下面是范文網(wǎng)小編整理的人教初中初一上冊《我的信念》教案(我的信念課文教案)，供大家參考。

　　《我的信念》選自義務教育課程標準實驗教科書語文學科七年級上冊。課文闡述了偉大的科學家居里夫人關于工作生活、事業(yè)名利、人際關系等諸多方面的信念，她的人格魅力將深深地打動學生的心，并引發(fā)學生聯(lián)系自己的人生深入思索。一起看看人教版初中初一上冊語文《我的信念》教案!歡迎查閱!

　　人教版初中初一上冊語文《我的信念》教案1

　　一、教學目標

　　①理解課文內(nèi)容。

　?、诹私饩永锓蛉说娜烁聍攘?。

　　③品味平實而富于哲理的語言

　　二、教學重點

　?、偈崂碚n文內(nèi)容。

　?、跉w納居里夫人的人格特點。

　?、燮肺镀綄嵡腋挥谡芾淼恼Z言

　　三、課前準備

　?、兕A習課文，疏通文意。

　?、谒鸭永锓蛉说挠嘘P資料。

　?、劢處煖蕚渚永锓蛉说膾靾D。

　　四、教學設計

　　1、導入

　　同學們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動了核科學的發(fā)展。但關于她的人格，也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史的進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠超過通常所認為的那樣?！?/p>

　　今天我們來學習居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，有一個更全面的了解。

　　2、范讀課文

　　3、疏通文意，品味語言，識記字詞。

　　4、梳理信息

　　5、教師導學

　　本文內(nèi)容龐雜，頭緒紛繁，重在梳理。教師應引導學生首先按順序搜集、篩選信息，而后概括綱要，最后歸納整理。這樣，舉一綱而萬目張，就比較容易理解了。

　?、倌x，搜集、篩選信息

　　讓學生獨立默讀、思考，試著讓學生用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

　　討論歸納：

　　堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標獻身科學探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財富

　　珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學

　?、诟爬ňV要，歸納整理

　　全班討論，將有關信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書：

　　探討真理保持安寧集中目標

　　思想理念{不圖財富環(huán)境需求{追求自由工作態(tài)度{樹立信心

　　沉醉科學珍惜時間堅忍不拔執(zhí)著勤奮

　　6、重點研讀

　　①研讀內(nèi)容

　　指導學生重點研讀有關詞語、句子、語段，品味平實而富于哲理的語言。教師應讓學生自己找出相關內(nèi)容，采用同學之間、師生之間的互動方式，討論解決。訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　思考題備案：新課標第一網(wǎng)

　　a.“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

　　b.解釋“在科學方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣”的含義。

　　c.“我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

　　d.“人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

　　e.“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

　　f.“在他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。”聯(lián)系上下文，談談“逆來順受”在句中的確切意思。

　　g.為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

　　h.“我從沒把這種權益視為理所應當”中的“這種權益”指什么?

　　問題設置比較多，教師可根據(jù)需求取舍。

　?、谄肺墩Z言

　　a.教師指導學生體會、品味語言。理解這種樸素而平實的語言風格。不重文采，而重寫實，是傳記類作品的特點。如果學生感到有難度，教師可引導學生與文學作品語言作比較，就容易理解了。

　　b.找出課文中帶有哲理性的句子，試著進行賞析。

　　7、參考：

　　◆生活對于任何人都非易事。

　　◆人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家。

　　◆科學本身就具有偉大的美。

　　◆一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒。

　　8、教師小結(jié)

　　讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學會了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻;如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。

　　9、作業(yè)

　?、偻瓿伞把杏懪c練習”。

　?、诰永锓蛉朔艞壛髓D的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看?寫成300字的小文章。

　　人教版初中初一上冊語文《我的信念》教案2

　　【教學目標】

　　知識目標：

　　1、理解課文內(nèi)容。

　　2、品味本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。

　　能力目標：

　　1、學習從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。

　　2、抓取警辟、關鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。

　　德育目標：從文中得到有益的啟示，磨練意志，學會生活，熱愛科學。

　　【教學重點】：了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯(lián)系。

　　【教學難點】：通過梳理、把握課文內(nèi)容，使學生從中受到啟發(fā)、教育。

　　【教學方法】

　　1、朗讀梳理法。

　　2、討論探究法。

　　【課時安排】1課時

　　【教學過程】

　　一、導入

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。為什么愛因斯坦對居里夫人的評價如此之高?今天我們就走進居里夫人的自傳體散文《我的信念》，從中尋找她偉大的人格魅力。

　　二、學生解決疑難字音

　　盛名(shèng)報酬(chou)估量(liáng)盡量(liàng)純粹(cuì)迷醉(zuì)蹂躪(róulìn)——踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。猝然(cù)——突然。

　　三、整體感知

　　1、解題：

　　題目叫“我的信念”，結(jié)合實例理解“信念”的含義

　　信念：自己認為可以確信的看法。當某個人確認某種思想、某種理論或某種事業(yè)是正確的，并去自覺維護這種思想理論和事業(yè)，就確立了信念。

　　2、學生集體朗讀課文

　?、賹W生討論：

　　朗讀結(jié)束后，以四人一小組的形式討論問題：居里夫人是怎樣的一個人?(可以用原文的話，也可以自己概括)

　　②老師整理：

　　堅韌不拔的精神

　　致力于科學研究沉醉于世界的

　　品質(zhì)對事業(yè)而不是對財富的興趣優(yōu)美中

　　欣賞生活中的種.種瑣事

　　信念

　　(人格魅力)簡陋

　　生活條件艱辛

　　工作環(huán)境寧靜

　　簡單

　?、蹘熒涣鳎涸谶@些信念中，哪一點最值得我們學習?

　　四、探究研讀(結(jié)合幻燈片)

　　1、“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么力量?

　　明確：這種力量是多種因素交織在一起形成的。

　?、偈紫仍诘谝欢沃刑岬降摹盁o論付出任何代價，都要把這件事完成”即完成事情的決心，這是因素之一;②第三段“研究，就是對真理的探討”——對真理的渴求;③“這種魅力，就是使我能夠終身在實驗室里埋頭工作的主要原因”——科學魅力的吸引。④進行科學研究，造福人類的使命感。

　　2、“人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多報酬。但是，人類也需要夢想家”一句，“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

　　明確：①作者并沒有否認“講究現(xiàn)實的人”。但是，作者更傾向于“夢想家”，用作者自己的話就是“他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。所以夢想家的基本特征就是為了理想，為了研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。

　?、诜艞墝＠！皼]有申請鐳的專利，拋棄了一筆財富”(第五自然段)

　　3、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景”?！安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h景”是什么意思?

　　明確：“世界的優(yōu)美”，不是說景色優(yōu)美。科學家所認為的“優(yōu)美”是指物質(zhì)世界的規(guī)律、奧秘被揭示出來后，他們所感受到的世界的奇妙?！安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h景”是指隨著研究的深入，成果的不斷出現(xiàn)，世界也越來越展現(xiàn)出它的優(yōu)美。

　　4、為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

　　明確：科學本身具有無窮魅力，科學家在科學世界里，就好象小孩迷醉于神話故事一般。這反映了作者在科學研究中如癡如醉的心態(tài)。

　　五、品味語言

　　本課的語言質(zhì)樸、真誠，又富有哲理，有一些甚至可以作為警句或者格言，運用到你們的作文當中。請同學們找出給你以啟迪的句子，并談談你的體會。

　　參考：

　　1、生活對于任何人都非易事。2、科學本身就具有偉大的美。

　　3、人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多報酬。但是，人類也需要夢想家。

　　六、總結(jié)

　　這堂課我們感受了居里夫人堅韌不拔，拋棄財富，獻身科學等偉大的人格。希望同學們在學習、生活乃至將來的工作中，能夠以此為楷模，努力使自己成為一個大寫的人。

　　人教版初中初一上冊語文《我的信念》教案3

　　學習目標：

　　1、反復朗讀課文，理解課文內(nèi)容，積累文中重要的詞語。

　　2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

　　3、學習本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。

　　4、感受居里夫人的人格魅力，學習她在事業(yè)上執(zhí)著奮斗的精神。

　　資料袋：

　　回憶錄是傳記文的一種，是回憶性散文，用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會生活?；貞涗浺髮懻嫒苏媸?，語言簡明、平實。這篇回憶錄以質(zhì)樸、真誠的文字，表達了作者的理想、興趣。愛好和情操，表現(xiàn)了一位科學家的性格特點和人格力量。

　　學習過程

　　字詞積累

　　1、給下列加點的字注音

　　報酬奢望估量盡量純粹蹂躪猝然

　　2、解釋下列詞語。

　　問心無愧：

　　致力：

　　專心致志：

　　盛名：

　　蹂躪：

　　逆來順受：

　　自主理解

　　3、本文以“我的信念”為題目，有什么含義?

　　4、默讀課文，請用四字短語歸納居里夫人的行為特點。

　　理解探究

　　5、怎樣理解：我們的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作?

　　6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系?

　　合作釋疑

　　7、本文運用第一人稱有何好處?

　　8、默讀課文中帶有哲理性的句子，思考體會它的深意。(有些哲理性的語言理解有一定的難度，劃出課文中自認為暫時難以理解其內(nèi)涵的句子，然后交流。)

　　拓展遷移

　　9、在理解課文的基礎上，請給居里夫人寫一段墓志銘。

　　課堂小結(jié)

　　10、通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲?

　　達標檢測

　　閱讀短文，回答問題：

　　我深信，在科學方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當皮埃爾·居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟利益時，我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家--他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。

　　11、從選文看，居里夫人是怎樣對待財富的?

　　12、從選文看，居里夫人的愿望是什么?

　　13、“我堅信我們是對的”指的是一種什么樣的精神境界?

　　類文賞析

　　悼念瑪麗·居里

　　在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。

　　我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷――所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。

　　她一生中最偉大的科學功績――證明放射性元素的存在并把它們分離出來――所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這祥的困難，在實驗科學的歷是罕見的。

　　居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

　　參考答案：

　　1、略2、略

　　3、明確地表達了作者的看法，即只有熱愛科學、追求真理，具有自信和堅韌不拔的意志，才能在科學研究中取得成就。信念的意思是自己認為可以確信的看法，以“我的信念”為題，一方面劃定了文章的寫作范圍，另一方面強調(diào)了文章的中心。

　　4、堅韌不拔樹立信心問心無愧盡己所能執(zhí)著勤奮集中目標探討真理獻身科學生活簡單保持安寧不圖財富追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學

　　5、因為她曾經(jīng)生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學是無國界的，科學研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。

　　6、她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所__的品格，她那以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的渴望，她對科學研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。

　　7、記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。以“我”的口吻展開敘述的是第一人稱?！拔摇痹谖恼轮锌梢允侵饕宋?也可以是次要人物，只是做陪襯，甚至只起穿針引線的作用。本文中的“我”當然是主要人物，課文采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來令讀者有親切感和真實感。

　　8、①生活對于任何人并非易事。②人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家。③科學本身就具有偉大的美。④一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒。

　　9、略10、略

　　11、對財富不感興趣，拋棄了一筆財富，沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。

　　12、在一個自由的國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。

　　13、純碎研究的觀念。

　　人教版初中初一上冊語文《我的信念》教案

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