下面是網(wǎng)友“qke10”分享的年度教師個人述職報(bào)告，以供參考。
一、教學(xué)工作
在上半年，我與很多出色且勤奮的同事共同奮斗，圓滿迎來了我校第二屆畢業(yè)生，繼首屆中考的輝煌之后，再次取得了勝利。回憶起那段艱辛的日子，仍然記憶猶新：六冊語文書上密密麻麻的注釋、從試題的挑到剪貼打印再到批閱的考卷，及其一張張花名冊上色彩斑斕的成績分析，還有那些被劃去的重默者名冊……對于一位初次從業(yè)畢業(yè)班教學(xué)的年輕教師來講，我所付出的汗水顯然要比他人大量。然而，在這些充滿眼淚、汗水和歡笑的日子里，與出色的同事一同奮戰(zhàn)，我感到無比幸福。這份幸福源于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老教師的悉心指導(dǎo)、同齡人攜手相伴，及其學(xué)生們帶來的感動和高興。
讓我欣慰的是，中考中班級的均分和優(yōu)秀率遙遙領(lǐng)先；我為學(xué)生對我的感謝、欽佩和認(rèn)可而感動。上屆九（7）班的杭文杰同學(xué)畢業(yè)后寄來了一張卡片，其中的每一句話都令我感動不已：
胡老師，是你在我消沉?xí)r一次又一次的激勵和關(guān)注，讓我這個以前舍棄語文學(xué)習(xí)的人重新燃起對它希望。我將離開學(xué)校，請您放心，您的關(guān)愛讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，未來即便沒有您，我也會走出屬于自己一片天地。
我想，當(dāng)一個人能如此真切地影響另一個人的一生時，他所付出的所有努力都是值得的。此外，也有曾經(jīng)因默寫而被我留下到天黑的夏晟凱，以及因工作和我“議價(jià)”的李書鴻，他們?nèi)缃衽紶枏男录悠職w國也會擠時間來看我。他們讓我對“師生情”的認(rèn)知從原來的空洞說教變得生動真正，我切實(shí)感受到這三個字所蘊(yùn)含的溫暖與濃厚意義，這一切對我而言，也是比取得優(yōu)異成績更豐厚的獲得。
二、班主任工作
當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)用信賴的眼光和鼓勵的話語將重?fù)?dān)交給我時，我暗暗對自己說：竭盡全力吧！一個學(xué)期至今，我對七（5）班的每一位學(xué)生都傾注了真誠和無私的關(guān)懷，既關(guān)注他們學(xué)業(yè)成績，也時刻關(guān)注孩子們的快樂和健康。針對校領(lǐng)導(dǎo)安排的每項(xiàng)工作，我都竭盡全力做好，組織學(xué)生積極參與學(xué)校各種活動。大家獲得了大合唱比賽一等獎、校運(yùn)會團(tuán)體總分第三名、精神文明班級體等榮譽(yù)，墻上貼滿了獎狀，教室里充滿了歡聲笑語。在一次次付出與感動中，這個新組建的大家族開始變得和諧美好，團(tuán)結(jié)、競爭、文明、誠信的班風(fēng)也逐步感染了班級里的每一位成員。
心理的變化直接關(guān)系學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，因此我密切關(guān)注他們的心理變化，并為此做了很多努力。有位學(xué)生在周記中流露消沉與挫折情緒。我拿出班級同學(xué)的獲獎情況讓他看到，讓他明白大家在小學(xué)都一樣出色；我也將其他學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和請求和他分享，甚至對他說校長特別提到過他在面試中的優(yōu)秀表現(xiàn)數(shù)學(xué)和寫作十分出色，大家都充滿期待和認(rèn)可?？匆娝砻鎰倧?qiáng)卻內(nèi)心脆弱的模樣，我明白我們的交談是成功的。果然，日后他的活躍與學(xué)習(xí)的刻苦水平都有了顯著提升。
要獲得愛，首先要付出愛。我付出的努力換來了小朋友的認(rèn)同和肯定，在學(xué)校對班主任工作的評估中，學(xué)生們幾乎在每項(xiàng)評分中都給了我100%的滿意度。
此外，在做好教學(xué)和班主任工作的同時，我也不忘努力提升個人素養(yǎng)。在這一年中，我獲得了第五屆“DELL杯”江蘇現(xiàn)代教育技術(shù)課件評定二等獎、蘇州高新區(qū)老師答題基本功競賽一等獎、第四屆年會中小學(xué)生作文競賽出色指導(dǎo)教師等榮譽(yù)，也有第三屆全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師一等獎。這些小小的成績鼓勵著我在向一名更成熟、更優(yōu)秀的人民教師轉(zhuǎn)型的路上走得更加穩(wěn)健。
自然，在以往的工作中也存在很多不足。教育是一項(xiàng)高難度工作，要做好這是極為不易，但我相信，只需我們每個人熱愛自己的崗位，團(tuán)結(jié)一心，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下像兔子一樣竭盡全力飛奔，大家實(shí)驗(yàn)初中必將迎來更加輝煌燦爛的明天！感謝！
年度教師個人述職報(bào)告相關(guān)文章：
★ 美術(shù)教師評職稱述職報(bào)告 美術(shù)教師評職稱述職報(bào)告