下面是會員“ccxdc2”整理的個人實習總結，供大家閱讀。
班級：非凡1301 名字：劉*
短短三周內(nèi)，中軟國際內(nèi)嵌式方位班的第二次見習接近尾聲。盡管時間不長，但我收獲了許多知識。在Linux-Fedora 14操作系統(tǒng)條件下，我學習了怎樣在Smart210SDK開發(fā)板和DS18B20上實現(xiàn)溫度收集與顯示設備，及其怎樣通過按鍵控制LED燈，完成開機和關機等服務。這些內(nèi)容讓我對嵌入式系統(tǒng)有了更深入的理解。作為一名大學生，面對當前的就業(yè)前景，尤其是對于已經(jīng)經(jīng)歷了幾年的大學生活的我來說，畢業(yè)不再是一個遙遠的概念。如同“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，欠缺平常的訓練就難以有所成就。因此，我意識到，我需要在思想上維持危機感。院校所學多為理論知識，實踐經(jīng)驗卻相對匱乏。社會需要的是綜合能力強的人才，變成符合市場需求的人才是我的奮斗目標。只要我具備強大的精神動力和堅定的意志，成功就指日可待。
根據(jù)這幾天的實踐，我學到了很多新知識。在這期間，我在Linux-Fedora 14操作系統(tǒng)的環(huán)境下使用Smart210SDK開發(fā)板開展編程設計，并把程序燒寫到SD卡，從而在Smart210SDK上執(zhí)行程序。根據(jù)逐漸了解和認識Smart210SDK開發(fā)板，大家開展了嵌入式的基本程序燒寫、調(diào)節(jié)與執(zhí)行的有關實踐。
在最后的階段，大家實現(xiàn)了兩個項目：
第一個項目是基于Smart210SDK開發(fā)板的按鍵控制LED燈，并實現(xiàn)開機與關機作用。該項目的功能包括：長按開發(fā)板上的K1鍵完成開機或關機，在開機狀態(tài)中，短按K1控制LED1的亮滅，短按K2控制LED2的亮滅，短按K3控制LED3的亮滅，短按K4控制LED4的亮滅。有關技術包括：存儲器啟用、延遲子函數(shù)的應用，以及實現(xiàn)LED燈復位和按鍵長短按控制的C語言編程設計。
第二個項目是基于Smart210SDK開發(fā)板和DS18B20完成溫度測量并在minicom中顯示。項目作用首先是復位DS18B20，接著開展數(shù)據(jù)讀取、寫入、轉(zhuǎn)換等，最終在minicom中顯示獲得的溫度。當溫度超出32°C時，LED燈開始閃動，當溫度超出35°C時，蜂鳴器發(fā)音。此項目涉及的技術包括：存儲器啟用、UART串口與DS18B20復位、延遲子函數(shù)的應用，及其溫度運算數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換的C語言編程設計。
在這次實踐中，我感受到大家最大的短板在于動手能力不強。同時，這次實踐也讓我深刻認識到，維持和老師、同學良好的關系在工作和生活中是很重要的。辦事以前首先要學會做人，要理解與他人相處的道理，這是現(xiàn)代社會理解的基礎問題。對于如我般將要步入社會的人而言，學習的知識還有一些。從和我一起合作的同學身上，我看見了嚴于律已和細致努力的心態(tài)。在今后的生活中，我會關心同學的優(yōu)勢，從他們身上不斷汲取我所缺乏的質(zhì)量，持續(xù)學習。但從老師身上，我體會到的是公司人員的心態(tài)：沒有事情是能夠不勞而獲的，今天老師們能夠引領我們，是他們以往努力的結果。盡管后老師沒有詳細講述很多公司里的事兒，但他們的言行展現(xiàn)了更加嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。最終，感謝老師們的艱辛教育！
名字：劉* 學號：13
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