以下是熱心會(huì)員“qiaobonuo”整理的初中思品教師述職報(bào)告，供大家參考。
目前，我從事初中教師工作，對(duì)這一職業(yè)充滿喜愛(ài)。作為一名以教書(shū)育人為己任的教師，我更應(yīng)當(dāng)對(duì)自身的發(fā)展做好規(guī)劃，并為此不懈努力，以求成長(zhǎng)為一名出色的人民教師。以下是我對(duì)20xx-20xx學(xué)年度工作概況總結(jié)：
在過(guò)去一年的成績(jī)上，我的表現(xiàn)比較樸實(shí)。出任初一語(yǔ)文教師的期間，帶班學(xué)生在歷次月考中的成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異，也深受同學(xué)的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文的興趣愈發(fā)深厚，在閱讀、寫(xiě)作和表述等各個(gè)方面都有了明顯的提升。
在服務(wù)意識(shí)方面，我熱情于基礎(chǔ)教育，用心遵照院校的工作安排，并按時(shí)、高質(zhì)量地完成學(xué)校及黨組織布局的各項(xiàng)任務(wù)，例如編寫(xiě)社會(huì)大課堂論文、參加“中華頌”詩(shī)歌比賽、平谷區(qū)教師演講比賽等活動(dòng)。我積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，嚴(yán)于律己，保證工作開(kāi)會(huì)從不遲到、早退，較好地遵守了學(xué)校規(guī)章制度，今后會(huì)持續(xù)保持。
在協(xié)同配合能力層面，過(guò)去一年中，與各位老師的合作中，我作為班主任，始終保持謙虛，積極溝通教學(xué)管理及問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。與科任老師之間保持良好交流，保證不因個(gè)人為核心。在教師之間產(chǎn)生互助的氣氛，一同教育學(xué)生的責(zé)任由全部教師共同承擔(dān)。我們可以密切配合，在學(xué)生眼前不會(huì)貶低他人，盡量保持一致，私下溝通持有不同的教學(xué)理念與方法。我以開(kāi)放的心態(tài)應(yīng)對(duì)合作，積極主動(dòng)幫助別人，心存感恩之情，真正的協(xié)作源于無(wú)雜念的相互支持。
在教學(xué)層面，我意識(shí)到自身存在的不足，尤其是在出任初一一班和二班的語(yǔ)文教學(xué)工作之時(shí)。做為教師，提升本身工作能力并提升教學(xué)品質(zhì)尤為重要。隨著時(shí)間推移，我愈發(fā)覺(jué)得本身知識(shí)的缺失和經(jīng)驗(yàn)的缺陷。每當(dāng)應(yīng)對(duì)講臺(tái)下期盼求知的眼光，我深感責(zé)任重大。為了快速充實(shí)自我，以提升教學(xué)水準(zhǔn)，我從以下幾個(gè)方面展開(kāi)了加強(qiáng)。
在教學(xué)理論與知識(shí)層面，我訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志，做為教學(xué)參考資料，同時(shí)閱覽相關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論與教學(xué)方式的書(shū)，爭(zhēng)取從中汲取養(yǎng)分。在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，也力求將先進(jìn)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累層面，因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)驗(yàn)尚顯不足，有時(shí)應(yīng)對(duì)課堂中的各種問(wèn)題，難以應(yīng)對(duì)。因此，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取快速增加珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而大幅增強(qiáng)自己應(yīng)對(duì)課堂問(wèn)題能力。
在個(gè)人素養(yǎng)層面，我覺(jué)得師德建設(shè)是我務(wù)必努力的方向。始終把“師德”視作至關(guān)重要的基本，因?yàn)槟鞘墙處熈⑸碇??！皩W(xué)高為師，身正為范”這一古今皆然的道理自入職那天起，就時(shí)刻提醒我嚴(yán)于律己，努力成為一名有著高尚師德的教師。始終希望為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，期待帶領(lǐng)他們邁向發(fā)展。我利用課余時(shí)間廣泛閱讀，提升本身素質(zhì)。將來(lái)，我將繼續(xù)深化師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取在這一點(diǎn)上取得更大的進(jìn)步。
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