本文是熱心網(wǎng)友“qishanggoufubeng”分享的《掌聲》教案，以供參考。
閱讀提示 “上帝創(chuàng)造了 imperfect 的人，以便讓世間的愛能夠顯現(xiàn)。”這是一個(gè)殘疾女性曾經(jīng)說過的話。同學(xué)們，其實(shí)在我們的日常生活中常常能見到一些身體殘疾的人，他們的世界因?yàn)樯眢w上的障礙而變得狹小。你是否考慮過去接近他們，了解他們，幫助他們呢？你是否想過你的鼓勵(lì)可能會讓一個(gè)殘疾的孩子獲得勇氣，微笑著面對生活？不妨閱讀這篇文章吧！相信你會找到相應(yīng)的行動方向。 能力評估 1、同學(xué)們，《掌聲》是一篇非常感人的文章，請認(rèn)真閱讀課文，并對自己的朗讀水平進(jìn)行一次小測試，你認(rèn)為自己的朗讀水平屬于哪個(gè)等級？請用“√”標(biāo)記相應(yīng)的等級，可以多選?！ ?zhǔn)確 流暢 自如 充滿感情 2、課文主要描述了一件什么事情呢？試著用自己的話來總結(jié)一下。 閱讀深入 一、句段分析 1、仔細(xì)閱讀課文的第三段，思考同學(xué)們一共給予了英子多少次掌聲？把這個(gè)數(shù)字寫下來，認(rèn)真閱讀這些句子，并完成下列問題?！ 。?）同學(xué)們在第一次掌聲是由于 的情況下，如果你是英子的同班同學(xué)，你會用掌聲告訴她 ；第二次是在 的情況下。作為英子的同班同學(xué)，這次你希望通過掌聲表達(dá)些什么呢？ （2）在掌聲的背后，英子的眼淚流下，此時(shí)，心中一定涌動著無數(shù)的話語，她想說 。 2、同學(xué)們的掌聲改變了英子的生活態(tài)度，請?jiān)谖闹袠?biāo)出英子變化的那句話。你從英子的變化中聯(lián)想到 了什么?！ ?strong>二、真摯表達(dá) 讀完課文后，相信文中的角色給你留下了深刻的印象吧！你有什么想對他們說的話呢？ 思考與實(shí)踐 1、在我們的生活中，有太多的人需要我們的幫助和鼓勵(lì)，談?wù)勀銜⒛愕膼鄣恼坡暙I(xiàn)給誰，你的掌聲中想要傳遞什么樣的情感？
《掌聲》教案相關(guān)文章：
★ 《比尾巴》教案
★ 元旦安全教育教案
★ 小班健康教案
★ 關(guān)于幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)3篇