下面是范文網(wǎng)小編收集的《玩具柜臺(tái)前的孩子》教案范文3篇 玩具柜前的孩子課文，供大家閱讀。

《玩具柜臺(tái)前的孩子》教案范文1

《玩具柜臺(tái)前的孩子》教案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1、會(huì)認(rèn)“售、柜”等11個(gè)生字。

　　2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

　　3、以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?，交流自己的閱讀感受。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

　　二、重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

　　難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、科學(xué)坐姿：身正、腰直、肩平、足安。

　　2、定點(diǎn)凝視：頭不動(dòng)，眼不眨，30秒。

　　3、觀察圖畫，導(dǎo)入新課

　　1）同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼我們又要迎來(lái)一個(gè)六一了，今年的六一，你有什么打算？（學(xué)生回答）看來(lái)，你們都過(guò)的很幸福，可是呢，有這樣一位男孩，他有一位常年生病的爸爸，更有一位辛苦工作的媽媽，他一直希望有一輛心愛的玩具小汽車，可是六一來(lái)臨之際，他只能看著別的小朋友買玩具，這位男孩就是玩具柜臺(tái)前的孩子。2）揭題：《玩具柜臺(tái)前的孩子》 課題中有兩個(gè)新字“具”“柜”。讓我們一起走進(jìn)玩具柜臺(tái)前的孩子。

　　4、初讀課文：

（1）、聽課文錄音。思考：課文講了一件什么事？（2）、課文內(nèi)容-----我知道。

　　課文講了小兵的爸爸（），家里生活（），在“六一”兒童節(jié)快來(lái)臨時(shí)，他站在（）看喜歡的小汽車，卻（）。

（3）、過(guò)渡：生字寶寶急著要跟大家見面了，誰(shuí)來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)。說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。

　　注意后鼻音的字“芒”“兵”“搶”和前鼻音的字“咱”“品”。出示詞語(yǔ)：玩具、柜臺(tái)、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說(shuō)、富裕。

（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字議識(shí)記“?！钡淖中危⒔o“富?！保?）、練習(xí)檢測(cè)，互評(píng)互改。（陽(yáng)光課堂P45第一題。）

　　做完后，互相批改，再做出評(píng)價(jià)。

（5）、鞏固詞語(yǔ)，詞語(yǔ)閃視：玩具、柜臺(tái)、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說(shuō)、富裕。

　　5、讀中感悟：

（1）過(guò)渡：同學(xué)們都掃除了課文中的生字障礙了，相信你們會(huì)讀得更好。請(qǐng)你默讀課文。（2）自學(xué)提示：

　　默讀課文。思考：小兵喜歡小汽車嗎？你從哪些詞語(yǔ)看出小兵很喜歡小汽車？

　　出示句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買小汽車，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊！指生匯報(bào)：

　　1）你從哪些詞語(yǔ)可以看出他很喜歡玩具車的呢？ 2）理解“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？（形容注意力集中，看得出神。）

　　3）為什么“閃著興奮的光芒”？（說(shuō)明他看得不了迷，十分喜歡玩具）

　　4）、出示玩具汽車的照片，如果你是小兵，你喜歡這樣的汽車嗎？讀出喜歡的語(yǔ)氣。指名讀，范讀，齊讀。（5）、課中操,來(lái)，我們輕松一下吧。

　　過(guò)渡：如果你看中了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵是怎么做的呢？（他不讓媽媽買）

（2）是呀，當(dāng)售貨員阿姨告訴他媽媽，孩子在這已經(jīng)看很久了，給孩子買輛小汽車吧。小兵卻搶著說(shuō)：“不，我只看看，不要媽媽買。”

　　1）、什么是“搶著說(shuō)”？小兵為什么要搶著說(shuō)？

（預(yù)設(shè)：“搶著說(shuō)”是速度快，搶在媽媽開口之前。怕媽媽為難。）

　　出示句子：

　　孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”

（2）是呀，他爸爸常年病著，理解“常年”的意思，（常年：一年到頭，長(zhǎng)期的意思）常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）

（3）、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛的玩具汽車嗎？（不要）

（6）、小兵只是看到玩具汽車這樣說(shuō)嗎？（不是，理解“什么”）小兵還會(huì)不讓媽媽買什么？

　　A、水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等，小兵說(shuō)：“不。我不要，留著給爸爸買藥?！?/p>

　　B、是啊，他不要的東西太多太多了，讀到這，我們被小兵感動(dòng)著，你認(rèn)為他是一個(gè)怎么樣的孩子？（他是一個(gè)孝順而懂事的孩子啊。）

　　C、所以，面對(duì)著這么懂事的孩子，此時(shí)此刻，媽媽的心情如何呀？

　　預(yù)設(shè)：

　　1、(傷心)老師：媽媽嘆了口氣，傷心地說(shuō)：“哎----學(xué)生：他爸爸、、、、、、、”

　　2、（激動(dòng)）媽媽嘆了口氣，激動(dòng)地說(shuō)：“他爸爸常年病著、、、、、、、”

　　3、你能把媽媽的這種心情讀出來(lái)嗎？（指名讀，齊讀。）（7）、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人也被感動(dòng)著，是誰(shuí)？齊讀第7和8自然段，你能用

　　一、兩個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)下他們各是什么樣的人？（有愛心、善良）追問(wèn)。

　　六、總結(jié)擴(kuò)展：

　　同學(xué)們，聽了作者的故事，對(duì)于之前，你們?nèi)绾芜^(guò)六一的打算，你們現(xiàn)在有沒有什么變化？你們的話讓老師聽得暖暖的，你們的父母看到你們的變化會(huì)很欣慰的，希望你們以后越來(lái)越會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心父母。

《玩具柜臺(tái)前的孩子》教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)字。

　　2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)方法：

　　自讀自悟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、情境導(dǎo)題。

　　1、看圖說(shuō)話。

　　出示課文的第一幅圖、說(shuō)話：這是什么地方？什么時(shí)候？你是怎么看出來(lái)的？有什么人？

　　相機(jī)教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺(tái)”“售貨員”。

　　2、齊讀課題，設(shè)疑：這玩具柜臺(tái)前的孩子有什么特別的地方嗎？

　　二、初讀課文。

　　1、學(xué)生按自學(xué)四步驟自學(xué)課文。

　　2、同桌互讀，互相糾正讀音。

　　3、小組合作學(xué)習(xí)生字，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。

　　4、全班交流識(shí)字方法。

　　三、朗讀感悟。

　　1、這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前干什么？

（1）輕聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。

（2）感悟句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買小汽車，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！

　　你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　　有感情地朗讀這段話。

　　2、他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？

（1）默讀課文2——12段，畫一畫有關(guān)句子。

（2）感悟句子：

　　句子一：

　　孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”

　　從媽媽的話里你讀懂了什么？有什么感受？

　　理解“富?！?。說(shuō)說(shuō)它的反義詞。

“什么也不讓我給他買……”這“什么”還指哪些東西？

　　小男孩他為什么要這樣做啊？

　　多懂事啊，此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受??？

　　為不能滿足孩子心愿的無(wú)奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。

　　帶著自己的感悟讀讀這段話。

　　句子二：

“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f(shuō)。

　　搶在誰(shuí)的前面說(shuō)？

　　為什么要搶著說(shuō)？

　　3、分角色讀2——12段。

　　4、售貨員聽了是怎么說(shuō)的？

　　指名讀13——14段。說(shuō)說(shuō)小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？

　　5、售貨員阿姨回家后又是怎么做的。

　　輕聲讀最后兩段話，說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么？

　　感悟句子：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。

　　這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？

　　感悟句子：

　　售貨員阿姨天天盼著再見到那個(gè)男孩，好把小汽車送給他。

　　理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個(gè)什么樣的人？

　　四、感情升華

　　學(xué)了這篇課文，最讓你感動(dòng)的有哪些人？為什么？

　　你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣懂事的孩子？

《玩具柜臺(tái)前的孩子》教案范文3

　　玩具柜臺(tái)前的孩子》教案

(2009-04-27 20:46:10)轉(zhuǎn)載教育 ▼

　　標(biāo)簽：

【教學(xué)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)課文生字，能聯(lián)系句子了解詞語(yǔ)意思。

２、通過(guò)朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩“關(guān)心媽媽、為媽媽著想媽媽”的品德有深刻印象和感染，大致了解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 體會(huì)小兵是個(gè)懂事的孩子

【教學(xué)難點(diǎn)】 在自讀自悟中受到關(guān)心家人、為別人著想的思想教育?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，出示玩具

　　2、（由玩具導(dǎo)入）在各式玩具中，你最喜歡什么？

　　3、導(dǎo)入：今天還有個(gè)小男孩也被這些玩具吸引住了，一直站在柜臺(tái)前，就讓我們一起去和他交個(gè)朋友吧——齊讀課題《玩具柜臺(tái)前的孩子》

　　二、初讀課文

　　讓我們打開書本去認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友！要求小朋友們自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：我們的新朋友是個(gè)怎樣的孩子？

　　1、課文讀完了，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這課的詞語(yǔ)寶寶吧，你會(huì)讀嗎？ 玩具

　　柜臺(tái)

　　售貨員

　　藥品 光芒

　　興奮

　　目不轉(zhuǎn)睛 咱們

　　富裕

　　搶著說(shuō)

　　2、（1）小朋友們讀的真好！

　　那么現(xiàn)在你們能說(shuō)一說(shuō)：我們的新朋友是個(gè)怎樣的孩子？

（生交流：懂事、孝敬父母）

（2）課文中也有一句夸獎(jiǎng)孩子的，你能找到嗎？ 板書：多懂事的孩子呀！一起來(lái)夸一下吧（生讀）

　　三、默讀課文，學(xué)習(xí)探討

　　過(guò)渡：為什么說(shuō)他是懂事的孩子呢？

　　預(yù)設(shè)：小男孩他很喜歡小汽車卻不讓媽媽給他買。

　　師：你從哪里看出孩子很喜歡小汽車呢？請(qǐng)你默讀課文劃出句子 感悟（喜歡）句子 出示：１、柜臺(tái)前有一個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買小汽車，他就馬上跟過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。

（1）我聽出來(lái)了，小男孩很喜歡小汽車，而且不是一般的喜歡，我們帶著這種感受一起讀一讀這句話。（齊讀）

（2）想想句子的哪些詞語(yǔ)讓你感受到了這是一個(gè)非常非常喜歡小汽車的孩子。

Ａ：只要看到誰(shuí)買小汽車，他就馬上跟過(guò)去……教師引讀

　　小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來(lái)買小汽車，他就（）；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來(lái)買小汽車，他就（）；可見，他是多么（）。

　　板書：多么喜歡小汽車

　　請(qǐng)小朋友們帶著自己的感受讀一讀（自由讀）

Ｂ：目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，“目不轉(zhuǎn)睛”是怎么樣的神情？（做一個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的動(dòng)作）

　　目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中 你們什么時(shí)候會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看一樣?xùn)|西？

　　是呀，小男孩就是這樣，眼睛盯著小汽車一動(dòng)也不動(dòng)，被小汽車所吸引，可見，他是多么（）師指著板書生讀。

　　哪個(gè)小朋友能帶著自己的感受在來(lái)讀讀（指名讀）Ｃ：眼里閃著“興奮的光芒”

　　是呀，柜臺(tái)前的小男孩這時(shí)候看著心愛的小汽車，他的目光里就有一種興奮的光，可見，他是多么（）。師指著板書生讀

Ｄ：現(xiàn)在看來(lái)，小男孩的心思你們都懂了，那么你能把他的這種心思讀出來(lái)嗎？（1）齊讀（2）指名讀

　　2、男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起小汽車來(lái)。

　　你從哪里感受到呢？（專心）是呀，那么專心的看小汽車讓我們感受到了小男孩非常的喜愛小汽車，那讓我們通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)小男孩對(duì)小汽車的喜歡之情，好嗎？（齊讀）感悟：（回絕）句子

　　1、師：小男孩那么喜歡小汽車，應(yīng)該讓媽媽買小汽車呀？但小男孩卻怎么做？

（生交流）板書：只看看，不買

　　2、出示句子：“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f(shuō)。

（1）小朋友說(shuō)

　　你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小男孩是怎么說(shuō)的？（搶著說(shuō)）你來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　請(qǐng)小朋友們帶著這種語(yǔ)氣自己說(shuō)一說(shuō)。（2）小男孩為什么要搶著說(shuō)？ 預(yù)設(shè)一：

（為了不讓媽媽為難）從這里我們看出了小兵是個(gè)懂事的孩子。（齊讀）為什么不讓媽媽買？ 預(yù)設(shè)二：

　　他爸爸常年病著，家里生活不富裕。他心疼媽媽…

　　是呀，（出示句子……）媽媽說(shuō)的這句話我們知道小兵為什么要搶著說(shuō)，此時(shí)我們也明白了小兵是個(gè)（懂事、孝順）的孩子！

　　感悟中心句：

　　出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買......”

　　1、我們都來(lái)讀讀這個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（1）家里不富裕，不富裕就是（）（2）貧困的原因是：（爸爸生病、常年）理解“常年” 常年指一天嗎？是的 常年就是指長(zhǎng)期

　　爸爸常年病著，生活的重?fù)?dān)一下子全壓在媽媽一個(gè)人肩上，小男孩心疼媽媽呀，什么也不讓媽媽買：

　　期末考試，小兵考了１００分，媽媽想獎(jiǎng)勵(lì)他（），他不讓媽媽買。小兵的８歲生日到了，媽媽想給他買（），他不讓媽媽買。（），媽媽想給他買（），他不讓媽媽買。

　　小兵不要的東西太多太多……多懂事的孩子呀！此時(shí)此刻，媽媽在說(shuō)這句話的時(shí)候，又是一種怎樣的心情呢？

　　預(yù)設(shè)：難過(guò)的 請(qǐng)你帶著這種感受讀一讀媽媽說(shuō)的話 指名讀

　　欣慰的 請(qǐng)你帶著這種感受讀一讀媽媽說(shuō)的話 指名讀

　　傷心的 請(qǐng)你帶著這種感受讀一讀媽媽說(shuō)的話 指名讀

　　驕傲的 請(qǐng)你帶著這種感受讀一讀媽媽說(shuō)的話 指名讀

　　看來(lái)，小朋友們此時(shí)此刻已經(jīng)理解媽媽的心情，那么請(qǐng)你們帶著你的理解（自由讀一讀）

（齊讀）

（既難過(guò)又欣慰，既傷心又驕傲，為不能滿足兒子要求的無(wú)奈和有這樣兒子的驕傲）

　　2、感動(dòng)嗎？售貨員阿姨和她的女兒也被深深地感動(dòng)了，小男孩要了嗎？他怎么說(shuō)的？（課件出示：“不，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖郑叱隽松虉?chǎng)。）過(guò)渡：

　　男孩拉著媽媽的手離開了，離開時(shí)他的心里是這么說(shuō)的：

　　3、讀小詩(shī)：課件出示。不，我不要！爸爸，還在病床上。

　　不，我不要！

　　媽媽，還在勞累勞累的工作。因?yàn)?/p>

　　我不要媽媽再勞累奔波，因?yàn)?/p>

　　我愛我的爸爸、媽媽

　　讓我們一起把小兵的心里話說(shuō)一說(shuō)：

　　四、拓展

　　1、是的，原來(lái)他心里是這么想的。面對(duì)這樣一個(gè)懂事的小男孩，我相信我們?nèi)嗟男∨笥讯加泻芏嘣捪雽?duì)他說(shuō)，那么請(qǐng)你拿起手中的筆，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)吧！

　　五、小結(jié)

　　希望小朋友們能向小兵一樣做個(gè)懂事的孩子！板書： 玩具柜臺(tái)前的孩子

　　多懂事的孩子呀！喜歡 小汽車 不買 送 不要

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