本文是會(huì)員“qiaofanhangfangfei”分享的中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告，供大家參閱。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
這一學(xué)期早已悄然流逝。在過(guò)去的日子里，我擔(dān)任了XX年級(jí)XX至XX個(gè)班的歷史教學(xué)工作?？傮w上，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作規(guī)劃推動(dòng)，積極探討各種教學(xué)方式。在有效教學(xué)教學(xué)方式的實(shí)施中，我將新課標(biāo)的理念與課堂教學(xué)的新思路相結(jié)合，努力激起學(xué)生的自覺(jué)性，收到較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)就我一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)方式的改進(jìn)
在教學(xué)教學(xué)規(guī)律的探索層面，我積極前行，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教育和教學(xué)資源，敢于開(kāi)展課堂教學(xué)的變革。重視常規(guī)教學(xué)，保證教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。我嘗試多媒體協(xié)助教學(xué)，以教學(xué)為核心，強(qiáng)化管理，努力創(chuàng)造常規(guī)和創(chuàng)新的有效結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生用心努力、敢于提問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
從細(xì)節(jié)入手，我了解學(xué)生的認(rèn)知水平，搜集資料，精心備課，積極營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激起學(xué)生的熱情。我不僅教授知識(shí)，更教他們?nèi)绾吻笾?、合作與競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)心態(tài)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到真正的收獲，向XX分鐘要效益。我制定了內(nèi)容豐富的分層作業(yè)，展開(kāi)了教學(xué)方式的探討和學(xué)情分析，激勵(lì)學(xué)生之間的學(xué)法交流，切實(shí)關(guān)心模塊過(guò)關(guān)和其中質(zhì)量檢驗(yàn)。在班中進(jìn)行模塊驗(yàn)收，各層學(xué)生之間實(shí)施聯(lián)包，提升優(yōu)生對(duì)差生的支持，保證每個(gè)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我強(qiáng)調(diào)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的把握，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力。提升題型設(shè)計(jì)，將測(cè)試做為推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的工具，及時(shí)補(bǔ)漏，把培優(yōu)和輔差落到實(shí)處，壓實(shí)雙基。
二、落實(shí)基本知識(shí)，重視教學(xué)方式的改進(jìn)
學(xué)生在知識(shí)技能發(fā)展上差異很大，因此，我一直堅(jiān)持因人施教。在教學(xué)組織時(shí)，我以大部分學(xué)生的具體情況為載體，同時(shí)顧及學(xué)習(xí)有困難和有余力的學(xué)生。給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更多關(guān)注，及時(shí)采取有力措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)。幫助其克服學(xué)習(xí)中的難題，爭(zhēng)取達(dá)到大綱規(guī)定。對(duì)有余力的學(xué)生，根據(jù)講授選學(xué)內(nèi)容和管理多樣課余活動(dòng)等形式，滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)要求，發(fā)展他們的歷史才能。試著多種新教學(xué)方式，實(shí)行三步教學(xué)法。
第一步，課堂前期布局學(xué)生開(kāi)展預(yù)習(xí)，同時(shí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)規(guī)定，布局與教材有關(guān)、難度適中的自學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生優(yōu)先掌握新知識(shí)。第二步，在教學(xué)中協(xié)助學(xué)生整理新課知識(shí)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵與普遍錯(cuò)誤，解答他們?cè)陬A(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，隨后設(shè)計(jì)提高題目，讓學(xué)生試著。在學(xué)習(xí)中感受到成功感，提高學(xué)習(xí)的熱情，也激勵(lì)他們開(kāi)展自主命題，培養(yǎng)發(fā)覺(jué)、分析和解決問(wèn)題的能力，重視鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第三步，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
三、搞好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作
在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，我的首要任務(wù)為充分了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)過(guò)程，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)并改進(jìn)我的教學(xué)，協(xié)助學(xué)生找到不足，樹(shù)立自信心。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和過(guò)程，特別是他們?cè)跉v史課中展現(xiàn)出的情感與心態(tài)，幫助其認(rèn)識(shí)自我。專(zhuān)注于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們?cè)敢馇夷軌蛲度敫嗑τ诂F(xiàn)實(shí)的、探尋性的歷史學(xué)習(xí)中。根據(jù)優(yōu)生帶差生的逐層指導(dǎo)，取得了顯著成效。
一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。在之后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)某些差生的輔導(dǎo)力度，相信各種問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，耕耘必定獲得！
此致
行禮！
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