下面是范文網小編收集的幼兒教案制作模板圖片共3篇(幼兒園小班教案怎么寫模板)，供大家閱讀。

幼兒教案制作模板圖片共1

　　備課人：明祖陵初級中學

　　陳吉鶴

　　第六章

　　圖片加工與制作

　　第2節(jié)

　　圖片制作

　　教學目的：

1、掌握Photoshop界面的組成

2、掌握Photoshop文件的新建與保存

3、掌握Photoshop中畫筆、選取、圖章、文字工具的使用

　　教學重點：

　　Photoshop中畫筆、選取、圖章、文字工具的使用

　　教學難點：Photoshop中畫筆、選取、圖章、文字工具的使用 教學準備：多媒體網絡教室、電子教室軟件、教學素材。 課時安排：1課時 教學過程：

　　復習導入：

　　師提問：常見的圖片格式擴展名有哪些？

　　生回答：BMP、JPEG（JPG）、GIF、PNG、TIFF、RAW、PSD、DXF、WMF 師提問：PSD是什么軟件制作的圖片格式？ 生回答：PhotoShop軟件專用格式

一、Photoshop軟件簡介

1、Adobe Photoshop，簡稱“PS”，是由Adobe Systems開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。它是一款專業(yè)的圖片設計與制作軟件，被廣泛應用于平面設計、數碼照片處理、網頁制作和影視多媒體開發(fā)等領域。本節(jié)課我們將學習運用Photoshop來制作圖片，表達主題思想。 積小、重量輕、功耗少、功能強等特點。

2、Photoshop界面組成和Windows其它的窗口相似，只不過多出工具箱和各板控制面板。

3、Photoshop文件的新建

“文件”菜單——“新建”命令——彈出新建對話框——設定文件的寬高以及分辨率——“確定”按鈕。

4、Photoshop文件的保存

“文件”菜單——“存儲”命令——彈出新建對話框——選擇文件保存路徑、保存類型以及文件名——“存儲”按鈕。

二、用繪畫工具繪畫

1、Photoshop畫筆工具的使用

　　單擊工具箱中的“畫筆”工具——在上方的畫筆工具欄中，設定畫筆的筆尖形狀、大小和透明度——在畫布區(qū)繪制圖像。

　　1 備課人：明祖陵初級中學

　　陳吉鶴

2、實踐任務1 利用畫筆工具修改素材圖片，完成后以JPEG格式保存于桌面。

三、用仿制圖章工具修飾圖片

1、Photoshop仿制圖章工具的使用

　　單擊工具箱中的“仿制圖章”工具按住ALT鍵單擊鼠標左鍵設置仿制源點——拖動鼠標在畫布中涂抹，將圖像仿制出來。

2、實踐任務2 利用仿制圖章給素材圖片進行修飾，完成后保存。

　　思考：如何給有污點的圖片去除污點？

四、圖片摳取與合成

1、圖層的含義

　　圖層可以看成是透明的玻璃紙，它們可以疊在一起，每一層獨立編輯，互不影響。

2、Photoshop圖層面板的使用

　　圖層面板中可以完成對圖層的管理，包括圖層的新建、刪除、復制、移動、樣式、關聯等。

3、學生自學

　　Photoshop矩形選擇工具的使用 Photoshop魔棒工具的使用

　　Photoshop多邊形套索工具的使用

4、實踐任務3 將素材圖片中有用的部分摳取出來，和其它圖片合成一幅新圖。

五、文字創(chuàng)建與編輯

1、Photoshop文字工具的使用

　　單擊工具箱中的“文字”工具——鼠標在畫布中單擊——在文字選框中輸入文字——選中文字更改字體字號顏色等。

2、實踐任務4 在素材圖片上添加文字，運用圖層樣式給文字圖層添加自己喜歡的樣式。

六、課堂小結

　　回顧操作要點，布置課后任務，收集素材創(chuàng)作一幅以“立志”為主題的圖片。

　　教學反思：

　　本節(jié)課基本完成了教學任務，學生學習興趣較濃，但是學生的操作基礎差，差異大，要想在課堂中完成操作練習，還需妥善安排。

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幼兒教案制作模板圖片共2

　　幼兒手工制作教案

　　手工制作——剪紙(2課時)

（一）教學目標： 1．知識與技能

　　學習用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。 2．過程與方法

　　學習折疊的方法進行設計，通過欣賞進一步理解和掌握剪紙方法與內涵。幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力。

　　3．情感、態(tài)度與價值觀

　　通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；為自己獲得剪紙本領而感到喜悅。使學生認識民間剪紙藝術的同時，并為繼承和發(fā)揚民間藝術而努力。

（二）教學重點和難點：

1、學習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎上進行花紋設計。

2、設計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。

（三）教學用具：

　　1．教師準備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等 2．學生準備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等

（四）教學過程：

一、故事導入。 1．雙喜的由來

　　2．提問:在現代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？ 3揭示課題：剪喜花

二、分析與嘗試。

1、分析喜字的結構特點（找對稱軸）

2、示范講解喜字的折疊方法

3、重點講解喜字剪法的關鍵

4、學生試剪雙喜

5、評價學生作品找出剪錯的原因

三、感受與體驗。

1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現）

2、分析民間剪紙的內涵

　　諧音：連（蓮）年有余（魚）

　　喜上眉（梅）梢

　　蝙蝠（福） 雞（大吉大利） 寓意：石榴 （ 多子多福）

　　牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}

3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設計-剪刻-托裱

4、教師示范剪紙制作過程

　　啟發(fā)學生在喜字基礎上怎樣進行變化創(chuàng)作

四、想象與創(chuàng)作。

1、出示作業(yè)要求，

　　請同學們設計一幅帶花邊的喜字

　　要求 （1）、花邊內容不限,要與喜子巧妙結合 （2）、形式不限

（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上

五、展示與評價。

1、請學生將作品按要求貼在黑板相應的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力） 2、挑選其中有代表性的作品請學生評價， 并發(fā)布金點子 3、教師簡評

六、小結。

幼兒教案制作模板圖片共3

　　幼兒手工制作課程教案 手工制作課程教案

　　第一章

　　手工、手工、學前專業(yè)手工及其教育

　　學習要點：了解學前專業(yè)手工的基本概念和基本學習要求；了解學前專業(yè)手工的種類、學習要點： 造型規(guī)律和常用工具、材料及其選用原則；掌握手工制品欣賞和評價的標準。 教學重點：學前專業(yè)手工的造型規(guī)律和評判標準。 教學重點 第一節(jié) 手工概述

　　手工是指以雙手為主或借助工具，按照一定的構思和工藝程序對物質材料進行加工改 造，創(chuàng)造出具有實用或觀賞價值的手工藝品的造型活動。如：紙藝、布藝、陶藝、玩 具、根雕、泥玩、刺繡、編織等。 第二節(jié) 學前專業(yè)手工與手工學習的基本要求

　　學前專業(yè)手工是專門研究學前手工制作特點、造型規(guī)律、表現媒材和學前手工教育的 一門學科。是師范院校學前教育專業(yè)教育技能課程之一。

一、（ 一） 學科特點 造型性

　　造型是內在意義和外在顯現的結合體，是手工的本質特征之一。即所要表現的一切內 容都必須通過外部形態(tài)來展現，并以固有、具體可感、可觸的形態(tài)訴諸于視知覺，呈 現出制作者內在的精神境界情緒情感、意愿和思想等，揭示客觀事實、現象，以及人 類的心理、生活狀態(tài)。 （ 二） 視覺性

　　兩個層面理解：一是直觀性，二是審美性。 （ 三） 表現媒介

　　手工制作常常致力于物質材料及其表現價值的發(fā)掘，以充分發(fā)揮和增強作品及材質的 感染力和表現力。

二、造型規(guī)律

（一）學前專業(yè)手工的種類

1、從使用材料的物理性質劃分，有紙工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、廢 舊品工等。

2、從使用材料的形態(tài)劃分，有點狀材料成型、線狀材料成型、面狀材料成型和塊狀材 料成型。

3、從制作工藝上劃分，有編織、刺繡、縫紉、印染、雕刻、插接、模具、重構等。

4、從造型物的空間占有形態(tài)劃分，有平面和立體兩種。

5、從手工作品的用途劃分，有實用手工、玩賞手工和裝飾手工。 (二)學前專業(yè)手工的造型規(guī)律

1、構思與設計規(guī)律 構思與設計即制作前通過想象和思考在頭腦中形成關于造型物的用途、形象、結構、材料選擇、制作條件、成品效果等心理操作的總和。 一般過程： （1）以用途為構思依據：是實用的、裝飾的、玩耍的 （2）確定造型物的藝術表現手法和具體形象：夸張、變形、寫實；并從造型、結構、色彩等方面形成比較具體完善的內在加工形象。 （3）選擇造型材料，體現創(chuàng)作意圖并適合所塑形象，同時考慮材料經濟易得、便于加 工制作 （4）采用適合的加工方法，明確制作步驟，成品的裝飾手法和藝術效果要符合造型美 的規(guī)律。

2、材料選擇與使用規(guī)律 （1）因意選材：根據造型物的構思與主題，選擇使用能夠準確而充分表達造型物形象 的材料進行創(chuàng)作。如，制作皮毛類動物時，選擇毛絨類材料就比較適宜。 （2）因才施意：選擇材料自身所呈現的物理性質、材料特點及外在形狀、聯想到某一 具體事物，并穿鑿出該事物來。 遷想狀物：根據材料的外在形狀、紋理、色彩等非具象痕跡聯想到與某物相像。 借物造像：借助材料已有的非具象加工條件，將聯想到的形象塑造出來。

3、材料加工規(guī)律 （1）加一加：通過材料添加進行造型的方法。如，粘貼、接插、編織、纏繞、串聯、釘鉚、鑲嵌等；

（2）減一減：消減或剔除材料中與形象塑造無關部分的造型方法。如，撕剪、雕刻、削切、刮刨等； （3）變一變：加工材料形變量不變的造型方法。如，彎曲、沖壓、折疊、團涅、卷曲、澆注等。

三、常用工具和材料

（一）常用工具：在手工實踐中，關鍵是要因地制宜，工具的選擇與使用要適用、便 利，也可自制。

1、剪。

2、刀。

3、鋸

4、烙具。

5、鉗子

6、榔頭

7、針、錐或鉆

8、夾子

9、尺

10、筆

11、其他。如圓規(guī)、泥蓖、泥工板、木銼、鋼銼、砂紙、糨糊、膠帶、訂書機、小盆、水桶、毛巾、打孔機等。

（二）材料及其種類

1、材料分類 （1）從材料的形成方式分：天然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、鐵皮）。 （2）從質地上可分為軟質材料（海綿、泥）和硬質（竹、石）材料。 （3）從透明度上可分為透明材料（玻璃、有機玻璃）、半透明材料（塑料、有色有機 板、薄紙）和不透明材料（木板、布）。 （4）從形狀上可分為點狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料。 （5）從材料的屬性上可分為紙、布、泥、竹、木、石、塑料等。

2、常用材料 （1）紙。（2）布、線類。（3）泥類。（4）竹、木類。 （5）石。（6）金屬皮、絲。（7）塑料類。 （8）其他材料。自然物的葉、莖、干、根、花、果實；農作物主副產品，如籽粒、棉 花、蘿卜等；動物加工的副產品和邊角料，如角各種貝殼、毛、骨等；無毒無害的廢 舊物品，如包裝電視、冰箱、洗衣機、鞋子、成衣、牙膏、香皂、羽毛球難過的大大 小小的各種盒子、紙筒、紙袋等。

3、選材原則 要注意開發(fā)和選擇身邊的物品進行手工創(chuàng)作活動，所謂“身邊的物品”即周圍環(huán)境、日常生活中常見的物品。應根據區(qū)域特點就地取材。

三、

（一）

　　學習要求 總的要求

1、有目的的掌握常用、實用的手工知識和技能，具備較強舉一反三能力。如，制作數 量、質量上的舉一反三，材料選用上的舉一反三，造型裝飾上的舉一反三，色彩線條 上的舉一反三等。

2、掌握一定手工設計、制作規(guī)律和制作技能，具備一定造型實踐能力，養(yǎng)成并提高自 身的動手能力、審美能力和創(chuàng)造美的能力。

3、將學到的手工知識和技能廣泛運用到生活美化、環(huán)境美化和教育實踐中去。

（二）具體要求

1、認真學習手工知識和技能，熟練掌握和應用常用的手工制作方法和工具材料。

2、能夠獨立進行手工造型設計和制作，并能運用于學前兒童手工教育或其他領域的教 育實踐。

3、能夠正確組織和引導幼兒開展適宜的、形式多樣的手工活動。

4、能夠開發(fā)利用具有本地區(qū)特色的手工材料；結合民族文化、風俗習慣等地域特點， 汲取民族民間優(yōu)秀的手工藝術精華并應用于造型實踐。

5、能夠合理分析和評價手工制作行為及其作品。 第三節(jié) 手工制品欣賞與評價

一、以慎重、科學、公正的態(tài)度和藝術美的規(guī)律為出發(fā)點

二、作品內容與形式要協(xié)調統(tǒng)一，內容的表現要積極向上、健康

三、主要從適用、經濟、美觀、創(chuàng)新幾個方面判斷

　　第二章 第二章 紙造型

　　學習要點：了解紙的平面造型、立體造型規(guī)律和表現形式，掌握剪撕紙裝飾畫 學習要點 和折紙的基本制作方法，具有紙造型的一般設計思路。 教學重點： 教學重點：剪撕紙裝飾畫和折紙的基本制作方法步驟。 紙造型是在充分發(fā)揮紙張可塑性能的基礎上，利用不同的加工手段，創(chuàng)造出豐富內 容的藝術品種。 第一節(jié) 紙的平面造型

一、剪紙，具有千刀不落、萬剪不斷的完整性、趣味性、實用性和裝飾性特點，工 具和材料包括剪刀、刻刀、紙張、襯板等。

（一）剪紙的表現形式

（二）常用的剪法及紋樣

（三）剪紙的方法步驟

1、起稿用單線畫草圖。

2、圖稿剪紙化。連接、加粗、紋樣美化

3、用深顏色把要剪去的部分圖畫出來。

4、剪刻。 剪刻的基本規(guī)律是：從小到大、從左到右、由內向外、由細到粗、由局部到整體。

（四）幾種折疊剪紙的方法步驟

1、紙簾剪法。

2、二方連續(xù)。

3、四方連續(xù)。

4、團花。

5、拉花。

二、染紙

（一）工具材料，吸水性強有韌性的紙，如生宣紙、餐巾紙；水性顏料，用時加入 適量水和酒精，如紅藍墨水、水彩顏料；調色盤、扎染線、夾板。

（二）方法步驟

1、構思

2、折疊

3、染制

4、剪裁修整

三、撕紙 方法步驟

1、折疊

2、起稿

3、撕紙，不要求紙邊緣均勻整齊

四、剪（撕）貼裝飾畫

1、剪（撕）貼裝飾畫是在裝飾畫的基礎上，將剪或撕出的形按主題和構圖規(guī)律粘貼 而成。在形象的處理上追求簡潔、概括；在手法上追求夸張、變形；在色彩上要求 和諧統(tǒng)一。

2、工具有剪刀、鑷子、膠水、雙面膠、乳膠、糨糊等；材料用各色卡紙、吹塑紙、舊掛歷、廣告單等；底板材料可用泡沫板、白板紙、三合板等。

3、方法步驟 （1）起稿

2、色塊剪裁

3、粘貼 第二節(jié)

一、折紙

（一）九種基本折法

1、對折法

2、對角折

3、集中折

4、向中心折

5、雙正方形

6、雙三角形

7、單三角折菱形

8、單菱形

9、雙菱形

（二）五種紙工常用符號

1、剪切線：

2、折疊線：?????????

3、山線：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

4、谷線：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

5、插接口：

（三）折紙舉例

1、桌子的制作

2、鸚鵡的制作

3、蝸牛的制作

4、馬的制作

二、面具制作 工具材料主要是白紙板、廢舊包裝盒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀等。 方法步驟

1、設計形象，剪裁制作

2、組合完成

三、二十面體彩球制作 工具材料主要是各色卡紙、膠水、雙面膠、圓規(guī)、尺子、剪刀等。 方法步驟

1、用彩色卡紙剪而是個大小一樣色彩不同的小圓片，在圓片上畫出內接正三角形， 紙的立體造型

　　并沿三角形各邊向同一方向折疊。

2、把折好的圓紙片分三部分粘貼。球體上、下兩個部分各粘五個，中間十個粘成環(huán) 形，組合粘貼時要對齊粘牢。

3、把上、中、下三個部分對齊組裝。

四、紙花制作 工具材料主要是各色皺紋紙、細鐵絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

（一）百合花制作

（二）玫瑰花制作

五、紙雕塑 工具材料主要是色卡紙、膠水、雙面膠、尺子、圓規(guī)、切圓器、剪刀等。 方法步驟

1、在底板上繪出平面效果圖，標明剪切線和折線的位置。

2、按照設計的圖樣剪切折疊。

3、加工整理。

六、擰紙制作 依據設計意圖、造型要求，用紙擰出線、面、體等進行形象塑造。為避免擰后造型 松散可用乳膠加以定型。干后，進行裝飾、上色會更好。

　　第三章

　　第一節(jié) 布造型概述

　　布造型

　　布藝是中國民間工藝美術中的瑰寶，布藝在先到環(huán)境裝飾中表現出獨特的藝術魅力。 第二節(jié) 布貼造型

一、制作步驟

1、構思設計

2、印稿

3、加工布塊

4、粘貼

5、整修定型。

二、剪貼技法

1、并列粘貼

2、重疊粘貼 第三節(jié) 布的半立體造型

一、布嵌掛飾 布嵌掛飾是利用各種不同質地、顏色的碎布，依構成原理經拼嵌而成的布藝品種。 制作方法：

1、設計

2、印稿

3、選料

4、刻線

5、嵌布

6、裝框。

二、布包掛飾

1、并列式布包掛飾

2、浮雕式布包壁掛

　　第四章

　　結繩造型

　　第一節(jié) 結繩概述 結繩是一種古老而傳統(tǒng)的手工技藝，“繩”與“神”諧音，“結”表示了力量、諧和， 給人一種團結、親密、溫馨的美感；“結”與“吉”諧音，“吉”是人們的美好愿望。

一、主要工具：美工刀、剪刀、大頭針、泡沫板、針線、鑷子、打火機、粘合劑等。

二、主要材料 第二節(jié) 結繩方法

一、基本結

1、掛線結、

2、雙套結

3、平結

4、左右轉結

5、雙聯結

6、橫卷結

7、斜卷結

二、變化結：

1、十字結

2、藻井結

3、吉祥結

4、團錦結

5、盤長結

6、十全結

三、組合結

1、玫瑰花結

2、太陽花結

3、掛飾一

4、掛飾二

5、海星結

6、熱帶魚掛飾編結

　　第五章

　　泥造型

　　學習要點： 學習要點：了解泥造型和基本技法和表現形式，掌握浮塑、圓塑的基本制作方法。 教學重點： 教學重點：分解成型和整體成型的泥造型實踐。具有手捏成型的泥造型一般設計思路。 第一節(jié) 泥的選用與處理

一、泥的選用

二、泥的處理方法

三、泥的保存 第二節(jié) 泥造型的基本技法 團、指揉、搓、切、剪、劃、蹾、抹、壓、染。 第三節(jié) 泥造型實踐

一、浮塑，《雪人》制作示例；石膏板制法。

二、圓塑

（一）分解成型是依據造型物的外形特點和結構，將泥分解為若干大小不同的泥塊， 并將泥制成不同的形體加以組合，基本泥形大致可分成球、柱、面、錐、條等五種。

（二）整體成型亦即手捏成型。 《盆子》示例

　　第六章 自然物造型

　　學習要點： 學習要點：了解自然物采取和設計原則，掌握自然物造型方法與要點，具有自然物造 型設計的一般思路。 教學要點： 教學要點：自然物采取和設計原則，自然物造型方法與要點，自然物造型設計的一般 思路。 第一節(jié) 自然物的采取和利用

一、自然物是自然界中各種天然的、未經加工的物種。如，豐富多彩的貝殼，造型奇 特的小石頭，五彩繽紛的各類谷物（玉米、紅豆、小米、花生），新鮮可口的蔬菜水 果以及漂亮的花卉、昆蟲等等。

二、自然物采取的原則

（一）簡便易得原則

（二）自然環(huán)境保護原則

（三）自然物加工制作原則

1、利用自然物形態(tài)和色彩，突出表現天然品質

2、因才施藝，根據材料不同特點加工組合，使設計加工起到畫龍點睛的作用。 第二節(jié) 造型方法與要點

一、粘貼法 示例：《貓頭鷹》的制作材料和方法

二、標本法 示例：《蝴蝶》的標本制作

1、將采集到的蝴蝶整理好外形，用大頭針固定在木板上，待干燥。

2、將制成的標本用熱熔膠固定在藤編球體上或其他裝飾性物品上。

三、編制法

四、拼接法

　　第七章 廢舊材料造型

　　學習要點： 學習要點：了解廢舊材料分類，掌握點狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料的造 型規(guī)律，具有廢舊材料造型設計的一般思路，能夠欣賞和評價廢舊材料造型作品。 教學要點： 教學要點：廢舊材料造型設計思路，廢舊材料造型作品欣賞和評價。 廢舊材料是指，一切可以為造型所用的無毒、無害的、易于加工、重構和便于操作的 材料。主要有各種紙張：報紙、包裝紙、廣告單、油紙、銅版紙、錫箔紙、壁紙、玻 璃紙、牛皮紙、瓦楞紙、明信片、各種紙袋；繩類：紙繩、麻繩、塑料繩、線繩、毛 線、軟鋼絲、橡皮筋、布條等；竹木類：筷子、果皮、果核、小木棒、竹棍兒、木片、積木塊、三合板、甘蔗渣、木刨花、鋸末等；還有包裝電視、冰箱、洗衣機、鞋子、成衣、牙膏、香皂等大大小小的各種盒子，乃至各種顏色、長短不一的襪子、草帽、舊襯衣、內衣、毛巾、手套、瓶罐、自行車內外胎等等。 無論什么材料，哪種造型元素，都不是單獨存在，只有相互襯托，有機結合，方顯各 自的優(yōu)越性 第一節(jié) 點狀材料造型 點狀材料可能是一顆豆粒、一粒米、一片樹葉、一顆珠子、一顆瓜子皮。 點狀材料造型要考慮點狀物的形狀、色彩、質感及造型草料排列的疏密關系。 第二節(jié) 線狀材料造型 線狀材料具有極強的方向感，外形豐富。或曲、或直，或粗壯、或纖細。 線狀材料形象塑造過程中，混合使用不同的線狀材料會更加豐富。 第三節(jié) 面狀材料造型 面狀材料可以是一塊紙、一個舊掛歷、一塊布頭等。 第四節(jié) 塊狀材料造型 塊狀材料制作時，可以直接利用材料的外形、單獨或組合均可。必要時，夜課進行切 割造型。

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