下面是范文網(wǎng)小編收集的精品中班語言活動教案3篇，以供參考。
精品中班語言活動教案1
活動目標(biāo)：
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干
活動過程：
1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。
2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》
?。?）、教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）
?。?）、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。
?。?）、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。
?。?）、教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。
?。?）、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。
3、游戲《貓捉老鼠》
?。?）教師介紹游戲玩法。
教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。
?。?）、師幼共同游戲2-3遍（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況而定）。
4、師幼一起去戶外游戲。
附： 兒歌：《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來吹號呀來吹號，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”
一口一個全吃掉呀全吃掉。
活動反思：
整個活動根據(jù)孩子的年齡特點，緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定，涉及幼兒的知識灌輸、認知經(jīng)驗的'積累、語言發(fā)展、情緒體驗、情感發(fā)展、等多個方面，同時又蘊含著幼兒交往能力、表達能力的發(fā)展要求，能從多個方面促進幼兒的整體發(fā)展，同時也使幼兒掌握一些生活能力。
精品中班語言活動教案2
中班語言活動：《家》
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。
2、引導(dǎo)幼兒信編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。
3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。
3、根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。
活動過程:
1、激發(fā)興趣
今天老師給你們帶來了許多小客人，你們看他們是誰呀？出示：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖
師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?
師：藍藍的天空是誰的家。
師：那小鳥的家會在哪里呢？
師：那綠綠的草地是誰的家呢？？
師：那清清的河水是誰的家呢？
師：那蝴蝶的家又在哪里呢？？
師：那到底是不是這樣呢？請小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩歌：
(2)出示掛圖（放音樂）
師：一邊做動作一邊有感情的朗讀。
藍藍的天空是白云的家，
密密的樹林是小鳥的家，
綠綠的草地是小羊的家，
清清的河水是小魚的家，
紅紅的花兒是蝴蝶的家，
快樂的'幼兒園是小朋友的家。
(3)理解詩歌內(nèi)容。
師:小朋友們你們都在詩歌里聽見了什么呀？要用詩歌里面的話來回答！
師： 她念的對嗎？我們來一起學(xué)一學(xué)，念一念。（加上動作）還有誰聽到不同的嗎？？
師：真棒！小朋友的耳朵挺的真認真！我們也來一起學(xué)學(xué)他。（加上動作）
師：這么好聽的詩歌你們想學(xué)嗎？那老師就再念一邊給你們聽，會的小朋友和老師一起邊做動作邊念。
師：說的真好！那為什么小羊喜歡住在綠綠的草地?。?/p>
師：那為什么小魚住在河水里呢？
師：小朋友們說的都很對動物出生的地方、喜歡去玩耍的地方、有它喜歡的食物的地方，都能讓它快樂，讓它有家的感覺!
師：小朋友們你們現(xiàn)在都會了嗎？那現(xiàn)在老師不念了。我現(xiàn)在要請小朋友們用最好聽的聲音來念給大家聽一聽。
師：小朋友們真棒，都會讀了，現(xiàn)在老師要請一個小朋友來念一念，看看誰最聰明已經(jīng)學(xué)會了。
（幼兒念詩歌）
師：你們說他們念的好不好？
那你們也要努力哦！我們來為自己鼓鼓掌。
4、角色游戲
師：接下來老師要和你們來玩一個游戲，我先請一個小朋友來扮演白云，再請四個小朋友扮演藍藍的天空。
師：扮演天空的小朋友要是聽到老師和其他小朋友說“藍藍的天空是白云的家，就去把白云抱在懷里送到位置上坐好”
師：哪有誰想當(dāng)密密的樹林呀?再請個小朋友來當(dāng)小鳥。
師：我要再請2個小朋友來扮演小魚，4個小朋友來扮演小河。
師：扮演小河的小朋友要是聽到老師和其他小朋友說“清清的河水是小魚的家，就去把小魚抱在懷里送到位置上坐好。
師：……………
4、仿編兒歌
（1）（說到各種動物時 教師可加上動作）
師:藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家?
師：說的很好！小朋友們我們來一起說說：藍藍的天空是太陽的家。
師：除了太陽呢？
師：我們都來一起說說：藍藍的天空是星星的家，藍藍的天空是月亮的家……
師:那密密的樹林除了小鳥的家，還可以是誰的家?
師：好的那我們來一起說說，密密的樹林是蝴蝶的家，密密的樹林是兔子的家
師：那綠綠的草地除了是小羊的家還可以是誰的家呀？
師：對綠綠的草地時小牛的家 ….
師:那清清的河水除了是小魚的家，還可以是誰的家呀?（教師可做動作如：小鴨嘎嘎
師：清清的河水是鴨子的家……
師:紅紅的花兒和快樂的幼兒園又是誰的家呢?
師：現(xiàn)在我們就用剛才小朋友說的太陽、松鼠、小牛、烏龜、蜜蜂和老師。一起來編出一手新的詩歌。
師：真厲害呀，都會編詩歌了。哪有沒有哪個小朋友能夠自己一個人編一首詩歌呢？
師：他真厲害，我們給他鼓鼓掌！
5、共同的家
師: 學(xué)了這首好聽的詩歌后，我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?
師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護它。
現(xiàn)在就用我們最好聽！最響亮！的聲音最后來一次。表達我們對地球媽媽的愛。
集體朗誦。
6、結(jié)束
精品中班語言活動教案3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)聽辯信號變換動作，提高身體的靈敏性。
2、樂意用身體動作表現(xiàn)樹葉的動態(tài)。
3、在節(jié)奏下讓幼兒體驗律動。
【活動準(zhǔn)備】
1、觀察秋天樹葉飄落、隨風(fēng)飄動的情景，積累與秋天有關(guān)的知識。
2、“樹葉”胸飾若干（幼兒人手一個）。
3、鈴鼓一個、“掃帚”一把、“風(fēng)姐姐”頭飾一個。
【活動過程】
一、調(diào)動身心
幼兒隨著老師四散地進入場地，站在老師的四周。
教師和幼兒一起隨著語言提示，用身體自由模仿、表現(xiàn)小樹慢慢長大變成大樹的樣子。
二、游戲：風(fēng)和樹葉
1、引導(dǎo)語：“冬天來了，大風(fēng)一吹，我們看到有的樹的樹葉被風(fēng)一吹都怎么樣了？”
師：“那我們現(xiàn)在來做個‘風(fēng)姐姐和小樹葉’的游戲，我是你們的‘風(fēng)姐姐’，你們就做我的小樹葉。風(fēng)姐姐一會兒刮大風(fēng)，一會兒刮小風(fēng)。XXXX，這是大風(fēng)來了；XXXX，這就是刮小風(fēng)了。”
2、教師搖動鈴鼓，幼兒根據(jù)教師的'語言提示呵鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。
“風(fēng)姐姐告訴你們，刮大風(fēng)的時候，樹葉就快快跑，刮小風(fēng)的時候樹葉就慢慢走，風(fēng)姐姐還要提醒你們，快快跑的時候要小心一點，不要撞在一起。”
3、教師搖動鈴鼓，幼兒根據(jù)鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。
師：“這一次風(fēng)姐姐不講了，要你們自己聽出是刮大風(fēng)還是刮小風(fēng)，小耳朵仔細聽，聽清楚，不要搞錯了哦！跑的時候，樹葉要小心一點，不要撞在一起?！?/p>
4、師：“小樹葉，真聰明，小耳朵馬上就能聽出是刮大風(fēng)還是小風(fēng)，大風(fēng)吹來快快跑，小風(fēng)吹來慢慢走，等一會兒，風(fēng)姐姐會一會兒刮大風(fēng)，一會兒刮小風(fēng)，一會兒又刮龍卷風(fēng)。你們的小耳朵要更加仔細地聽，小心不要碰到別的樹葉。龍卷風(fēng)來的時候，小樹葉又會轉(zhuǎn)圈圈的?！庇變涸俅斡螒?。
5、師：“風(fēng)停了，小樹葉也停了，小樹葉都停在什么地方呀？”
三、游戲：掃樹葉
教師朝不同方向掃落葉，幼兒變換方向奔跑。
四、放松活動：樹葉飄
師：“哇，樹葉終于都掃在一起了，我要把樹葉全都帶回去。”
幼兒邊學(xué)樹葉飄飛的樣子，邊離開場地。
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