下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級數(shù)學(xué)《秒認識》教學(xué)設(shè)計3篇(小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識教學(xué)設(shè)計)，以供參考。

三年級數(shù)學(xué)《秒認識》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)內(nèi)容：（人教版），三年級上冊，第59—61頁，練習十四第1、3題。

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：使學(xué)生認識鐘表的結(jié)構(gòu)；還認識較小的時間單位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的時間觀念。

　　2、能力目標：使學(xué)生在開放的活動中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和小組合作的意識。

　　3、情感目標：教育學(xué)生珍惜時間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣。

　　教學(xué)重點：認識較小的時間單位秒，知道1分=60秒。

　　突破方法：通過讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表，在觀察、比較中求知。

　　教學(xué)難點：建立1秒及1分（60秒）的時間觀念。

　　突破方法：讓學(xué)生在開放的活動中親身體驗1分、1秒所做的'事情，充分感受1分、1秒的時間觀念。

　　教學(xué)準備：多媒體課件、鐘面模型、活動所用的器材等。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　播放動物運動會場面。

　　同學(xué)們，你們想去奧運會嗎？今天老師帶你們觀看動物運動會。（課件出示動物運動會百米賽跑情景。）

　　哪個小動物是冠軍？為什么？

　　像這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認識這個新朋友。

　　二、引導(dǎo)探究，合作求知。

　　1、認識“秒”。

　　那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說。

　?。ㄕn件中準備了三個鏡頭：新年倒計時、紅綠燈、跑步比賽。）

　　2、介紹計量“秒”的工具。

　　你們知道有哪些鐘可以計量“秒”？學(xué)生自由介紹。

　?。ㄕn件出示四幅圖片：電子表、秒表、機械鐘、刻漏。）

　　3、三次觀察，合作求知。

　　仔細觀察鐘面你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　第一次觀察。（獨立觀察）

　　請拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。

　　第二次觀察。（同桌合作觀察）

　　請同桌合作觀察秒針的運動，結(jié)合屏幕這個問題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示：秒針走1小格是多少時間？走1大格呢？走1圈呢？）學(xué)生匯報。

　?、趲熡谜n件演示秒針分別走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說出秒針分別走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（把這句話板貼出來）

　　③請一對好朋友到講臺分工撥一撥秒針，說一說秒數(shù)。

　?、芡览脤W(xué)具盒互動撥一撥、說一說。

　　第三次觀察。（小組合作觀察）

　　請同學(xué)們四人小組合作，進行第三次觀察：

　　秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來。

　　學(xué)生匯報。

　?、趲熇谜n件演示秒針和分針同時走動。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：

　　1分=60秒，并板書出來。

　　③（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘。1分=60秒）

　　三、活動體驗，感受1分、1秒。

　　1、分組活動，加強體驗。

　　感受1分。

　　那如果給你1分鐘，我們又能做些什么呢？我們來做做試驗。

　　畫畫、寫字、看書、做口算題、默古詩

　　師定下活動要求，再利用課件“秒針走1圈的畫面”計時。

　?、诟惺?秒。

　　那假如老師再給你們一秒時間，你們可以干什么？

　　學(xué)生感受

　　3、認識1分、1秒的價值。

　　①1分鐘時間不算長，可同學(xué)們都能做很多事情。對比1分鐘，1秒鐘的時間實在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，請看課件介紹，并小聲地讀讀。（課件出示：噴氣式飛機每秒飛行500米。衛(wèi)星每秒飛行7900米。）

　?、谕瑢W(xué)們還知道這方面的信息嗎？（學(xué)生自由說。）

　?、壅n后我們也可以搜集這方面的信息，找個班會時間舉行一個信息交流會。

　　4、暢談感受。

　　同學(xué)們，雖然1秒時間非常短，可能拍一下手就過去了，可時間是一秒一秒積累起來的，那現(xiàn)在你對時間有什么看法呢？請談?wù)剬r間的感受。

　　（教育學(xué)生珍惜時間。）

　　四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。

　　1、課內(nèi)練習。

　　請打開書63頁，做一做第1題。學(xué)生匯報。

　　2、補充練習。

　　課件出示兩題練習，設(shè)計如下：

　　A、請判斷下面的時間單位用得是否合適。

　　1、我們每天做早操用20分。（ ）

　　2、小芳跑50米用了10分。（ ）

　　3、小亮吃飯用了15小時。（ ）

　　4、小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。（ ）

　　5、我們上數(shù)學(xué)課時，所唱的《拍手歌》大約15分。（ ）

　　B、連線。

　　請學(xué)生上講臺連線。

　　C、動動腦

　　秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？

　　分針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？

　　時針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？

　　五、暢談收獲，延伸號召。

　　1、暢所欲言。

　　時間過得真快，我們一節(jié)課40分鐘快要過去了，我們在這段時間里過得怎么樣？有什么收獲？

　　2、延伸展望。

　　你還想學(xué)到什么？

　　3、情感號召。

　　相信同學(xué)們今后都能珍惜時間，做時間的主人。行嗎？號召：“我能行！”

三年級數(shù)學(xué)《秒認識》教學(xué)設(shè)計2

　　教材背景分析：

　　本節(jié)教學(xué)主要是利用各種多媒體課件激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲來設(shè)計教學(xué)的。通過課件與知識相結(jié)合，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活知識和經(jīng)驗去觀察鐘表、了解鐘面，通過自主探索有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習秒的認識。通過討論、交流將實踐經(jīng)驗上升為理性知識，再通過大量的實踐活動，讓學(xué)生利用實物鐘表進行實際操作，在動腦、動手、動口的同時掌握所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課教師充分利用多媒體課件、聲音、歌曲等手段精心設(shè)計活動情境，促使學(xué)生主動參與。讓學(xué)生通過多種活動探究發(fā)現(xiàn)、最后得出本課所要掌握的知識，使整節(jié)課顯得輕松愉快。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第五單元（秒的認識）。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識鐘面上的秒針，了解時間單位秒，知道1分=60秒。

　　2、在生活情境中體驗一秒及幾秒持續(xù)時間的長短，初步建立秒的時間觀念。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進個性思維的發(fā)展。

　　3、讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感。培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的良好習慣。

　　教學(xué)重（難）點：

　　建立秒的時間觀念，知道1分=60秒。

　　學(xué)法指導(dǎo)：激趣、引導(dǎo)觀察、自主探索、探索研究、合作交流。

　　教具：多媒體教學(xué)課件、實物鐘表。

三年級數(shù)學(xué)《秒認識》教學(xué)設(shè)計3

　　【教學(xué)內(nèi)容】：

　　教科書第2—4頁，“做一做”1、2題，完成練習一第1—3題。

　　【教學(xué)目標】：

　　1、認識時間單位“秒”，知道“1分=60秒”。

　　2、通過觀察、體驗，逐步建立1秒、1分的時間觀念。

　　3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透愛惜時間的教育。

　　【教學(xué)重點】：

　　認識時間單位秒，知道1分=60秒，建立1分、1秒的時間觀念。

　　【教學(xué)難點】：

　　建立1分、1秒的時間觀念。

　　【教學(xué)準備】：

　　帶秒針的實物鐘表（或鐘表模型）。

　　【教學(xué)步驟】：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話：同學(xué)們，生活中處處有數(shù)學(xué)。用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，往往會有意想不到的收獲——

　　大家喜歡看中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎？每年的晚會都有中央的一個場景：新年的鐘聲即將敲響的時候，主持人和現(xiàn)場的觀眾都會一起倒計時10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！新年到！??！

　　誰知道，剛才我們倒數(shù)的5、4、3、2、1，用的是什么時間單位？（秒）

　　以前我們學(xué)過的時間單位是什么？（時、分）

　　要計量很短的時間，就要用比分更小的單位——秒。今天，我們一起來認識這位新朋友：秒。

　　2、板書課題：秒

　　二、探究新知

　?。ㄒ唬┝私鈱W(xué)情

　　1、關(guān)于“秒”這位新朋友，你有什么了解嗎？誰能說一說。

　　2、看來，同學(xué)們對“秒”并不陌生，但也不夠熟悉。下面，我們一起重新來認識“秒”，真正地和它交一回朋友。

　?。ǘ┱J識“秒”

　　1、出示鐘表，提問：鐘面上有幾根針？那根針是用來表示秒的？

　　強調(diào)：鐘面上有三根針，這根最長最細走得最快的，就是秒針。

　　2、提問：“秒針”怎樣計時的呢？誰能給大家說一說？

　　強調(diào)：秒針走1小格就是1秒。（板書）

　　提問：秒針走3小格是幾秒呢？8小格呢？34小格呢？

　　3、提問：鐘面上除了小格，還有大格。秒針走1小格是1秒，那么，秒針走1大格是多長時間呢？誰能給大家說一說？

　　強調(diào)：1大格里有5小格，秒針走5小格就是5秒。所以，秒針走1大格是5秒。（板書）

　　提問：秒針走2大格是多長時間？5大格呢？9大格呢？

　　4、提問：秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。秒針走一圈是多長時間呢？誰能給大家說一說？

　　強調(diào)：鐘面上1圈有60個小格，秒針走1圈就是走60個小格。所以，秒針走1圈就是60秒。（板書）

　?。ㄈ└惺?秒

　　1、談話：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習，我們知道了秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒。那么，1秒究竟是多長時間呢？下面我們一起來感受一下。

　　2、體驗1秒鐘

　　（1）閉上眼睛仔細聽鐘表的“滴答”聲。指出：鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。

　?。?）學(xué)生跟老師做拍手練習。指出：每拍一次手所經(jīng)過的時間就是1秒。

　?。?）學(xué)生跟老師數(shù)數(shù)。指出：每數(shù)一個數(shù)字所經(jīng)過的時間就是1秒。

　?。?）眨眼睛。指出：每眨一次眼睛所經(jīng)過的時間就是1秒。

　?。?）學(xué)生觀察老師走路。指出：老師每走一步所經(jīng)過的時間就是1秒。

　　小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是1秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)用1秒，眨一次眼睛用1秒，走一步路也是用1秒。經(jīng)過剛才的活動，你對1秒有什么感受嗎？誰愿意說一說？（1秒很短暫）

　　3、認識秒的價值

　　談話：短短的1秒，滴答一下就過去了，似乎是很短暫的。但是，1秒鐘也可以做很多事情。比如：獵豹捕食的時候，最快時速可達130千米，每秒36米；發(fā)電廠1秒鐘發(fā)的電，可供一個家庭用3個月；光每秒大約跑30萬公里……了解了這些，你們有什么想法嗎？（想不到1秒可以做這么多事；1秒鐘也很有用，我們要珍惜時間）

　　強調(diào)：同學(xué)們，短短的1秒鐘是那么有價值，因此，時間很寶貴，我們一定要珍惜時間。

　　4、聯(lián)系生活

　?。?）提問：同學(xué)們，在生活中你還見過哪兒用到過秒，或者見過與秒有個的事情或東西嗎？強調(diào)：發(fā)射火箭倒計時10、9、8……；過馬路的紅綠燈；開運動會賽跑等，秒在生活中有著廣泛的應(yīng)用。

　　（2）認識秒表（教科書第3頁下邊秒表圖）

　?。ㄋ模┨剿鞣峙c秒之間的關(guān)系

　　1、設(shè)問：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，經(jīng)過了多長時間？在這段時間內(nèi)，分針有沒有什么變化呢？

　　2、下面，請同學(xué)們以小組為單位，仔細觀察鐘面。

　　3、提問：秒針走一圈經(jīng)過了多長時間？（60秒）分鐘有什么變化？（走了1小格，就是1分鐘。）

　　4、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒；這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。（板書）

　　三、鞏固練習

　　1、談話：同學(xué)們，學(xué)習的價值在于應(yīng)用。剛才我們一起認識了“秒”這位新朋友，并探索出了“一分=60秒”。你能運用剛才所學(xué)的知識完成下面的練習嗎？愿意挑戰(zhàn)一下自己嗎？

　　2、完成第4頁“做一做”第2題（體驗1分鐘）

　　（1）讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗1分鐘的長短。

　?。?）提問：1分鐘能做什么呢？請同學(xué)們做一做，并把結(jié)果記錄下來。（如寫漢字、寫數(shù)字、摸脈搏、跳繩、走路等）

　　匯報：1分鐘大約可以寫20個漢字，寫40—60個數(shù)字，脈搏跳動70次左右，跳繩120下左右，走路100米左右……

　　3、完成第4頁“做一做”第1題（體驗15秒）

　　（1）教科書主題圖中的三項活動，逐一完成。（匯報：深呼吸5—8次，扔紙飛機15次左右，由1寫到15——20左右）

　　（2）另選一項自己喜歡的活動，做一做，匯報。

　　四、課堂小結(jié)

　　1、提問：同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)完成了今天的學(xué)習任務(wù)。誰能說一說，今天我們學(xué)習了什么內(nèi)容，你有什么收獲和體會？誰愿意和大家分享一下？（提問3—5人）

　　2、教師概述：今天我們認識了時間單位——秒，知道了“1分=60秒”。有了秒，計時就更準確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準確地為人們報時。

　　五、布置作業(yè)

　　下面，請同學(xué)們帶著滿滿的收獲來完成今天的作業(yè)吧。

　　1、當堂作業(yè)：練習一第1、2題，填在課本上。

　　2、課外作業(yè)：練習一第3題。

三年級數(shù)學(xué)《秒認識》教學(xué)設(shè)計3篇(小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識教學(xué)設(shè)計)相關(guān)文章：