下面是范文網(wǎng)小編收集的《了不起的人》中班教案共2篇(中班《了不起的我》教案)，歡迎參閱。

《了不起的人》中班教案共1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們周圍也有著許多了不起的人，身邊的消防員叔叔、幼兒園的老師們還有周圍的好朋友，他們身上都有了不起的地方，需要我們?nèi)ふ?、去了解！因此活?dòng)《了不起的人》應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過(guò)讓幼兒關(guān)注身邊了不起的人物，大膽地在活動(dòng)中大膽交流，抒發(fā)感想！

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀看錄像，發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)；第二環(huán)節(jié)，說(shuō)說(shuō)身邊的了不起的人；第三環(huán)節(jié)，說(shuō)說(shuō)自己了不起的地方。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。

　　2.關(guān)注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領(lǐng)，增進(jìn)幼兒體諒成人，尊重成人勞動(dòng)成果的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有了解消防隊(duì)的前期經(jīng)驗(yàn)，消防員工作的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了不起的消防員叔叔（觀看錄像）

　　1.你們從剛才的錄像中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)？

　　2.為什么消防員叔叔做事首先要快？

　　小結(jié)：消防員叔叔都很勇敢，動(dòng)作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險(xiǎn)，尤其是發(fā)生火災(zāi)時(shí)，他們會(huì)很快趕來(lái)救助，所以說(shuō)消防員叔叔是最了不起的人。

　　二、身邊的了不起的人

　　1.在我們身邊認(rèn)識(shí)的人中也有很多有了不起本領(lǐng)的人，你知道他們是誰(shuí)嗎？

　　2.你認(rèn)為他們有哪些了不起的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：原來(lái)，我們身邊有很多具有了不起本領(lǐng)的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。

　　三、了不起的我

　　1.你覺(jué)得自己有沒(méi)有了不起的地方？

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)同伴有哪些了不起的地方？

　　小結(jié)：有的小朋友能看到自己的長(zhǎng)處，有的通過(guò)別人的幫忙也明白了自己了不起的地方，老師希望大家能多學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得了不起，好嗎？

　　【《了不起的人》中班教案】

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《了不起的人》中班教案共2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

　　2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，樹立自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圍繞主題活動(dòng)“了不起的人”，收集相關(guān)資料。

　　2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。

　　3、多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲

　　我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎？他們有哪些了不起的地方？

　　今天我們就來(lái)玩?zhèn)€游戲，只要你們說(shuō)出消防員了不起的事，這里的星星就會(huì)變。

　　二、介紹身邊了不起的人

　　1、消防員叔叔很了不起的，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的安全每天都在刻苦訓(xùn)練本領(lǐng)，而且哪里有困難有危險(xiǎn)，他們就去哪里幫助。

　　2、我聽張楨琦說(shuō)他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說(shuō)了他們認(rèn)識(shí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的，我可想聽聽他們的故事啦，你們想嗎？

　　3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生敬佩的感情。

　　4、原來(lái)我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦卸己芘Φ模覀兌加X(jué)得他們是了不起的人啊。

　　5、今天我們這里就有許多的客人老師，說(shuō)不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎？

　　三、教師自制畫冊(cè)

　　我認(rèn)為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎？我把我自己了不起的事情畫下來(lái)了，我會(huì)……，哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的.學(xué)生們，有好多好多的，他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會(huì)燒好吃的東西呢，我們家的人都愛吃，夸我很能干的，今天我也帶來(lái)了，想給你們嘗嘗呢。

　　四、延伸活動(dòng)

　　你們有誰(shuí)覺(jué)得自己很了不起地嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？把自己的了不起畫下來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)；富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來(lái)，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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