【簡介】下面是會員“beikeshilian”收集的幼兒園小班防溺水演練總結(jié)，供大家賞析。
在演習(xí)以前，我們精心策劃了防溺水演習(xí)的實際階段，制定了詳細的演練方案，并做好了任務(wù)分配與協(xié)作，以保證演習(xí)可以順利開展。
各班老師運用晨談時間，向兒童普及防溺水安全知識，著重強調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人落水的情形下，不可貿(mào)然排水施救，應(yīng)該學(xué)習(xí)正確的自救和援助別人的科學(xué)方法。
學(xué)習(xí)正確的自救和互救方法
不會游泳時的自救方法
(1) 落水后應(yīng)保持冷靜，不要驚慌，維持思維清晰。
(2) 冷靜地將頭部向后仰，使口鼻外露水面，這可以開展呼吸。
(3) 呼吸要淺，盡量使身體保持飄浮，便于等候別人來救援。
(4) 謹記：不要舉手或用勁掙扎，那樣會更容易下沉。
會游泳時的自救方法
(1) 落水通常是由于腿部肌肉筋攣造成，應(yīng)保持冷靜并立即通話支援。
(2) 能夠嘗試將身體蜷曲結(jié)團，浮出水面。
(3) 深吸一口氣，將臉浸入水中，努力向前拉筋攣的腳部，直至劇痛消退，筋攣也會自然減輕。
(4) 假如再次發(fā)生抽筋，應(yīng)對疼痛部位進行按摩，并慢慢游回岸上，上岸后可以再進行按摩和外敷。
(5) 假如手腕肌肉發(fā)生抽筋，可以試著使手指上下伸屈，并制定仰臥的姿勢，用兩腿游水。
互救的注意事項
(1) 救助者要保持冷靜，盡量脫下多余衣服，特別是鞋，快速游向溺水者。
(2) 針對虛弱的溺水者，可以從頭部貼近。
(3) 對神志清醒的溺水者，救助者應(yīng)從其后才貼近，用一只手抱住其頸部，另一只手抓住其胳膊，游向岸上。
(4) 假如救助者游泳技術(shù)不熟練，建議使用救生圈、木板或小舟開展救援，或是拋出繩子、竹桿等設(shè)備，讓溺水者握緊后將其拉上岸。
(5) 救援時要注意，防止被溺水者纏上而引起同時風(fēng)險。一旦被纏上，不要互相拉扯，應(yīng)放手沉入水中，讓溺水者松開手后再進行救援。
診療或第一目擊者現(xiàn)場急救的流程
(1) 目擊者發(fā)覺溺水者后，應(yīng)立即撥打120或附近醫(yī)院的急救電話。
(2) 當(dāng)急救人員到達現(xiàn)場后，首先把溺水者救上岸。
(3) 立即清理溺水者口鼻里的土壤、野草、排泄物等，打開氣道并予以O(shè)2。
(4) 開展控水解決，將要溺水者平放在施救者腿上，頭部向下，隨后輕按其后背，努力將吸進物排出，時間不宜過長（約1分鐘）。
(5) 現(xiàn)場心肺復(fù)蘇，并立即把它搬上救護車，送到附近醫(yī)院。做為救助者，一定要記?。簩λ心缢?，無論情況如何，都必須在知道后立即展開心肺復(fù)蘇。
防溺水情景劇的演繹
節(jié)目的發(fā)源
在演習(xí)前，我們邀請兒童與老師一同排演了防溺水情景劇，劇本分成四幕：第一幕教師在幼兒園開展防溺水安全教育；第二幕兒童搭伴擅自排水玩樂，不幸發(fā)生落水，部分兒童求救，部分尋找大人的幫助；第三幕醫(yī)生和警察到達現(xiàn)場，醫(yī)生進行心肺復(fù)蘇急救；第四幕教育幼兒，兒童誠懇地認錯。
搶救的辦法：
最先，發(fā)覺溺水者后，最重要的是要把它解救水面，假如施救者不具備一定的游水能力或不了解水面狀況，切忌隨便排水。應(yīng)尋找附近的救援工具，如救生圈或繩索等。
將溺水者解救水面后，應(yīng)將其放置在地面，馬上清除其嘴里的雜物，防止呼吸不暢?？梢赃x擇用紗布把它舌頭拖出，解除衣服扣子，保持呼吸順暢。
接著，對溺水者的腹部內(nèi)容物開展搶救，方法是將溺水者放置在施救者大腿上，頭部往下，輕按其后背，以促使吸進物質(zhì)排出。
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