下面是范文網(wǎng)小編整理的5年級實心球優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計3篇 五年級實心球教案，供大家參考。
5年級實心球優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1
一、 指導(dǎo)思想
本節(jié)課遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，以學(xué)生的身體練習(xí)為手段，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生運(yùn)動技術(shù)的教學(xué)，根據(jù)個體差異，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生主動參與性與創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們通過在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，掌握原地雙手頭上投擲實心球的正確動作要領(lǐng)，體驗投擲的樂趣。
二、 教材分析
投擲是中學(xué)階段教材的重要內(nèi)容，占有相當(dāng)?shù)谋壤?，教學(xué)中也占有十分重要的地位。投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械倪m用技能。投擲實心球教材不僅能夠較好的增強(qiáng)學(xué)生的腰腹力量，對協(xié)調(diào)性也有一定的要求，通過對以往教學(xué)的觀察，在動作技術(shù)上突出了：“蹬、撐、甩”三個基本動作要點。針對教材的重難點，在教學(xué)中采用兩人合作和不同方式的體驗練習(xí)，讓學(xué)生在樂學(xué)中掌握教材的內(nèi)容。
三、學(xué)情分析
實心球教材有著本身固有枯燥的特質(zhì)，八年級學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，那么，如何觸激他們的興趣點?又能針對重難點合理的取舍教材，讓他們能在相互合作中完成動作要領(lǐng)，并能有效的發(fā)展力量，協(xié)調(diào)，合作的能力，從而使學(xué)生在運(yùn)動的快樂中獲得各個領(lǐng)域目標(biāo)的成功。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解“出手角度”對投擲項目成績的影響作用，理解練習(xí)方法。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，全體學(xué)生知道投擲項目“38—42度”是最合理的出手角度，并能結(jié)合自身實際選擇適宜的角度進(jìn)行投擲練習(xí)
3.情感目標(biāo)：能通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)進(jìn)取與競爭意識。
五、教學(xué)重難點 重點： 難點：
六、教法與學(xué)法
七、教學(xué)程序
準(zhǔn)備部分：首先以學(xué)生最容易掌握的“關(guān)節(jié)繞環(huán)”運(yùn)動將身體各個關(guān)節(jié)充分活動，達(dá)到初步熱身的要求。然后以雙人合作練習(xí)的“雙人壓肩”“互背”做專項準(zhǔn)備活動，初步體驗合作學(xué)習(xí)的重要性。接著用游戲“打獵”將學(xué)生引入到情境教學(xué)之中。通過游戲“打獵”的練習(xí)，使學(xué)生初步了解實心球的球性，進(jìn)一步熟悉雙手投擲實心球中的“握球”“反弓”“預(yù)擺”等姿勢。讓學(xué)生對于將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了初步的感性認(rèn)識。在做游戲的同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生“運(yùn)送炮彈”是比較危險的，所以要握緊、傳穩(wěn)，注意安全。
基本部分：通過解放軍學(xué)本領(lǐng)這一情境將學(xué)生帶入到主教材學(xué)習(xí)之中。
1、教師完整動作示范，并念出口訣：雙腳前后站、持球頭后邊、上體向后仰、用力向前拋。讓學(xué)生對完整動作有了感官上的認(rèn)識。(對學(xué)生進(jìn)行安全教育)
2、自主嘗試練習(xí)：教師拋出問題：
1、原地雙手前拋實心球動作需要身體的哪些地方用力?、用力的順序是怎么樣的?、怎樣才能投的遠(yuǎn)?讓學(xué)生帶著問題去嘗試練習(xí)。啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、研討探究動作：教師引導(dǎo)學(xué)生探究交流，激發(fā)學(xué)生思維，共同總結(jié)出正確動作方法，并討論影響遠(yuǎn)度都有哪些因素，解決所設(shè)置的問題。
4、持球練習(xí)：教師講解持球動作方法，兩手拇指和食指呈心形圖案強(qiáng)化學(xué)生的直觀認(rèn)識，以便更好的掌握持球動作方法并解釋心形持球方法的好處。
5、體驗練習(xí)：學(xué)生通過前面的幾步學(xué)習(xí)進(jìn)一步體驗動作技術(shù)。講解重難點，提醒學(xué)生注意安全。解決本課的難點———上下肢協(xié)調(diào)配合。學(xué)生互相評價觀摩、互相幫助比較練習(xí)，通過練習(xí)學(xué)生能客觀的評價出他人和自己的優(yōu)缺點找出自己的不足之處。教師在場地上巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)和糾正錯誤。對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚(yáng)。
6、游戲“炸碉堡”：通過“運(yùn)送彈藥”——‘學(xué)習(xí)本領(lǐng)”然后進(jìn)入本堂課的潛能發(fā)揮階段“炸碉堡”通過小組對抗比賽，進(jìn)一步使學(xué)生對所學(xué)動作進(jìn)行鞏固練習(xí)，同時，通過比賽的激烈氣氛充分激發(fā)學(xué)生潛能，體會投擲課程的樂趣。
結(jié)束部分：《幸福拍手歌》聽音樂放松。學(xué)生在比較愉悅的心態(tài)下進(jìn)行放松調(diào)整。點評本次課學(xué)生的完成情況和掌握程度，提高學(xué)生興趣和自信心。 雙手前擲一定高度、遠(yuǎn)度的實心球 重、難點：出手角度 片段教學(xué)設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入 2.雙手前擲紙球
3.雙手投擲不同高度的實心球 4.確定出手角度的投擲練習(xí) 5.打分投遠(yuǎn)練習(xí) 6.小組積分比賽 1.導(dǎo)入
意圖：通過游戲引出教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望
教師：同學(xué)們，大家好，我們來玩一個游戲，名稱叫“打靶”。游戲方法是，每人2發(fā)子彈(紙球)，距標(biāo)靶(懸掛一定高度，有記分環(huán))5—7米投擲，單雙手都可以，每人投擲10次，看看誰的環(huán)數(shù)最高。在“打靶”的時候，要求一輪2次投完后，集體一起撿好球，在進(jìn)行下一輪。undstand? 學(xué)生：yes. 教師：有沒有信心拿第一? 學(xué)生：有。 教師：好的，大家信心很足。但是可不只是嘴巴上喊喊就行的哦!我要看看大家的真本事。are you ready? 學(xué)生：yes. 教師：let’s go! 游戲過程中
教師：哦，不錯，投的又高又準(zhǔn)?..加油，差一點打到十分???唉，可惜，脫靶啦?.. 游戲結(jié)束
教師：大家很認(rèn)真很努力，有多少同學(xué)打到90環(huán)以上?80環(huán)以上??.. 學(xué)生：舉手示意
教師：請“打靶”打的好的同學(xué)談一談怎樣才能投到高分? 學(xué)生：瞄的準(zhǔn)..力氣大?
教師：怎樣才能瞄得準(zhǔn)?怎樣才能發(fā)揮力氣?
學(xué)生：對準(zhǔn)靶心、出手角度掌握好??..;利用全身上力氣??.
教師：大家回答得很好，思考問題比較全面。那么今天這節(jié)課我們就來進(jìn)行重點解決投擲時“出手角度”的問題，由于是實心球相對較重，所以今天我們的練習(xí)要求是雙手，課的最后我們將看看誰通過學(xué)習(xí)投的更遠(yuǎn)、球飛行的弧線最優(yōu)美。 2.雙手投擲紙球 意圖：安全教育;感覺體驗“雙手前擲”的動作概念 教師：(教師假裝不小心擲一個紙球到一個學(xué)生身上，假裝大驚失色，趕緊過去詢問怎么樣)啊，好危險啊。
學(xué)生表情：大笑，大驚小怪
教師：大家一定要注意安全、遵守投擲紀(jì)律。要聽從老師的指揮，試想如果剛才是個實心球、鉛球，那可能就的上醫(yī)院啦。 教師：好，大家開始練習(xí) 3.雙手投擲不同高度的實心球
意圖：體驗不同出手角度(高度)對投擲遠(yuǎn)度的影響
教師：投擲起點不變，大家面前有高低不等的三條橫線，請同學(xué)們自己選擇一個投擲高度(越過橫線)，看哪一個高度擲的最遠(yuǎn)?聽我的哨音投、撿球。預(yù)備，開始(哨音) 學(xué)生練習(xí)中
教師：再高一點試試?.你投過第二條橫線試試看是不會遠(yuǎn)一點???出手早一點 學(xué)生：老師我投不到線那里怎辦啊? 教師：上前一步，近一點再試試 學(xué)生：好的。 教師：體會一下投過不同高度的出手角度以及對遠(yuǎn)度的影響、請大家找到自己適宜的角度 4.確定出手角度的投擲練習(xí)
意圖：確定合理的出手角度、自己適宜的出手高度
教師：剛才大家體驗了15—20次，請談?wù)劯叨葘h(yuǎn)度的影響，是不是越高越好?不是的話，多大的出手角度最適宜?
學(xué)生：有一定的高度才有一定的遠(yuǎn)度，投擲高度因人而異?..，投擲高度是出手角度決定的
教師：大家思考、觀察很仔細(xì)，回答很有見地。通過研究發(fā)現(xiàn)出手角度42度左右，投的最遠(yuǎn)。
教師：在體驗練習(xí)10次左右，看看你的遠(yuǎn)度有沒有提高。 學(xué)生：好的
教師：哦，不錯，球飛行的弧線很優(yōu)美、很漂亮?..有進(jìn)步?.. 個別學(xué)生展示
教師：為什么他投的遠(yuǎn)? 學(xué)生：力氣大、出手角度好
教師：力氣大是一個主要因素，怎樣才能力氣大?主要是全省的協(xié)調(diào)用力，這在下個課時我們重點解決。我覺得還有一個重要因素就是他的出手角度非常好，球的飛行路線就能感覺出來。下面每個人再試投5次，我們比比賽，看看誰投得遠(yuǎn)。 5.打分投遠(yuǎn)比賽練習(xí)
意圖：激發(fā)練習(xí)積極性、培養(yǎng)進(jìn)取意識
教師：地上有1—10分線，大家試試看能投到幾分 .. 教師：加油，看能不能再遠(yuǎn)一點? 6.小組積分比賽
意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、體驗成就感，培養(yǎng)集體主義精神與競爭意識
教師：剛才是個人比遠(yuǎn)展示，現(xiàn)在各小組6個人，沒人投2次，把每人分?jǐn)?shù)相加，比比看哪一組的分?jǐn)?shù)最高 ?.. 教師：每個人都得加油，為集體爭光。加油?
教師：(總結(jié))今天的練習(xí)大家不僅努力認(rèn)真，還用實際行動進(jìn)行了探索與經(jīng)驗積累，這是我們體育學(xué)習(xí)必不可少的意識，希望下節(jié)課在“全身協(xié)調(diào)用力”的探索中大家繼續(xù)發(fā)揮這種精神，真正學(xué)到有用的知識。
八、學(xué)習(xí)評價
1、評價學(xué)生學(xué)習(xí)實心球練習(xí)時，做到及時、有效、語言簡潔，采用診斷的評價方式，能幫助學(xué)生學(xué)會新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣。
2、評價游戲時，采用激勵性的評價方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與、互助、自主性與合作性。
八、負(fù)荷預(yù)計
九、場地器材
十、課后小結(jié)
5年級實心球優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)知目標(biāo)：熟悉球性
2技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏及速度等身體素質(zhì) 3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神
教學(xué)程序：
(一)開始部分：1分鐘
1、課堂常規(guī) ：包括整隊、檢查人數(shù)、師生問好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。 2 、向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和并強(qiáng)調(diào)安全意識。
(二)準(zhǔn)備部分：9分鐘
1、慢跑:體育委員帶領(lǐng)同學(xué)繞田徑場慢跑熱身。3分鐘
2、徒手活動操：讓學(xué)生身體肌肉、關(guān)節(jié)充分活動，預(yù)防損傷。3分鐘
3、游戲活動：使學(xué)生注意力集中，精神飽滿達(dá)到認(rèn)真聽課的效果。6分鐘
(三)基本部分：(新授課)30分鐘
教法：講解、示范、要求、提問、巡視、指導(dǎo) 學(xué)法：看、聽、想、練、論、評
1、傳接實心球比賽
24分鐘
教師先介紹練習(xí)方法，接著學(xué)生分組成縱隊，按要求站好，做徒手徒手模仿習(xí)，最后聽信號比賽3次
練習(xí)方法：各組成縱隊站好，兩人前后相距一臂，兩腳左右開立，聽信號開始傳球，先完成的得10分，球落地扣分，得分多者為勝，得分少者做原地縱跳5次
(1)、頭上傳球(前、后) (2)、胯下傳球(前、后)
(3)、縱隊原地轉(zhuǎn)體傳接球(左、右) 教學(xué)重、難點：傳接實心球的方法
雙手胸前傳接實心球練習(xí)
(1)、教師示范、講解動作做法即要求
(2)、與老師同做傳接球的徒手模仿練習(xí)
(3)、兩人一組聽信號做胸前傳接球練習(xí)
(4)、教師檢查、指導(dǎo)、糾錯后接著練習(xí) 要求：出手快、手推撥
2、雙手抱實心球折返接力賽 6分鐘
(1)、教師講解游戲規(guī)則與方法。
(2)、學(xué)生在教師的指揮下進(jìn)行接力賽，并宣布比賽結(jié)果。 (3)、教師喊口令指揮學(xué)生做俯臥撐。 要求：遵守游戲規(guī)則，聽從教師指揮。
(四)結(jié)束部分 5分鐘
1、整理放松活動;教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。學(xué)生模仿，主動跟隨教師做放松操。
2、對本課進(jìn)行小結(jié);教師鼓勵學(xué)生，評價本課。
3、收回器材，宣布下課。
教學(xué)效果預(yù)計：
預(yù)計85%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動作技術(shù)，60%的學(xué)生能做出高質(zhì)量的動作，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。
預(yù)計本課學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度為：最高心率150次∕分左右，平均心率120次∕分左右，練習(xí)密度為55%左右。運(yùn)動負(fù)荷中等偏上。
七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法：
1、學(xué)生有畏難情緒、積極性不高、身體素質(zhì)不同、學(xué)習(xí)興趣點不同，練習(xí)節(jié)奏不好控制。
2、解決辦法：教師因材施教、多關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢群體，多耐心地引導(dǎo)、積極鼓勵學(xué)習(xí)。
5年級實心球優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo)
掌握雙手從體前向前拋實心球的動作方法;能夠運(yùn)用完整動作，比較準(zhǔn)確的練習(xí);
提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);
培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì).
教學(xué)重點用力順序
教學(xué)難點上下肢用力協(xié)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程
設(shè)計意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、課堂常規(guī)
1.整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布內(nèi)容。
2.準(zhǔn)備活動：操場慢跑兩圈、齊步走---立定
專項準(zhǔn)備：“指腕肘關(guān)節(jié)”揮擺練習(xí)
二、雙手從體前向前拋實心球
1.教師講解動作方法
強(qiáng)調(diào)：蹬地有力，伸展迅速充分
動作方法：兩腳左右開立，上體稍前傾，兩腿彎曲，兩手直臂持球于體前;然后兩腿用力蹬地、頂髖、上體抬起向前、向上，兩臂用力向前上方揮臂，將球向前拋出。
2.學(xué)生徒手模仿練習(xí)，徒手模仿體會。
3.學(xué)生持球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
4.糾正易犯錯誤：
拋球時蹬神不夠、身體協(xié)調(diào)用力順序差
三、游戲：超級運(yùn)送
游戲方法：全班分成兩組，以橫隊站立(見隊形)。聽老師哨聲，各隊排頭迅速跑出，至球圈持球返回隊尾，并依次傳遞至新排頭，新排頭再返回隊尾繼續(xù)傳遞，先完成者獲勝。
規(guī)則：1、誰掉誰撿2、依次傳遞
1.簡介示范，明確方法和規(guī)則
2.強(qiáng)調(diào)安全
3.教師指導(dǎo)游戲
要求：遵守規(guī)則團(tuán)結(jié)合作
四、總結(jié)評價整節(jié)課.宣布下課。
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