下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園之大班語言教案，歡迎參閱。

　　在寫教案時只要把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。一起看看幼兒園之大班語言教案!歡迎查閱!

　　幼兒園之大班語言教案1

　　活動目標

　　1.傾聽故事，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。

　　2.嘗試用適當?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。

　　3.感受小桃仁成長的快樂心情。

　　活動準備

　　1.幼兒了解植物發(fā)芽的相關(guān)知識經(jīng)驗。

　　2.教學掛圖《小桃仁》。

　　教學過程

　　1.教師出示小桃仁埋在泥土里的圖片，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗討論并論述：小桃仁怎么才能長成一棵小桃樹?

　　2.結(jié)合教學掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　教師可進行提問：小桃仁是怎樣長成小桃樹的?

　　3.教師再次講述故事，并組織幼兒圍繞故事內(nèi)容展開討論，幫助幼兒理解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。

　　根據(jù)需要教師可設(shè)計以下問題：

　　(1)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹?

　　(2)他們是怎么幫助小桃仁的?

　　(3)小桃仁的心情是怎樣的?小桃仁為什么要喝了一大口水，使勁挺直身子?

　　4.教師與幼兒互動講述故事，鼓勵幼兒嘗試用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)角色對話。

　　5.和幼兒一起玩小桃仁變成小桃樹的游戲。

　　請幼兒扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各種條件下小桃仁慢慢長大。

　　活動延伸：

　　請幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)閱讀《小桃仁》，并嘗試分角色表演故事。

　　幼兒園之大班語言教案2

　　活動目標：

　　1.通過引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒理解故事內(nèi)容，能完整地跟老師講述故事情節(jié)。

　　2.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽同伴講述或觀看同伴表演的習慣。

　　3.發(fā)展幼兒的語言表達力、想象力和表演故事的能力。

　　活動準備：

　　故事視頻、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友，你們吃過葡萄嗎?誰能告訴老師，葡萄是什么顏色的?它又是什么味道的呢?今天呀，老師就要給小朋友講一個狐貍和葡萄的故事，小朋友想不想聽啊?”

　　二、出示圖片，引發(fā)興趣。

　　1.第一幅圖片上畫的是誰啊?(狐貍)它是什么樣的表情啊?(笑瞇瞇的)

　　2.第二幅圖片上畫了什么啊?(葡萄)它是什么顏色的?(紫色的)它的味道又是怎樣的呢?(酸酸甜甜的)

　　三、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　1.欣賞故事

　　(1)出示故事視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

　　提問：請你們說一說，你看到了什么?發(fā)生了什么事情?

　　(師啟發(fā)幼兒說)

　　(2)再次播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　提問：狐貍出來看到了什么?它來到葡萄下面想干什么?它是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

　　(3)引導(dǎo)幼兒跟老師集體講述一遍故事(重點引導(dǎo)狐貍見到了葡萄后的情境部分)。提問：葡萄為什么是酸的?故事里的小狐貍最后吃到葡萄了嗎?

　　(4)引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內(nèi)容。

　　2.分角色表演：

　　(1)教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進行表演。

　　(2)幼兒兩人一組協(xié)商角色表演故事，一人講，一人扮演狐貍。

　　(3)教師講述故事，請全班幼兒扮演狐貍進行表演。

　　四、歸納總結(jié)：

　　教師小結(jié)：講解故事的含義，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，比喻有些人辦不成事，就借口說時機不成熟。

　　五、活動延伸：

　　鼓勵幼兒把故事講給爸爸媽媽聽。

　　幼兒園之大班語言教案3

　　活動目標

　　1.初步體驗RAP曲風，嘗試快速有節(jié)奏的說唱歌詞。

　　2.能看圖譜自主學習街舞動作，在探索中獲得技能的提升。

　　3.自信大膽的表演RAP和街舞，感受街舞帶來的動感與快樂。

　　活動準備1.RAP音樂、小小男子漢節(jié)奏圖譜。

　　活動過程

　　一、學習RAP1.體驗RAP曲風。

　　1.欣賞老師帶來的一段音樂，請仔細聽一聽，你聽到了什么?

　　聽了有什么感受?音樂里說了什么?你們以前聽過嗎?你們會唱嗎?我們一起來唱一唱。

　　2.剛才我們聽到的《小小男子漢》和我們現(xiàn)在唱的《小小男子漢》有什么不一樣的地方?

　　3.嘗試練習，發(fā)現(xiàn)特點。

　　你們想來嘗試著說一說嗎?給點音樂。

　　咦。你們發(fā)現(xiàn)了什么?有問題嗎?哦，原來rap不是隨便說的，是要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說的。

　　4.學習RAP。

　　看，老師帶來了節(jié)奏譜，你們能看懂嗎?有什么不明白的地方?

　　一起來試試(慢)你們很棒，掌握的很好，加大點難度。提快點速度可以嗎?

　　跟著音樂來試試。

　　5.小結(jié)：RAP最先是由美國紐約黑人開始說的，它是快速地極富節(jié)奏感地用語言說出自己

　　對生活的感悟或精神狀態(tài)?？梢砸粋€人，也可以多個人說，可以有樂器伴奏也可以無伴奏。

　　那現(xiàn)在我們一般看到的qap都和什么在一起表演?

　　二、學習街舞

　　1.看視頻你們跳過街舞嗎?

　　老師帶來了一段街舞的視頻，請大家欣賞下。街舞好看嗎?跳街舞使人注意力集中，興趣濃厚，

　　動作優(yōu)美、隨意。而且它不僅僅是一種舞蹈，還是一種有氧運動，還可以減肥。你們想跳嗎?

　　2.看圖譜，分組學習動作。

　　那里有四張圖譜，你們四個好朋友一組去看一看，學一學。如果有不會的可以請教老師。

　　3.小組展示自己學到的動作，分析圖譜。其余三組跟學。

　　4.學習其他的動作。

　　覺得街舞難嗎?有沒有哪個動作你還沒有掌握的，需要再練習一次的，去那個圖譜那里再練練。

　　5.完整展示街舞。

　　學的怎樣了?考考你們，把所有的動作都連起來，想不想試試。

　　三、完整表演小小男子漢

　　來，讓我們站起了試一試，把我們剛剛學的新本領(lǐng)RAP和街舞連起來表演好嗎?(完整表演1)

　　你們覺得表演的怎樣?還有哪些地方需要注意?

　　再次表演(完整表演2)

　　你們表演的很精彩，下面面向客人老師，把自己最美的動作，展示給她們看看。(完整表演3)

　　四、結(jié)束

　　現(xiàn)在去邀請一位小朋友，做她的教練，和她面對面一起來試試吧。

　　幼兒園之大班語言教案

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