小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《稅收》優(yōu)質(zhì)教案模板三篇(六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)稅率和利率教案)

時(shí)間：2022-06-10 11:59:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《稅收》優(yōu)質(zhì)教案模板三篇(六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)稅率和利率教案)，供大家閱讀。

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　　小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《稅收》優(yōu)質(zhì)教案模板一

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第十一冊(cè)106頁(yè) 例8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解稅收的有關(guān)知識(shí)，能利用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的稅收問(wèn)題。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的納稅觀(guān)，懂得納稅的重要性.

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解稅收的有關(guān)知識(shí)，會(huì)計(jì)算納稅額.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　個(gè)人所得稅的計(jì)算

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　1、同學(xué)們，你們打過(guò)出租車(chē)嗎?付錢(qián)之后你或你的家人曾經(jīng)主動(dòng)向的士司機(jī)要發(fā)票了嗎?

　　有人人打車(chē)要發(fā)票，有的人不要，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)要發(fā)票有什么好處?

　　剛才有同學(xué)提到了納稅，你們想了解有關(guān)稅收的知識(shí)嗎?今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū)課題。

　　2、各行各業(yè)都收，國(guó)家收的稅都用到哪些地方了呢?

　　小結(jié)：同學(xué)們，道路改造，城市綠化，教育投入，國(guó)防建設(shè)等都離不開(kāi)稅收，我們國(guó)家的稅收是取之于民用之于民。倘若大家都不按章納稅，我們的城市能這么美麗嗎?國(guó)家的建設(shè)能飛速發(fā)展嗎?

　　二、營(yíng)業(yè)稅的理解與應(yīng)用

　　1、現(xiàn)在老師就來(lái)和大家一起算一筆帳。

　　出示：“一輛出租車(chē)每天的營(yíng)業(yè)額大約是600元，按國(guó)家規(guī)定要繳納5%的營(yíng)業(yè)稅”。

　　你從中獲得了哪些信息?

　　5%是誰(shuí)的5%?(板書(shū)營(yíng)業(yè)額)國(guó)家按一定的百分率來(lái)收稅，這個(gè)百分率稱(chēng)作稅率。

　　誰(shuí)能提出個(gè)一個(gè)問(wèn)題呢?(每天要交多少的稅我們也給它個(gè)名稱(chēng)叫應(yīng)納稅額，板書(shū)應(yīng)納稅額)應(yīng)納稅額怎樣算?

　　題目要求每天要交多少的稅就是求什么?怎樣列式?

　　600×5%=30(元)

　　600，5%，30各表示什么?

　　2、南京市有許多出租車(chē)，如果我們每個(gè)人打車(chē)都不要發(fā)票，猜一猜，國(guó)家一個(gè)月就會(huì)有多大損失呢?

　　出示教師調(diào)查的數(shù)據(jù)和推算的結(jié)果。(720萬(wàn)元)

　　現(xiàn)在還有很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子沒(méi)有學(xué)校上學(xué)。建一所希望小學(xué)大約要20萬(wàn)元，用這些錢(qián)可以建多少所得希望小學(xué)呢?

　　720÷20=36(所)

　　看到這些數(shù)據(jù)之后你有什么感受呀?

　　3、昨天王老師到麥當(dāng)勞寧海路店進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)看屏幕。

　　“麥當(dāng)勞寧海路店十一月份交5%的營(yíng)業(yè)稅9.2萬(wàn)元，該店十一月份的營(yíng)業(yè)額是多少萬(wàn)元?”

　　三、個(gè)人所得稅的理解與應(yīng)用

　　剛才講的都是營(yíng)業(yè)稅，其實(shí)稅的種類(lèi)是很多的。

　　1、王老師工作一個(gè)月要拿，工資達(dá)到了一定的數(shù)額就要繳納什么稅?國(guó)家對(duì)個(gè)人所得稅的規(guī)定是這樣的：個(gè)人所得稅起征點(diǎn)是1600元，超出部分500元以?xún)?nèi)按5%的稅率交稅

　　“起征點(diǎn)1600元”是什么意思?也就是說(shuō)這1600元是?

　　稅率5%是誰(shuí)的5%?“上個(gè)月王老師的應(yīng)拿工資是1960元，王老師該交多少元的個(gè)人所得稅呢?

　　王老師交完稅以后實(shí)際只能拿到多少錢(qián)呢?

　　2、“王老師的先生月工資不到2100元，11月份他交了22.5元的個(gè)人所得稅，他三月份實(shí)際拿了多少元的工資?”

　　四、鞏固練習(xí)

　　對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有什么疑問(wèn)嗎?沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)老師就要來(lái)考考大家了

　　1.某公司購(gòu)買(mǎi)了一批總價(jià)400萬(wàn)元的的進(jìn)口設(shè)備，按7%交納關(guān)稅，該公司要繳納關(guān)稅多少萬(wàn)元?

　　2.一家運(yùn)輸公司10月份的營(yíng)業(yè)額是260000元，繳納了7800元營(yíng)業(yè)稅，稅率是多少?

　　3.小明的爸爸看中了一輛標(biāo)價(jià)138000元的本田雅閣，買(mǎi)車(chē)還需要繳納10%的車(chē)輛購(gòu)置稅，購(gòu)置這輛車(chē)一共要付多少錢(qián)呢?

　　4.某商場(chǎng)的10月份的營(yíng)業(yè)額是200萬(wàn)元，按規(guī)定繳納了6%營(yíng)業(yè)稅，營(yíng)業(yè)稅中的5%用于城市建設(shè)，該商場(chǎng)10月份繳納的城市建設(shè)稅是多少萬(wàn)元?

　　五、全課小結(jié)

　　通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢?

　　教師：依法納稅人人有責(zé)，依法納稅從我做起，

　　六、提高練習(xí)

　　(較復(fù)雜的個(gè)人所得稅的計(jì)算題略)

　　七、課外延伸

　　計(jì)算父母上個(gè)月的個(gè)人所得稅

　　小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《稅收》優(yōu)質(zhì)教案模板二

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　冀教版六年級(jí)72、73頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷了解稅收的意義、解決有關(guān)稅收實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。

　　2、了解稅收的有關(guān)知識(shí)，會(huì)解答有關(guān)稅收的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、體會(huì)稅收在國(guó)家建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)依法納稅的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　會(huì)解答有關(guān)稅收的實(shí)際問(wèn)題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前去進(jìn)行各種稅種的調(diào)查，初步了解它們的含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　昨天我去 “大清花”餃子館吃了一餐餃子，味道可真不錯(cuò)!一共用了168元，收銀員找錢(qián)時(shí)還主動(dòng)給了我一張發(fā)票，你能評(píng)價(jià)一下這種做法嗎?

　　對(duì)，這個(gè)餐廳知法、守法，開(kāi)發(fā)票對(duì)誰(shuí)有好處?

　　開(kāi)發(fā)票減少了餐廳的利潤(rùn)，但卻增加了國(guó)家的稅收，看來(lái)越來(lái)越多的人具有了納稅意識(shí)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)納稅的知識(shí)。

　　板書(shū)：納稅

　　二、了解納稅及其作用

　　1.你知道哪些納稅的知識(shí)?

　　2.那今天這節(jié)課你還想學(xué)習(xí)哪些納稅方面的知識(shí)?

　　(什么是納稅?為什么要納稅?怎樣納稅?……)

　　3.要想更多更準(zhǔn)確地了解這方面的知識(shí)，可以通過(guò)什么樣的方法或途徑來(lái)學(xué)習(xí)呢?

　　(看書(shū)、查資料、上網(wǎng)、去稅務(wù)局或向稅務(wù)局的親戚朋友了解這方面的知識(shí)……)

　　4、讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)

　　納稅就是根據(jù)國(guó)家各種稅法的規(guī)定，按照一定的比率，把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家，納稅是件利國(guó)利民的大事，只要人人都有納稅意識(shí)，我們的國(guó)家一定會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)!

　　5、說(shuō)得很好，同學(xué)們通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了什么是納稅，為什么納稅，可作為小學(xué)生，光了解這些還不夠，還應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)小納稅人，學(xué)會(huì)怎樣納稅!

　　教師介紹上網(wǎng)查詢(xún)內(nèi)容，納稅有哪幾個(gè)步驟?( )

　　在這幾個(gè)步驟中，哪個(gè)與數(shù)學(xué)密切相關(guān)?要運(yùn)用到哪部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)?

　　(百分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算)

　　究竟怎樣運(yùn)用這部分知識(shí)呢?誰(shuí)知道如何納稅?怎樣計(jì)算稅款?

　　(應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫稅率。應(yīng)納稅額=各種收入×稅率)

　　板書(shū)公式：各種收入×稅率=應(yīng)納稅額

　　應(yīng)納稅額簡(jiǎn)單的說(shuō)就是指什么?(應(yīng)交的稅款)

　　各種收入呢?是一定的嗎?稅率是一定的嗎?你了解哪些稅率(不同的稅率)

　　那我選這個(gè)3%的來(lái)還!為什么不行?(根據(jù)稅種選擇稅率來(lái)還。)

　　那你會(huì)哪種稅種的計(jì)算方法?(消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅……)

　　都會(huì)算了嗎?看這道題會(huì)算嗎?(例1)

　　板書(shū)： 230×5%=11.5(萬(wàn)元)

　　230是什么?5%是什么?230×5%表示什么?

　　6、看來(lái)同學(xué)們沒(méi)吹牛，確實(shí)會(huì)算營(yíng)業(yè)稅了，關(guān)于其它稅種的計(jì)算還有什么問(wèn)題或難以理解的地方嗎?

　　可能說(shuō)，什么是應(yīng)納稅所得額。

　　師：誰(shuí)能幫助他?個(gè)人所得稅怎樣計(jì)算?

　　師：會(huì)算個(gè)人所得稅的請(qǐng)舉手!看來(lái)個(gè)人所得稅的計(jì)算靠自學(xué)還真有點(diǎn)難度，不急，我們一起解決它!哪些人要交個(gè)人所得稅?

　　師：對(duì)，只要有工資收入的公民都有可能要交個(gè)人所得稅!

　　(出示：個(gè)人所得稅圖表)

　　能看懂嗎?什么意思?

　　幫我算算好嗎?(猜猜我的工資收入?)

　　好吧，就透露這個(gè)秘密給你們，我上個(gè)月的工資收入是2100元，獎(jiǎng)金是380元，該怎樣算我的個(gè)人所得稅?

　　板書(shū)：2100+380-2000=480(元)

　　480×5%=24(元)

　　謝謝大家，我一定會(huì)依法納稅的!

　　三、練一練

　　練一練1—4題

　　四、總結(jié)

　　今天這節(jié)課，我們借助網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決了納稅中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，知道了運(yùn)用各種收入×稅率=應(yīng)納稅額的方法來(lái)計(jì)算要交的稅!對(duì)于今天所學(xué)的知識(shí)，大家還有沒(méi)有疑問(wèn)?

　　如果沒(méi)有，那老師這有幾個(gè)話(huà)題想和同學(xué)們一起探討!

　　主題

　　1.你能為自覺(jué)納稅設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)嗎?

　　2.如果我是稅務(wù)稽查員，如何防止偷稅、漏稅行為?

　　3.我們能為納稅做些什么?

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　納稅

　　各種收入×稅率=應(yīng)納稅額

　　230×5%=11.5(萬(wàn)元)

　　小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《稅收》優(yōu)質(zhì)教案模板三

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。