下面是網(wǎng)友“haevb906”分享的高中地理教學工作總結，以供參閱。
星空運轉，轉眼間學年接近尾聲。在此期間，我結合學校和班級實際，深入開展教育與教學工作，始終秉持“以學生發(fā)展為本”的理念，積極做好復習任務?；赝@段時間的經(jīng)歷，成功的喜悅與失敗的思考交織在一起，為了提升將來的教學品質，特開展如下總結：
本學期我負責高二地理的第四冊，共制定了六個章節(jié)。若按照正常的教學進展，最少要十周的時間開展完備的教學。自開學之初，我就深度思考了教學進展、知識構建、課程改革及其會考備考之間的聯(lián)系，制定了行之有效的教學計劃，使教學有序開展。最后，我順利完成了新課的教學，并且也保證了充沛的復習時間。
為了提高教學品質，對于高考的必須，本學期的教學更加重視目的性。依據(jù)地理新課標提倡的地方志式課程，專注于構建以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理為核心的課程。我融合教材與日常生活，努力將難題化簡、去繁留簡，搭建鏈式知識結構，讓學生的學習更為接近生活，知識點更易掌握。這種方式不但激發(fā)了大部分學生的學習興趣，也讓他們在學習中表現(xiàn)出主動性，獲得了意想不到的效果。
新課標的理念使我認識到，地理教學的效果不再是單純的教授教材，而是關注生活與全面發(fā)展的地理常識。教學環(huán)節(jié)中，注重學習方法和復習方式的指導，努力在基本地理知識的傳授同時，融入生活里的地理常識。根據(jù)討論學習，讓學生在實際中提升能力，更有效的獲得知識。同時，我倡導獨立合作和探究式學習，將地理學習轉變成學生愿意參加活動。這種方式有利于培養(yǎng)學生的實踐技能，提高對祖國和家鄉(xiāng)的情緒，增強他們的愛國意識。
在做完教材教學后，我迅速進入高考復習緊張階段。在復習中，將地理復習指南作為重點，促進學生強化練習，通過講解與訓練的融合，著重奠定基本知識。融合月考及質檢考試中發(fā)現(xiàn)的問題，我調節(jié)教學對策，加強學生的學習輔導，詳細分析難題，梳理記憶法，協(xié)助學生逐步掌握高效的學習方法。每堂課后進行反思，探尋更好的復習方法和方式。
同時，我也愛惜業(yè)余時間，加強學習與地理教學相關的知識，拓寬自己的視線，提升理論素養(yǎng)，并關注法律法規(guī)，主動增強師德修養(yǎng)，依法施教，關注學生的人文關懷。在和學生的接觸中，努力了解他們的學習障礙，成為他們的亦師亦友，增強學困生的自信，激勵他們不斷發(fā)展。
自然，教學里還存在很多不足，例如部分學生興趣不高、學業(yè)成績提升遲緩、探究意識不顯著等。這些問題在未來都要不斷完善和提升。相信只要保持不斷的努力和堅定的毅力，將來的教學定會獲得更好的成效。
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