【簡介】本文是會員“iqd661”收集的幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)，供大家閱讀。
一、工作概況及各項任務(wù)目標(biāo)的達成狀況
二、工作態(tài)度、紀(jì)律等上的表現(xiàn)
三、存在的問題與未來的努力方向
班主任工作總結(jié)中指出，德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的核心部分，貫穿于教育教學(xué)過程及學(xué)生日常生活的各個方面，并滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中。它對青少年學(xué)生的健康成長及學(xué)校整體工作起到引導(dǎo)、推動和保證的功效。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的地基工程，是提升整個民族觀念道德素質(zhì)的主要教育階段，也是培養(yǎng)中華共和國合格公民的開端。
小學(xué)德育屬于基礎(chǔ)教育，它旨在為學(xué)生的德智體全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，并為學(xué)生踏入社會搞好做人之道。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》強調(diào)：“實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機結(jié)合在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中。”
學(xué)校教育不但要重視智育，更應(yīng)重視德育，同時加強體育、美育、勞動教育和社會實踐，使每個教育行業(yè)相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長。因此，院校需要把德育工作置于重要位置，加強學(xué)習(xí)德育有關(guān)政策法規(guī)，提升認(rèn)識，塑造立德樹人、管理育人和服務(wù)育人的理念。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近些年大家加強了對德育相關(guān)工作的研究，主要措施是：一、健全院校德育管理模式。
較好的德育管理需要不斷完善的組織架構(gòu)。大家建立了校、處、班三級德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確劃分各個管理的職責(zé)。
德育領(lǐng)導(dǎo)組由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任構(gòu)成，構(gòu)成了從校長到最基層班級的縱向聯(lián)系，同時也推動了教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向溝通。這類組織結(jié)構(gòu)保證了德育工作在前后左右的緊密協(xié)作與靈便指揮，信息流通流暢，充分運用德育管理的功能，從組織上保障了院校德育工作的實施。
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