幼兒語言教學(xué)活動設(shè)計教案5篇

時間：2024-11-26 16:38:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒語言教學(xué)活動設(shè)計教案5篇，供大家閱讀。

幼兒語言教學(xué)活動設(shè)計教案1

　　設(shè)計意圖

　　在日常的生活中，當孩子們看到毛毛蟲的時候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等反應(yīng)。然而，大多數(shù)幼兒可能并不知道毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶。于是我們設(shè)計了主題活動“毛毛蟲”，語言活動“毛毛蟲的故事”就是其中之一。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，理解故事，體驗參與文學(xué)活動的快樂。

　　活動目標

　　1．喜歡參加游戲活動，了解《毛毛蟲的故事》的大意。

　　2．學(xué)說量詞：個、根、片。學(xué)說短句：第一天找到了一個紅蘋果，第二天找到了二根黃香蕉，第三天找到了三片綠樹葉。

　　活動準備

　　1．幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉兩根、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景)，紗巾一條。

　　2．幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的'圖片，了解一些簡單的知識。

　　3．錄音機，音樂磁帶，自制故事圖書。

　　活動過程

　　一、律動：毛毛蟲熱身操

　　師：毛毛蟲們，跟著姐姐到草地上去玩好嗎?毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧。師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。

　　二、情景游戲：毛毛蟲的故事

　　師：毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧。

　　1．毛毛蟲的第一天。毛毛蟲姐姐(師)：毛毛蟲和姐姐一起來到蘋果園，每條毛毛蟲吃一個蘋果。幼兒“爬”到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊貼一邊說：我找到了一個紅蘋果，啊嗚啊嗚吃掉了。

　　2．毛毛蟲的第二天。師：毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩根香蕉。幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”，將兩根香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊貼一邊說：我找到了兩根黃香蕉，啊嗚啊嗚吃掉了。

　　3．毛毛蟲的第三天。師：毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里，每條毛毛蟲吃三片小樹葉。幼兒隨老師一起爬到“小樹林"，將三片樹葉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：我找到了三片綠樹葉，啊嗚啊嗚吃掉了。

　　三、結(jié)合游戲經(jīng)驗講故事

　　1．自由交流。師：毛毛蟲，你們吃飽了嗎?能說說這三天吃了什么嗎?幼兒在交流中學(xué)說“第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二根黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉”。

　　2．讀大圖書。出示自制的圖書，師：姐姐編了一個故事，名字是《毛毛蟲的故事》，你們想不想聽呀?幼兒邊看圖書畫面邊聽教師完整地講故事。

　　3．提問。師：毛毛蟲們你們吃飽了會怎么樣，將來會變成什么呀?

　　四、表演游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　師：毛毛蟲吃飽了，也累了。讓我們休息吧!幼兒模仿教師的動作，將紗巾披在身上變成蛹，然后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。師：蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!師生聽音樂做蝴蝶飛的動作出活動室。

幼兒語言教學(xué)活動設(shè)計教案2

　　活動目標：

　　1、知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　2、了解公共汽車外觀及乘坐方法。

　　3、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　故事《還有誰要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。

　　活動過程：

　　一、教師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。

　　二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié)，說說一個個動物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請幼兒模仿多種動物上車時發(fā)出的聲音。

　　三、請小朋友表演故事。說說自己乘坐汽車的經(jīng)歷。教師提問：“有沒有和爸爸媽媽一起坐過汽車？”“怎樣乘車的？汽車?？寇囌緯r，售票員說了些什么話？需要多少錢買票？公共汽車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”我們坐汽車時要注意什么事情？

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲：

　　1、將繩子打個結(jié)制成一個大圈，當作公共汽車；在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。

　　2、教師當司機，其他的`幼兒當乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡（以小紙片代替）。

　　3、司機開著“公共汽車”按一定線路去載乘客，?？空九_時要報站名并提醒乘客注意安全；乘客上車需要買票或刷月票卡。

　　4、幼兒分組進行游戲活動

　　教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時應(yīng)注意的事項。

　　等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。

　　在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車。

　　活動延伸：

　　在其他的游戲活動時可繼續(xù)開展這樣的活動，讓幼兒更進一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項。

　　附：

　　故事：

　　還有誰要上車？

　　小小司機看看鐘。開車的時間到了。

　　“今天有誰要坐車？準備好車票請上來吧?！?/p>

　　兔子來了，兔子要上車。

　　但是他說能不能等一等，

　　因為他的朋友布鵝也要上車。

　　布鵝來了，布鵝要上車。

　　但是他說能不能等一等，

　　因為他的朋友小豬也要上車。

　　小豬來了，小豬要上車。

　　但是他說能不能等一等，

　　因為他的朋友大綿羊和小山羊也要上車。

　　大綿羊和小山羊來了，他們要上車。

　　但是他們說能不能等一等，

　　因為他們的朋友胖狗阿嚕嚕也要上車。

　　胖狗阿嚕嚕擠上車，

　　嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、

　　嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰！

　　車子終于開動了！

　　小百科：上車，指進入車輛。

幼兒語言教學(xué)活動設(shè)計教案3

　　活動內(nèi)容

　　科學(xué)活動：各種各樣的紙

　　活動目標

　　1.認識和了解生活中常見的紙.

　　2.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

　　活動準備

　　面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。

　　幼兒用書第四冊第24頁。

　　活動過程：

　　一、自由玩紙，交流感受

　　請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。

　　討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？

　　二、比一比。

　　分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點）

　　三、送紙回家。（難點）

　　1.先將桌上的`紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

　　2.再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

　　四、觀察紙制品，了解紙的用途

　　1.出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2.我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　活動內(nèi)容

　　藝術(shù)活動：快樂彩帶舞

幼兒語言教學(xué)活動設(shè)計教案4

　　一、活動目標

　　1．借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。

　　2．理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。

　　二、活動準備

　　1．活動前幼兒和父母一起收集有關(guān)動物運動的資料。

　　2．配套掛圖。

　　三、活動過程

　　1．猜想比賽結(jié)果?！鍪竟适轮械慕巧Ｋ鼈兪钦l？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？為什么？——如果比賽游泳又會是誰贏呢？為什么？

　　2．初步理解故事?！営變夯顒硬牧希v講看到了什么。——小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽結(jié)果嗎？

　　3．完整欣賞故事。——結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍?！獮槭裁葱∏嗤苡械臅r候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬呢？——你聽到故事中的小動物都做了哪些動作？4．討論動物的運動方式。——幼兒自由結(jié)伴互相看看自己帶來的動物資料，談?wù)剟游镉心男┻\動方式，每一種運動方式中哪一種動物是冠軍?！M織幼兒集中交流，分享、了解各種動物的運動方式。

　　四、活動建議

　　1．動物種類繁多，其運動方式比人類更為多樣，用故事引發(fā)幼兒探索與此相關(guān)的`經(jīng)驗，是幼兒感興趣的。

　　2．在語言角里提供水、陸、空動物生活環(huán)境的背景，以及制作各種動物指偶得材料，引導(dǎo)幼兒表演或仿編故事《比賽》。

　　故事比賽

　　很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬甩開四只蹄子，“噔噔噔”地跑起來。小青蛙個兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。小馬跑得比風還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。小青蛙跑得慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出來。小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河，忽然有了一個主意。他說：“我們到小河里再去比一比，看誰更快?！毙●R和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個小青蛙，在哪里比都快不了?！薄耙欢?！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“撲通”一聲跳下了水。小馬和小牛“撲通，撲通”也跳下了水。小青蛙埋下頭，后腿蹬水，用手劃水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了對岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣，每天到水里去學(xué)游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他們誰都不想輸給別人。