下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于2020年湘教版三年級(jí)上冊(cè)音樂教案范文合集 湘教版三年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，以供借鑒。

　　在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是小編Wie大家準(zhǔn)備一下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，

　　2020年湘教版三年級(jí)上冊(cè)音樂教案范文一

　　教學(xué)內(nèi)容:1、表演歌曲《搖啊搖》

　　2、感受三拍子音樂韻律。

　　教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用優(yōu)美的歌聲準(zhǔn)確地演唱上海童謠《搖呀搖》，從音樂聲中感受童年的歡樂。

　　2、通過肢體的律動(dòng)和課堂學(xué)生對(duì)小樂器的演奏來感受三拍子及六拍子音樂強(qiáng)弱特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確地有感情的演唱歌曲《搖啊搖》，從音樂聲中表達(dá)對(duì)童年生活得喜愛與向往。

　　2、感受三拍子及六拍子音樂韻律。

　　教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)以下旋律音程音準(zhǔn):

　　(1)35i6|5.5.|

　　(2)1326|1.1.|

　　(3)1326|565.|

　　教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、三角鐵、響板、串玲

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好上行音階1234567i學(xué)生起立

　　12|34|5-|

　　同學(xué)們好!

　　53|53|5432|1-|

　　老師老師王老師您好!

　　下行音階i7654321學(xué)生坐下

　　二、導(dǎo)入:感受三拍子音樂韻律

　　1、播放音樂《小白船》

　　設(shè)問：聽一聽這首歌是幾拍子的歌曲?提示讓學(xué)生律動(dòng)。

　　學(xué)生：聽音樂律動(dòng)并回答問題(二拍子、三拍子……)

　　2、復(fù)聽音樂

　　師生共同律動(dòng)(拍手拍肩膀、做劃船的動(dòng)作、做搖搖籃的動(dòng)作……)，答案:三拍子

　　3、復(fù)聽音樂

　　選響板、串鈴為音樂伴奏，通過肢體來感受三拍子音樂韻律，激起學(xué)生求知欲。(響板：重拍串鈴：弱拍)

　　4、再次聆聽音樂

　　老師與部分學(xué)生舞蹈(把校園集體舞簡單的加入課堂當(dāng)中)，同時(shí)部分學(xué)生樂器伴奏，在師生合作中快樂的加強(qiáng)對(duì)三拍子音樂韻律的記憶。

　　三、學(xué)唱歌曲《搖啊搖》

　　1、初聽音樂

　　師生律動(dòng)感受六拍子音樂韻律(做搖搖籃的動(dòng)作……)

　　設(shè)問:這首歌曲與剛才的音樂有什么不同呢?(生：比剛才的音樂速度快。)

　　2、認(rèn)真地聽一聽，這首歌唱的是什么內(nèi)容?說一說你聽后的感受。(引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲內(nèi)容與歌曲旋律來感受童年的快樂。)

　　3、復(fù)聽音樂

　　讓學(xué)生靜靜地聆聽，感受音樂所帶來的童年快樂，同時(shí)小聲學(xué)唱。

　　4、教師范唱，學(xué)生用三角鐵自由地為教師伴奏。(首先給學(xué)生充足的想象的空間，不要限制他們的思維空間。)

　　5、聆聽錄音翻唱，教師引導(dǎo)學(xué)生正確地用三角鐵的兩種伴奏方式為歌曲伴奏。(其次給學(xué)生的知識(shí)寶庫充電。)

　　6、教唱歌曲

　　利用歌曲寫作與中國漢字四聲調(diào)的關(guān)系來教學(xué)生唱準(zhǔn)音高與音程。與此同時(shí)，讓學(xué)生用手指把音調(diào)比劃出來(像畫圖形譜一樣把其美化)，用肢體來輔助學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的好奇心。

　　四、表演歌曲《搖啊搖》

　　1、師生對(duì)唱，教師彈琴

　　2、一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏。

　　3、師生邊唱邊做搖搖籃的動(dòng)作。

　　4、聆聽歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)律動(dòng)動(dòng)作，并及時(shí)做出評(píng)價(jià)。

　　五、在音樂的律動(dòng)中，快樂的結(jié)束本節(jié)課。

　　2020年湘教版三年級(jí)上冊(cè)音樂教案范文二

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.學(xué)唱歌曲《搖啊搖》

　　2.歌表演《搖啊搖》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對(duì)生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進(jìn)行表演。

　　三、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人說話的習(xí)慣

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲中所表達(dá)的真摯情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感

　　教學(xué)用具：多媒體電子琴打擊樂器

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)師生問好

　　1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　2.復(fù)習(xí)歌曲

　　請(qǐng)小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學(xué)生歌名。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1.導(dǎo)入：

　　聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動(dòng)作表演。

　　欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動(dòng)作表演。

　　2.小練習(xí)：隨音樂拍手：(復(fù)三拍子動(dòng)作練習(xí))歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。

　　3.歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。

　　1)說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么?

　　2)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。

　　3)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動(dòng)，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感?！甃U’哼唱。

　　4)教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜;

　　5)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲(師彈奏旋律)。

　　4.邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。

　　5.編創(chuàng)與活動(dòng)

　　1)讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。

　　2)分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。

　　3)分組展示

　　4)讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點(diǎn)?

　　5)一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

　　6)除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。

　　用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。

　　7)分組或集體表演。

　　小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。

　　2020年湘教版三年級(jí)上冊(cè)音樂教案范文三

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《紅星歌》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo) ：通過歌曲的學(xué)唱與分析欣賞，讓學(xué)生感受在戰(zhàn)爭年代的革命少年對(duì)黨和領(lǐng)袖的無限愛戴和對(duì)革命勝利的堅(jiān)定的信念。

　　能力目標(biāo)： 掌握重音記號(hào)、反復(fù)記號(hào)的作用。

　　實(shí)踐目標(biāo)： 用堅(jiān)定有力的充滿感情的聲音去演唱歌曲。

　　德育目標(biāo) ： 讓學(xué)生懂得革命勝利來之不易，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情操。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》。

　　2、了解進(jìn)行曲特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電子琴、多媒體課件輔助教學(xué)

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué) ：師生問好

　　二、導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)并了解了抗日小英雄嘎子，今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一位小英雄看大屏幕!你們看這是誰?。

　　2、課件出示潘東子的圖片，請(qǐng)問你們大家誰認(rèn)識(shí)這位小朋友?

　　3、誰知道他的故事，給大家講一講好嗎? (如果學(xué)生不知道，師代為講解。)

　　4、我們看一段錄像，看一看這里面有沒有你認(rèn)識(shí)的人啊。(播放電影《閃閃的紅星》片段。

　　三、新歌學(xué)唱：

　　1、你們知道這段錄像是哪一部電影里的片段嗎?

　　2、這是電影閃閃的紅星里面的一段，這個(gè)片段里的歌曲好聽嗎?大家想不想學(xué)?(放錄音《紅星歌》)

　　3、放錄音，說一說聽完這首歌曲你聽出了什么?

　　4、一首好的歌詞就是一首好的音樂詩，大家有表情的齊讀歌詞。

　　4、教師范唱。

　　5、聽錄音，請(qǐng)同學(xué)們劃著拍來聽，并說一說這首歌曲給你的感覺是什么?;(充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體性，通過劃拍來培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。)

　　6、再次聆聽，體會(huì)這首歌曲的節(jié)奏和速度，

　　7、體會(huì)歌曲的演唱情緒。

　　8、老師彈琴學(xué)生跟琴模唱。

　　9、師伴奏，學(xué)生演唱

　　10、歌曲的處理分析：

　　1) 聽一遍錄音，讓學(xué)生說一說自己唱的不太準(zhǔn)的地方，如果學(xué)生找不到，教師可以幫助指出并加以講解。

　　2) “〉”重音記號(hào)和反復(fù)記號(hào)(簡單說明)，當(dāng)看到有重音記號(hào)的地方我們就握拳來重打拍，大家來試一試;大家齊唱。(重音記號(hào)和反復(fù)記號(hào)不必單獨(dú)拿出來講解，只是在歌曲的處理過程中做以說明，是為了讓學(xué)生掌握了理論知識(shí)之后，能夠更好地運(yùn)用到歌曲當(dāng)中，更加準(zhǔn)確地了解重音記號(hào)的作用，并且能夠更好的處理歌曲。)

　　3)跟伴奏完整演唱歌曲。

　　四、創(chuàng)作活動(dòng)：

　　1、討論：那種演唱形式最適合《紅星歌》的演唱特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生邊走步邊演唱歌曲。(讓學(xué)生充分體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn))

　　3、了解進(jìn)行曲特點(diǎn)。

　　五、拓展延伸：

　　分辨進(jìn)行曲(教師播放幾首不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)生從中選出進(jìn)行曲。)

　　六、總結(jié)

　　小朋友們，你們現(xiàn)在有好吃的有好穿的，還在這么寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，多么幸福呀!大家不要忘了你們現(xiàn)在擁有的一切，有一部分是我們這些小戰(zhàn)士用鮮血和生命換來的!好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧!

　　七、教學(xué)反思：

　　通過本課歌曲的學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)此歌曲但不能完全用歌聲把歌曲的意境表現(xiàn)出來。在今后教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。老師的導(dǎo)語有時(shí)不太簡練。

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