【簡介】下面是網(wǎng)友“qgcj22”整理的小學(xué)生調(diào)查報告，以供參閱。
除了我們在調(diào)查中獲得的成效，我覺得這次調(diào)查所遇到的挑戰(zhàn)一樣為我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在之后的實(shí)踐中，這將幫我們更快地適應(yīng)，從而真正邁向社會，來體驗(yàn)和收獲快樂。20xx年7月7日是一個值得銘記的日子，作為中國人，這是盧溝橋事變的紀(jì)念日，但對于我們公共管理學(xué)院的三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)來說，今日更是我們意義上的“下鄉(xiāng)”。嚴(yán)格來說，本次暑假社會實(shí)踐不算真正的“下鄉(xiāng)”，因?yàn)槲覀兎?wù)的解放街道位于定海城區(qū)。然而，從另一個角度看，這的確是一次思想上的“下鄉(xiāng)”。由小到大，我們一直被教育，學(xué)生的主要任務(wù)是掌握書本知識，其他的事情與我們基本無關(guān)。因此，大家主觀上通常感覺課本上的知識是唯一正確，而對社會這一大課堂的掌握與支持則相對匱乏。大家釋放街道調(diào)查小組重點(diǎn)圍繞小區(qū)老人的養(yǎng)老、外來人員兒女管理等三個課題開展調(diào)研。這些人群都是社會的弱勢人群，也是國內(nèi)在構(gòu)建和諧社會環(huán)節(jié)中面臨較多難題的人群，并且也是我們一直至今關(guān)注的對象。因?yàn)槎喾N原因，基層政府的決策往往難以落到實(shí)處。走訪居民時，我們了解到一些現(xiàn)實(shí)的無奈，例如老年人對社區(qū)娛樂項(xiàng)目的意見與對老年大學(xué)的向往，卻因種種原因難以達(dá)到。這更加激發(fā)了大家為基層發(fā)聲的強(qiáng)烈愿望。然而，在我們走出課堂，邁入夏日陽光下，融進(jìn)小區(qū)時，大家認(rèn)識到自己知識的缺陷，反倒從社區(qū)居民那邊獲得了許多啟發(fā)。在派發(fā)調(diào)研問卷的過程中，對于自己設(shè)計問卷的幼稚水平擁有直觀的認(rèn)識?！澳軌蚨噙x嗎？”“我家沒有老人應(yīng)當(dāng)怎么填？”這些問題毫不留情地揭露了大家問卷中的種種缺點(diǎn)。在經(jīng)驗(yàn)交流中，隊(duì)員們普遍反映自己常常遭受冷臉。除了部分居民的不配合，實(shí)際上我們的調(diào)查方式也存在一些問題。比如，一些居民文盲，某些被訪者忙于自己工作（如個體工商戶），所以他們自然不會積極參與調(diào)查活動。自然，除了調(diào)查內(nèi)容的收獲，這些挑戰(zhàn)一樣教會了我們很多。在后來的實(shí)踐中，這將幫我們更快地調(diào)節(jié)，真正邁向社會，在陽光下收獲快樂。
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