下面是范文網(wǎng)小編整理的玩具柜臺(tái)前的孩子教案大全3篇(玩具柜臺(tái)前的孩子課文)，歡迎參閱。
玩具柜臺(tái)前的孩子教案大全1
《玩具柜臺(tái)前的孩子》教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)“售、柜”等11個(gè)生字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
3、以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳎涣髯约旱拈喿x感受。
4、培養(yǎng)學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
二、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：默讀課文，體會(huì)文中人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛x完課文后的感受。
三、教學(xué)過程：
1、科學(xué)坐姿：身正、腰直、肩平、足安。
2、定點(diǎn)凝視：頭不動(dòng)，眼不眨，30秒。
3、觀察圖畫，導(dǎo)入新課
1）同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼我們又要迎來一個(gè)六一了，今年的六一，你有什么打算？（學(xué)生回答）看來，你們都過的很幸福，可是呢，有這樣一位男孩，他有一位常年生病的爸爸，更有一位辛苦工作的媽媽，他一直希望有一輛心愛的玩具小汽車，可是六一來臨之際，他只能看著別的小朋友買玩具，這位男孩就是玩具柜臺(tái)前的孩子。2）揭題：《玩具柜臺(tái)前的孩子》 課題中有兩個(gè)新字“具”“柜”。讓我們一起走進(jìn)玩具柜臺(tái)前的孩子。
4、初讀課文：
（1）、聽課文錄音。思考：課文講了一件什么事？（2）、課文內(nèi)容-----我知道。
課文講了小兵的爸爸（），家里生活（），在“六一”兒童節(jié)快來臨時(shí)，他站在（）看喜歡的小汽車，卻（）。
（3）、過渡：生字寶寶急著要跟大家見面了，誰來把他們請(qǐng)出來。說說識(shí)字方法。
注意后鼻音的字“芒”“兵”“搶”和前鼻音的字“咱”“品”。出示詞語(yǔ)：玩具、柜臺(tái)、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說、富裕。
（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字議識(shí)記“?！钡淖中危⒔o“富?！保?）、練習(xí)檢測(cè)，互評(píng)互改。（陽(yáng)光課堂P45第一題。）
做完后，互相批改，再做出評(píng)價(jià)。
（5）、鞏固詞語(yǔ)，詞語(yǔ)閃視：玩具、柜臺(tái)、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說、富裕。
5、讀中感悟：
（1）過渡：同學(xué)們都掃除了課文中的生字障礙了，相信你們會(huì)讀得更好。請(qǐng)你默讀課文。（2）自學(xué)提示：
默讀課文。思考：小兵喜歡小汽車嗎？你從哪些詞語(yǔ)看出小兵很喜歡小汽車？
出示句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！指生匯報(bào)：
1）你從哪些詞語(yǔ)可以看出他很喜歡玩具車的呢？ 2）理解“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看？（形容注意力集中，看得出神。）
3）為什么“閃著興奮的光芒”？（說明他看得不了迷，十分喜歡玩具）
4）、出示玩具汽車的照片，如果你是小兵，你喜歡這樣的汽車嗎？讀出喜歡的語(yǔ)氣。指名讀，范讀，齊讀。（5）、課中操,來，我們輕松一下吧。
過渡：如果你看中了這么喜歡的東西，會(huì)怎么做？小兵是怎么做的呢？（他不讓媽媽買）
（2）是呀，當(dāng)售貨員阿姨告訴他媽媽，孩子在這已經(jīng)看很久了，給孩子買輛小汽車吧。小兵卻搶著說：“不，我只看看，不要媽媽買?！?/p>
1）、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？
（預(yù)設(shè)：“搶著說”是速度快，搶在媽媽開口之前。怕媽媽為難。）
出示句子：
孩子的媽媽嘆了口氣，說“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”
（2）是呀，他爸爸常年病著，理解“常年”的意思，（常年：一年到頭，長(zhǎng)期的意思）常年這樣病著會(huì)怎么樣？（體會(huì)媽媽的辛苦）
（3）、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會(huì)要心愛的玩具汽車嗎？（不要）
（6）、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？（不是，理解“什么”）小兵還會(huì)不讓媽媽買什么？
A、水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等，小兵說：“不。我不要，留著給爸爸買藥?！?/p>
B、是啊，他不要的東西太多太多了，讀到這，我們被小兵感動(dòng)著，你認(rèn)為他是一個(gè)怎么樣的孩子？（他是一個(gè)孝順而懂事的孩子啊。）
C、所以，面對(duì)著這么懂事的孩子，此時(shí)此刻，媽媽的心情如何呀？
預(yù)設(shè)：
1、(傷心)老師：媽媽嘆了口氣，傷心地說：“哎----學(xué)生：他爸爸、、、、、、、”
2、（激動(dòng)）媽媽嘆了口氣，激動(dòng)地說：“他爸爸常年病著、、、、、、、”
3、你能把媽媽的這種心情讀出來嗎？（指名讀，齊讀。）（7）、媽媽被小兵感動(dòng)著，還有兩個(gè)人也被感動(dòng)著，是誰？齊讀第7和8自然段，你能用
一、兩個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)下他們各是什么樣的人？（有愛心、善良）追問。
六、總結(jié)擴(kuò)展：
同學(xué)們，聽了作者的故事，對(duì)于之前，你們?nèi)绾芜^六一的打算，你們現(xiàn)在有沒有什么變化？你們的話讓老師聽得暖暖的，你們的父母看到你們的變化會(huì)很欣慰的，希望你們以后越來越會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心父母。
玩具柜臺(tái)前的孩子教案大全2
玩具柜臺(tái)前的孩子》教案
(2009-04-27 20:46:10)轉(zhuǎn)載教育 ▼
標(biāo)簽：
【教學(xué)目標(biāo)】
１、會(huì)認(rèn)課文生字，能聯(lián)系句子了解詞語(yǔ)意思。
２、通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩“關(guān)心媽媽、為媽媽著想媽媽”的品德有深刻印象和感染，大致了解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 體會(huì)小兵是個(gè)懂事的孩子
【教學(xué)難點(diǎn)】 在自讀自悟中受到關(guān)心家人、為別人著想的思想教育?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)情境，出示玩具
2、（由玩具導(dǎo)入）在各式玩具中，你最喜歡什么？
3、導(dǎo)入：今天還有個(gè)小男孩也被這些玩具吸引住了，一直站在柜臺(tái)前，就讓我們一起去和他交個(gè)朋友吧——齊讀課題《玩具柜臺(tái)前的孩子》
二、初讀課文
讓我們打開書本去認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友！要求小朋友們自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：我們的新朋友是個(gè)怎樣的孩子？
1、課文讀完了，我們來認(rèn)識(shí)一下這課的詞語(yǔ)寶寶吧，你會(huì)讀嗎？ 玩具
柜臺(tái)
售貨員
藥品 光芒
興奮
目不轉(zhuǎn)睛 咱們
富裕
搶著說
2、（1）小朋友們讀的真好！
那么現(xiàn)在你們能說一說：我們的新朋友是個(gè)怎樣的孩子？
（生交流：懂事、孝敬父母）
（2）課文中也有一句夸獎(jiǎng)孩子的，你能找到嗎？ 板書：多懂事的孩子呀！一起來夸一下吧（生讀）
三、默讀課文，學(xué)習(xí)探討
過渡：為什么說他是懂事的孩子呢？
預(yù)設(shè)：小男孩他很喜歡小汽車卻不讓媽媽給他買。
師：你從哪里看出孩子很喜歡小汽車呢？請(qǐng)你默讀課文劃出句子 感悟（喜歡）句子 出示：１、柜臺(tái)前有一個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。
（1）我聽出來了，小男孩很喜歡小汽車，而且不是一般的喜歡，我們帶著這種感受一起讀一讀這句話。（齊讀）
（2）想想句子的哪些詞語(yǔ)讓你感受到了這是一個(gè)非常非常喜歡小汽車的孩子。
Ａ：只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去……教師引讀
小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來買小汽車，他就（）；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就（）；可見，他是多么（）。
板書：多么喜歡小汽車
請(qǐng)小朋友們帶著自己的感受讀一讀（自由讀）
Ｂ：目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，“目不轉(zhuǎn)睛”是怎么樣的神情？（做一個(gè)目不轉(zhuǎn)睛的動(dòng)作）
目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中 你們什么時(shí)候會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看一樣?xùn)|西？
是呀，小男孩就是這樣，眼睛盯著小汽車一動(dòng)也不動(dòng)，被小汽車所吸引，可見，他是多么（）師指著板書生讀。
哪個(gè)小朋友能帶著自己的感受在來讀讀（指名讀）Ｃ：眼里閃著“興奮的光芒”
是呀，柜臺(tái)前的小男孩這時(shí)候看著心愛的小汽車，他的目光里就有一種興奮的光，可見，他是多么（）。師指著板書生讀
Ｄ：現(xiàn)在看來，小男孩的心思你們都懂了，那么你能把他的這種心思讀出來嗎？（1）齊讀（2）指名讀
2、男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起小汽車來。
你從哪里感受到呢？（專心）是呀，那么專心的看小汽車讓我們感受到了小男孩非常的喜愛小汽車，那讓我們通過朗讀來表達(dá)小男孩對(duì)小汽車的喜歡之情，好嗎？（齊讀）感悟：（回絕）句子
1、師：小男孩那么喜歡小汽車，應(yīng)該讓媽媽買小汽車呀？但小男孩卻怎么做？
（生交流）板書：只看看，不買
2、出示句子：“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f。
（1）小朋友說
你來說一說，你來說一說，小男孩是怎么說的？（搶著說）你來說一說
請(qǐng)小朋友們帶著這種語(yǔ)氣自己說一說。（2）小男孩為什么要搶著說？ 預(yù)設(shè)一：
（為了不讓媽媽為難）從這里我們看出了小兵是個(gè)懂事的孩子。（齊讀）為什么不讓媽媽買？ 預(yù)設(shè)二：
他爸爸常年病著，家里生活不富裕。他心疼媽媽…
是呀，（出示句子……）媽媽說的這句話我們知道小兵為什么要搶著說，此時(shí)我們也明白了小兵是個(gè)（懂事、孝順）的孩子！
感悟中心句：
出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買......”
1、我們都來讀讀這個(gè)句子，說說你讀懂了什么？（1）家里不富裕，不富裕就是（）（2）貧困的原因是：（爸爸生病、常年）理解“常年” 常年指一天嗎？是的 常年就是指長(zhǎng)期
爸爸常年病著，生活的重?fù)?dān)一下子全壓在媽媽一個(gè)人肩上，小男孩心疼媽媽呀，什么也不讓媽媽買：
期末考試，小兵考了１００分，媽媽想獎(jiǎng)勵(lì)他（），他不讓媽媽買。小兵的８歲生日到了，媽媽想給他買（），他不讓媽媽買。（），媽媽想給他買（），他不讓媽媽買。
小兵不要的東西太多太多……多懂事的孩子呀！此時(shí)此刻，媽媽在說這句話的時(shí)候，又是一種怎樣的心情呢？
預(yù)設(shè)：難過的 請(qǐng)你帶著這種感受讀一讀媽媽說的話 指名讀
欣慰的 請(qǐng)你帶著這種感受讀一讀媽媽說的話 指名讀
傷心的 請(qǐng)你帶著這種感受讀一讀媽媽說的話 指名讀
驕傲的 請(qǐng)你帶著這種感受讀一讀媽媽說的話 指名讀
看來，小朋友們此時(shí)此刻已經(jīng)理解媽媽的心情，那么請(qǐng)你們帶著你的理解（自由讀一讀）
（齊讀）
（既難過又欣慰，既傷心又驕傲，為不能滿足兒子要求的無奈和有這樣兒子的驕傲）
2、感動(dòng)嗎？售貨員阿姨和她的女兒也被深深地感動(dòng)了，小男孩要了嗎？他怎么說的？（課件出示：“不，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖?，走出了商場(chǎng)。）過渡：
男孩拉著媽媽的手離開了，離開時(shí)他的心里是這么說的：
3、讀小詩(shī)：課件出示。不，我不要！爸爸，還在病床上。
不，我不要！
媽媽，還在勞累勞累的工作。因?yàn)?/p>
我不要媽媽再勞累奔波，因?yàn)?/p>
我愛我的爸爸、媽媽
讓我們一起把小兵的心里話說一說：
四、拓展
1、是的，原來他心里是這么想的。面對(duì)這樣一個(gè)懂事的小男孩，我相信我們?nèi)嗟男∨笥讯加泻芏嘣捪雽?duì)他說，那么請(qǐng)你拿起手中的筆，把你想說的話寫下來吧！
五、小結(jié)
希望小朋友們能向小兵一樣做個(gè)懂事的孩子！板書： 玩具柜臺(tái)前的孩子
多懂事的孩子呀！喜歡 小汽車 不買 送 不要
玩具柜臺(tái)前的孩子教案大全3
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
教學(xué)方法：
自讀自悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)流程：
一、情境導(dǎo)題。
1、看圖說話。
出示課文的第一幅圖、說話：這是什么地方？什么時(shí)候？你是怎么看出來的？有什么人？
相機(jī)教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺(tái)”“售貨員”。
2、齊讀課題，設(shè)疑：這玩具柜臺(tái)前的孩子有什么特別的地方嗎？
二、初讀課文。
1、學(xué)生按自學(xué)四步驟自學(xué)課文。
2、同桌互讀，互相糾正讀音。
3、小組合作學(xué)習(xí)生字，說說自己是怎樣記住這些生字的。
4、全班交流識(shí)字方法。
三、朗讀感悟。
1、這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前干什么？
（1）輕聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。
（2）感悟句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車?。?/p>
你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。
有感情地朗讀這段話。
2、他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？
（1）默讀課文2——12段，畫一畫有關(guān)句子。
（2）感悟句子：
句子一：
孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”
從媽媽的話里你讀懂了什么？有什么感受？
理解“富?！?。說說它的反義詞。
“什么也不讓我給他買……”這“什么”還指哪些東西？
小男孩他為什么要這樣做??？
多懂事啊，此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受??？
為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。
帶著自己的感悟讀讀這段話。
句子二：
“不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。
搶在誰的前面說？
為什么要搶著說？
3、分角色讀2——12段。
4、售貨員聽了是怎么說的？
指名讀13——14段。說說小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？
5、售貨員阿姨回家后又是怎么做的。
輕聲讀最后兩段話，說說最讓你感動(dòng)的是什么？
感悟句子：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。
這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？
感悟句子：
售貨員阿姨天天盼著再見到那個(gè)男孩，好把小汽車送給他。
理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個(gè)什么樣的人？
四、感情升華
學(xué)了這篇課文，最讓你感動(dòng)的有哪些人？為什么？
你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣懂事的孩子？
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