么？

　　板書(shū)：媽媽為難

　　B、想象小兵在遇到這些情況時(shí)會(huì)怎樣做，并練習(xí)說(shuō)話：

　　當(dāng)小兵的文具盒破了的時(shí)候，媽媽想（），小兵卻不讓媽媽買(mǎi)。

　　小兵考了１００分，媽媽想獎(jiǎng)勵(lì)他），他不讓媽媽買(mǎi)。

　　小兵的８歲生日到了，媽媽想給他買(mǎi)（），他不讓媽媽買(mǎi)。

　　所以當(dāng)售貨員阿姨要給他小汽車(chē)時(shí)，他不要，多么懂事的孩子呀，你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么？

　　板書(shū)：小兵懂事

　　3．課件出示句子：聽(tīng)著聽(tīng)著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說(shuō)：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買(mǎi)輛小汽車(chē)，送給他作節(jié)日禮物?！?/p>

　　交流這是一位怎樣的阿姨？你想對(duì)這位阿姨說(shuō)些什么？

　　板書(shū)：阿姨善良

　　4.同學(xué)們讀了課文都有自己的感受，下面咱們就分角色朗讀課文看誰(shuí)把自己的感受讀出來(lái)了。分四人小組，一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)媽媽?zhuān)蝗水?dāng)小男孩，一人讀旁白。

　　5.售貨員阿姨回家后又是怎么做的？

　　輕聲讀后兩段話，說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么？

　　感悟句子：女兒聽(tīng)了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車(chē)，請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？

　　板書(shū)：女兒有愛(ài)心

　　四、感情升華，指導(dǎo)實(shí)踐

　　1．同學(xué)們，我們都是在爸媽手心里的寶貝在他們的疼愛(ài)下長(zhǎng)大的，都是家里的小皇帝小公主，可是當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，有的同學(xué)就開(kāi)始粗聲粗氣地對(duì)他們說(shuō)話，甚至不耐煩了，今天我們學(xué)了這篇課文，你有什么話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？

　　2.學(xué)了這篇課文你有什么收獲？

　　板書(shū)：關(guān)愛(ài)父母關(guān)心他人

　　五、課后作業(yè)

　　1.把小兵的故事講給身邊的人聽(tīng)。

　　2.找一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的故事來(lái)看看。

　　六．板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　玩具柜臺(tái)前的孩子

　　媽媽為難

　　關(guān)愛(ài)父母

　　男孩懂事

　　阿姨善良

　　關(guān)心他人