下面是范文網(wǎng)小編整理的古詩幼兒教案設(shè)計(jì) 幼兒學(xué)古詩教案，歡迎參閱。

　　古詩幼兒教案設(shè)計(jì)

　　教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。以下是豆花問答網(wǎng)小編為大家精心整理的關(guān)于古詩幼兒教案設(shè)計(jì)，供您參考。

　　古詩幼兒教案設(shè)計(jì)1

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象；

　　2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

　　活動準(zhǔn)備：課件

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

　　二、基本部分

　?。ㄒ唬┏鍪緢D片，引導(dǎo)觀察，講述

　　1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?

　　（二）幼兒看圖片，引起興趣

　　1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?（幼兒自由回答）

　　2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

　　3.教師播放課件，請幼兒觀看。

　　4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

　?。ㄈ┙處熇收b并幫助幼兒理解

　　1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

　　3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　三、結(jié)束部分。

　　請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

　　古詩幼兒教案設(shè)計(jì)2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　一年一度的清明節(jié)又將如期而至了。清明節(jié)是我國許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日。每一個節(jié)日背后，都有一個相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng)，深入細(xì)致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系，也是構(gòu)建人與社會和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關(guān)注。作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美，體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤物細(xì)無聲”的欣賞與傳承。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。

　　2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

　　3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

　　四、活動過程

　　（一）故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。

　　1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

　　2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?（古時候的一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢?（在問路，在說話…）天氣怎么了?（下雨）

　　（二）觀看VCD片，觀賞體驗(yàn)，感受古詩意境。

　　1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?（春天）

　　在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?（幼兒自由回答）

　　2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

　　古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧！

　　3、教師播放VCD，請幼兒觀看。

　　4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

　?。ㄕ堄變河懻?。）

　　5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

　?。ㄈ┙處熇收b，解讀詩句，幫助幼兒理解。

　　1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

　　3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

　　4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。

　?。ㄋ模W(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。

　　1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。

　　2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。

　　3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)合適的感情，輪流請幾批幼兒。

　　4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境。

　　五、活動結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、總結(jié)

　　六、活動延伸

　　1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

　　2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。

　　古詩幼兒教案設(shè)計(jì)3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。

　　2.能正確熟讀古詩。

　　3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.古詩教學(xué)的自制PPT。

　　2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場，感受古曲的氣氛。

　　二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

　　1.請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

　　2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

　　3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢?

　　教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。

　　三、學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。

　　1.完整欣賞古詩兩遍。

　　2.看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。

　　3.句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。

　?。?）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系

　?。?）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

　　四、朗誦古詩

　　1.幼兒整體誦讀。

　　2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

　　3.幼兒跟讀兩遍。

　　4.表演讀。

　　5.古詩接龍。

　　五、認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

　　“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。

　　六、結(jié)束活動：欣賞歌曲《清明》。

　　語句特別吸引人。

　　幼兒園古詩教案模板

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