【簡介】以下是熱心網(wǎng)友“shaipingjiang”整理的草蟲的村落教學(xué)反思，供大家閱讀。
課文彰顯了獨(dú)特的洞察力、豐富的想象力與創(chuàng)造力，以極其精準(zhǔn)的文本刻畫了一次奇妙的旅程。這次經(jīng)歷使我們體會(huì)出在這個(gè)想像世界中流露出的對(duì)自然的喜愛以及美好情緒，讓我們從字句間體會(huì)到濃厚的生活氣息。這篇課文是我首次教授，因此提前做了周密的準(zhǔn)備，熟悉了教學(xué)內(nèi)容，并制定了切合班級(jí)特點(diǎn)的有效教學(xué)方法，以確保完成此次教學(xué)任務(wù)。
課前，我激勵(lì)同學(xué)們收集自己見過的昆蟲圖片和相關(guān)資料，以豐富課堂內(nèi)容。
研讀課文時(shí)，我引導(dǎo)同學(xué)們圍繞“這小蟲子的世界到底隱藏著哪些？”這一核心難題，促使他們深刻理解課文，進(jìn)行思索與探討。眼光追尋著那只迷失的“俠客”，同學(xué)們探討它經(jīng)歷了怎樣的旅途，并體驗(yàn)指導(dǎo)誦讀的重點(diǎn)詞匯，如昂然、左沖右撞、客套。
課文留給我們遼闊的想象空間，我激勵(lì)同學(xué)們自由聯(lián)想：“俠客”與同伴之間如何打招呼？這只嬌小蟲類可能是什么身份？（許多學(xué)生認(rèn)為是他的老婆，有的說是妹妹）。他們深情對(duì)視卻顯而易見，仿佛在傾訴些什么。這使同學(xué)們意識(shí)到，小蟲子的世界中蘊(yùn)含著真情。
隨后，我讓同學(xué)們應(yīng)用找重點(diǎn)詞、句的方式，去探索小蟲子的世界還有哪些秘密，激起小組之間的探討和交流。
不足之處在于一些同學(xué)閱讀課文時(shí)，情感表現(xiàn)尚顯不足，對(duì)大自然的喜愛感不夠明顯，滯留對(duì)其字句的理解上，欠缺探究的精神。未來的教學(xué)中，我將致力于培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)自然的喜愛、對(duì)生活的熱情及其不斷創(chuàng)新的精神。
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