下面是范文網(wǎng)小編整理的期末復(fù)習(xí)教案9篇，供大家閱讀。

期末復(fù)習(xí)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能舉一反三地本學(xué)期學(xué)過(guò)的同音字和形近字，能正確區(qū)分并積累。

　　2、認(rèn)識(shí)形聲字，通過(guò)字形理解字義，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。

　　3、學(xué)會(huì)區(qū)分多音字的字音。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　正確區(qū)分同音字和形近字能正確區(qū)分并積累。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　孩子們，這學(xué)期我們學(xué)到了不少知識(shí)，積累了不少的新字。正確的認(rèn)識(shí)和書寫他們是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！

　　二、復(fù)習(xí)同音字和形近字。

　　1、出示：飄漂

　　師：這兩個(gè)生字有什么特點(diǎn)？（同音字、形近字）

　　乎（）員（）

　　呼（）圓（）

　　第（）旗（）

　　弟（）棋（）

　　刻（）場(chǎng)（）

　　客（）廠（）

　?。?）比一比，看上面的.生字組組詞吧！

　?。?）反饋，生讀。

　　2、chuānjǐnghóu

　　川（）景（）猴（）

　　zhōuyǐnghu

　　州（）影（）候（）

　　jīngkūpáng

　　經(jīng)（）哭（）旁（）

　　guàiqìbàng

　　怪（）器（）傍（）

　　請(qǐng)學(xué)生個(gè)別組詞。

　　3、聽寫：民族祖國(guó)

　　宇宙眼睛祝福

　　饑飽貧富美丑

　　三、練習(xí)導(dǎo)入，區(qū)分形聲字。

　　1、出示：清水晴天眼睛心情請(qǐng)客，生認(rèn)讀。

　　2、出示問題：我知道下面帶點(diǎn)字的左邊跟(字義字音)有關(guān)，右邊跟（字義字音）有關(guān)。

　　3、導(dǎo)出形聲字。

　　4、練習(xí)：加偏旁，組成新字。

　　圭（）（）（）（）

　　兆（）（）（）（）

　　艮（）（）（）

　　5、區(qū)分艮與良加偏旁組成的生字。

　　四、短文導(dǎo)入，正確區(qū)分多音字。

　　1、出示短文：教（jiāo)我們音樂（yuè）的老師姓王，他十分樂（lè）于助人。你瞧，他拿起掃（sào)把去幫看(kān)門的李大爺掃（sǎo)雪去了！看（kàn）著他穿著干（gān）凈的衣服卻干（gàn）臟

　　活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。

　　2、師：有沒有從中發(fā)現(xiàn)什么？（有很多的多音字）

　　3、說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些多音字？

　　4、學(xué)生自由說(shuō)。

　　5、出示重點(diǎn)：為、興、轉(zhuǎn)、都

　　6、練一練：選一選，給正確的拼音打鉤。

　　1、王寧是個(gè)好（hàohǎo）學(xué)的好（hàohǎo）學(xué)生。

　　2、小溪里飄（piāopiào）著一只漂（piāopiào）亮的紙船。

　　3、我看見中（zhōngzhng）間的那只小鳥中（zhōngzhng）槍了。

期末復(fù)習(xí)教案2

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：書本第114頁(yè)第1—4題

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十（不進(jìn)位）和幾十幾乘幾百（不進(jìn)位）的口算以及接近整百的數(shù)乘接近整十的數(shù)的估算，進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能運(yùn)用這些計(jì)算解決一些實(shí)際問題。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)積的變化規(guī)律和商不變規(guī)律在計(jì)算中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)便方法筆算乘數(shù)末尾有0的乘法和被除數(shù)、除數(shù)末尾都有0的除法。

　　3、使學(xué)生加深對(duì)字母表示數(shù)的理解，進(jìn)一步提高字母表示實(shí)際問題里數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的能力，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。

　　復(fù)習(xí)過(guò)程：

　　一、口算練習(xí)：

　　300×30460÷23230×30490÷70

　　600×1193÷3180×8002×220

　　42÷2130×120630÷3360÷60

　　400×90350÷512×40045÷3

　　42×96÷48500×20xx÷15

　　學(xué)生獨(dú)立完成，一人報(bào)得數(shù)，錯(cuò)的自己改正。

　　今天我們主要復(fù)習(xí)乘法的計(jì)算以及用字母表示數(shù)。（揭題）

　　二、復(fù)習(xí)乘除法的筆算：

　　1、筆算：

　　65×17742×30750÷50

　　107×6542×300700÷50

　　170×65420×30700÷40

　　學(xué)生計(jì)算第一組，板演，集體訂正，然后說(shuō)說(shuō)每一題需要注意的地方。

　　學(xué)生計(jì)算第二組，板演，集體訂正，說(shuō)說(shuō)這組題在計(jì)算方法上有什么相同的地方。所用簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是什么？

　　學(xué)生計(jì)算第三組，板演，集體訂正，說(shuō)說(shuō)這組題在計(jì)算方法上有什么相同的地方。所用簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是什么？最后一題正確的余數(shù)是多少？為什么？

　　2、計(jì)算下面各題，能口算的就口算，不能口算的用豎式計(jì)算：

　　165×34410×20600÷30

　　90×70880÷6036×208

　　270÷45900÷4018×400

　　先看題目要求，能口算的在書上口算，核對(duì)時(shí)說(shuō)說(shuō)口算方法。把學(xué)生認(rèn)為不能口算的寫在黑板上（不要求學(xué)生作出同樣選擇，大都認(rèn)為的即可），指名板演，完后邊核對(duì)邊回憶筆算方法，檢查板演者的計(jì)算過(guò)程是否正確。

　　3、解決實(shí)際問題：

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)用水缸收集雨水，用雨水澆花、澆樹和打掃衛(wèi)生。

　　（1）一場(chǎng)大雨后，全校21個(gè)容量都是394升的'水缸，都裝滿了水。這天一共收集到雨水多少升？（先估算，再計(jì)算）

　?。?）大掃除中，平均每個(gè)教室用水102升，37個(gè)教室共用水多少升？（先估算，再計(jì)算）

　?。?）剩下的雨水用來(lái)澆草坪，平均每平方米需要5升，還能澆多少平方米草坪？

　　學(xué)生理解題意，結(jié)合解決實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)乘法估算的意義和方法。

　　先讓學(xué)生完成第1、2小題，板演，看看你估算的是否正確。

　　然后完成第3小題，分析數(shù)量關(guān)系。怎樣求“還能澆多少平方米草坪？”“剩下的雨水”是指哪兩個(gè)數(shù)的差？

　　三、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)：

　　1、化簡(jiǎn)：

　　4X+5X4A-3AB+BB×B

　　9X-6X-26Y+Y5A×3B8X-X

　　學(xué)生獨(dú)立完成，口答，集體訂正。說(shuō)說(shuō)B+B和B×B分別表示什么意思？。

　　2、完成第4題：

　　(1)張大媽上集市買苗雞和苗鴨。每只苗雞a元，每只苗鴨b元，苗雞、苗鴨各買了12只。張大媽一共用去（）元。

　　怎樣用不同的方法表示，他們之間有什么聯(lián)系？

　?。?）王大伯上集市賣西瓜，已經(jīng)賣掉6筐，每筐x千克，還剩千克。先用式子表示王大伯一共要賣西瓜的千克數(shù)，再計(jì)算當(dāng)x=45時(shí)，王大伯一共要賣多少千克西瓜？

　　分析數(shù)量關(guān)系，怎樣求“一共要賣西瓜的千克數(shù)？”學(xué)生獨(dú)立完成，板演。注意書寫格式，不加單位名稱，要寫答句。

期末復(fù)習(xí)教案3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、使學(xué)生在具體的情境中,初步體會(huì)收集、、分析數(shù)據(jù)的方法，會(huì)把出的數(shù)據(jù)填在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表里，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，積累初步的收集、數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考能力和解決問題的能力。

　　3、使學(xué)生在參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄，并在交流中體會(huì)畫“√”作記錄的方法既清楚又方便。

　　教具學(xué)具：

　　硬幣、題紙、課件。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知

　　1、春天，是外出的好季節(jié)，你們喜歡春游嗎？

　　2、今天我們就一起去春游?？次覀儼嗯瑢W(xué)準(zhǔn)備了什么好吃的？

　　你能用什么辦法讓大家一眼就看出來(lái)每種食物各有多少嗎？

　　其實(shí)你就是要把他們分類。那我們一看結(jié)果，數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。

　　我們還可以把結(jié)果填在統(tǒng)計(jì)表里，大家一起來(lái)說(shuō)。

　?。荷蠈W(xué)期我們就是用這種先分類后數(shù)的方法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的。

　　二、自主探索，學(xué)習(xí)新知

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“統(tǒng)計(jì)”的新知識(shí)。（板書：統(tǒng)計(jì)）

　　1、探索統(tǒng)計(jì)策略

　?。?）男同學(xué)也帶來(lái)了他們喜歡的水果，看，他們帶來(lái)了什么，每種水果各有多少個(gè)呢？

　　他們也向我進(jìn)行了匯報(bào)，我們一起來(lái)聽一聽，比比誰(shuí)最聰明，能一邊聽，一邊數(shù)出來(lái)。（第一次放錄音）

　　你們數(shù)清楚了嗎？老師也沒有數(shù)清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來(lái)?？梢?人小組商量一下。

　?。?）好，下面就用你想好的方法來(lái)記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音）

　　誰(shuí)記下來(lái)了？他們各有多少個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的方法。（學(xué)生匯報(bào)）

　　你們真聰明，想出了這么多的方法，那你喜歡哪種呢？

　?。?）看來(lái)大家都選到了自己最喜歡的方法，接下來(lái)就用這種方法再記錄一次，比一比誰(shuí)的結(jié)果最正確。（第三次放錄音）

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　看來(lái)孩子們感覺到了，記錄的時(shí)候符號(hào)越簡(jiǎn)單就越方便、清楚。

　　剛才，我們是在用自己喜歡的方法收集數(shù)據(jù)。

　　2、呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　下面我們把這些數(shù)據(jù)在表格里。

　　3、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果

　　我們來(lái)分析一下統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從這個(gè)表中你知道了什么？

　　三、豐富練習(xí)，鞏固新知

　　1、鞏固新方法

　　大家用自己喜歡的方法幫老師統(tǒng)計(jì)出了各種食物的數(shù)量，帶上這些好吃的，我們出發(fā)吧！

　　一路上，我們將會(huì)遇到很多這樣的'交通標(biāo)志，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　那我們就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下遇到的路標(biāo)吧！這次老師和大家一起來(lái)完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個(gè)表里。

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　2、直接應(yīng)用，解決身邊的問題

　　坐著汽車一路顛簸，我們終于來(lái)到游樂園了，你看到了哪些好玩的？

　　可老師不知道你們喜歡什么項(xiàng)目，怎么買票呀？

　　那我們就現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。

　　聽好要求：

　　（1）每人只能報(bào)一項(xiàng)自己最想玩的項(xiàng)目。

　　（2）別人說(shuō)的時(shí)候，你要認(rèn)真地記在題紙的上。

　?。?）自己報(bào)的時(shí)候，也不要忘了記下來(lái)。

　　開火車，輪流報(bào)。

　　把結(jié)果填在下面的統(tǒng)計(jì)表里。

　　從表中你知道了什么？

　　剛才，我們用學(xué)到的知識(shí)解決了自己遇到的問題。

　　3、動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)

　　下面我們放松一下，你們喜歡玩游戲嗎？

　　那我們一起來(lái)玩一個(gè)“拋硬幣”的游戲。

　　（1）介紹游戲方法

　?。?）介紹游戲規(guī)則

　　誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你記錄的結(jié)果？

　　觀察每組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　?。喝绻y(tǒng)計(jì)的次數(shù)足夠多的話，可以看出正、反面出現(xiàn)的次數(shù)差不多，也就是說(shuō)正、反面出現(xiàn)的概率相等。

　　4、拓展練習(xí)，解決生活中的問題

　　時(shí)間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統(tǒng)計(jì)過(guò)往汽車的數(shù)量，我們用今天學(xué)到的知識(shí)，幫幫他們，好嗎？

　　先看看有幾種車？

　　那你可得看清楚了，這次沒有人來(lái)幫你報(bào)。

　　這個(gè)路口１分鐘內(nèi)通過(guò)的汽車，我們一起來(lái)記錄。

　　看了這個(gè)表，你想說(shuō)什么？

　　交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結(jié)束了，你們玩得開心嗎？

　　四、全課

　　我們?cè)谕嬷袑W(xué)到了知識(shí)，又在玩中運(yùn)用了知識(shí)，相信每個(gè)人都有自己的收獲。

期末復(fù)習(xí)教案4

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：書本第116—118頁(yè)第15—22題

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　?。?）使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)升和毫升的實(shí)際意義，正確進(jìn)行升和毫升之間的簡(jiǎn)單換算；

　?。?）使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形的特征，進(jìn)一步明確三角形三條邊之間、三個(gè)角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對(duì)等腰三角形、等邊三角形、梯形特征的認(rèn)識(shí)；

　?。?）使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和平移、旋轉(zhuǎn)，切實(shí)掌握對(duì)稱軸的含義，加深對(duì)圖形變換方式的理解，發(fā)展空間觀念。

　?。?）使學(xué)生進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，會(huì)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　復(fù)習(xí)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)升與毫升

　　我們學(xué)過(guò)的容量單位有哪些？（升和毫升）升和毫升之間有什么關(guān)系？

　　1、填上合適的單位：

　　（1）一大瓶可口克樂大約是2（）。

　?。?）一大桶純凈水大約是20（）。

　?。?）一小盒牛乃大約是300（）。

　?。?）一小瓶眼藥水大約是5（）。

　　2、填空：

　　3升=（）毫升0毫升=（）升

　　8升=（）毫升6000毫升=（）升

　　二、復(fù)習(xí)三角形、平行四邊形、梯形

　　1、三角形有哪些分類？三角形的內(nèi)角和是多少？

　　2、平行四邊形的特征是什么？梯形呢？

　　3、在書上點(diǎn)子圖上畫出一個(gè)三角形、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。（書本第17題）

　　4、出下面每個(gè)圖形底邊上的高。（書本第18題）

　　學(xué)生畫，師巡視指導(dǎo)。

　　5、討論第19題：

　　下面每種小棒的根數(shù)都足夠多。

　　3厘米4厘米

　　5厘米2厘米

　?。?）任選3根小棒圍三角形，是不是都能圍成？你能圍出什么三角形，是怎么圍的？

　　（2）要圍出平行四邊形，最多能用到幾種不同的小棒？最少呢？你能把圍出的平行四邊形變成長(zhǎng)方形或正方形嗎？這三種圖形之間有什么聯(lián)系？

　?。?）要圍出梯形，最多能用到幾種不同的小棒？最少呢？

　　6、計(jì)算三角形角的度數(shù)：（書本第20題）

　?。?）在三角形中，已知∠1=42°，∠2=68°，求∠2。

　　（2）等腰三角形的`一個(gè)底角是40°，它上午頂角是多少度？它又是什么三角形？如果頂角是40°呢？

　　三、操作題：

　　1、按要求在方格圖中畫圖

　?。?）畫出左邊圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。

　?。?）把錘子圖先向右平移9格，再向下平移4格。要平移到規(guī)定位置，還可以按怎樣的方向平移？

　?。?）把圖中的平行四邊形繞A點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°。

　　2、了解自己從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期每學(xué)期期末的身高情況，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。

　　在小組里交流你的身高增長(zhǎng)情況。估計(jì)現(xiàn)在自己的身高可能是多少厘米？

　　四、全課：

　　通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，今天你有什么收獲？

期末復(fù)習(xí)教案5

　　教學(xué)要求：掌握聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的排列順序，并能熟讀、記誦。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書：ｆùｘí

　　二、識(shí)讀聲母表

　?。保鍪拘『诎澹海鈖mfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

　　２．指名讀２３個(gè)聲母。

　?。常謨蓚€(gè)大組輪讀。

　?。矗@是一張南瓜母表，表上聲母排列的.順序是不能隨便改動(dòng)的。我們?cè)诮虒W(xué)聲母時(shí)，先教zcs，后教zhchshr，這是為了便于同學(xué)們學(xué)習(xí)，但在記誦這張聲母表時(shí)，必須把順序調(diào)整過(guò)來(lái)。

　?。担R讀表上的２３個(gè)聲母。

　　三、識(shí)讀韻母表。

　?。保鍪拘『诎澹酣籵eⅰuüɑⅰeⅰuⅰɑoouⅰuⅰeüeerɑnenⅰnunün

　　ɑngengingong

　?。玻该x２４個(gè)韻母。

　?。常炙膫€(gè)組，每個(gè)讀一行韻母。

　?。矗@是一張韻母表。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)表上４行韻母是按怎樣的順序排列的？

　?。担R讀表上２４個(gè)韻母。

　　四、識(shí)讀整體認(rèn)讀音節(jié)表。

　?。保鍪拘『诎澹海瑁椋悖瑁椋螅瑁椋颍椋椋悖椋螅椋椋鳎酰酰澹酰澹酰幔睿椋睿酰睿椋睿?/p>

　?。玻郑磦€(gè)組，每組讀一行音節(jié)。

　?。常@是一張整體認(rèn)讀音節(jié)表，??表上共１６個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體識(shí)讀，不用拼讀。

　?。矗R讀表上１６個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　五、依照表上順序，把２３個(gè)聲母、２４個(gè)韻母、１６個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)抄寫一遍。

　　一、認(rèn)讀《漢語(yǔ)拼音兒歌》

　?。保鍪菊n題：ｈàｎｙǔpīnyīnérgē

　　指名讀課題，齊讀課題。現(xiàn)在我們要來(lái)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)不是聽說(shuō)，而是認(rèn)讀它們。

　?。玻来握J(rèn)讀漢語(yǔ)拼音兒歌。

　?。常偨Y(jié)談話。

　　小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)讀了６首《漢語(yǔ)拼音兒歌》，大家學(xué)得很有成績(jī)。到今天為止，漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)階段已經(jīng)結(jié)束。今后，我們將通過(guò)各種分散性的練習(xí)和復(fù)習(xí)，會(huì)繼續(xù)學(xué)到有關(guān)漢語(yǔ)拼音的知識(shí)，并有來(lái)幫助識(shí)字和讀書。

期末復(fù)習(xí)教案6

　　一、教材說(shuō)明

　　本次復(fù)習(xí)包括四項(xiàng)內(nèi)容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節(jié)，并恰當(dāng)?shù)睾蛨D連起來(lái)。三是認(rèn)讀詞語(yǔ)。四是讀兒歌并動(dòng)手拼一拼。

　　二、教學(xué)建議

　　(一)教學(xué)準(zhǔn)備

　　ｉ、ｅ、ｕ、ｒ

　　四個(gè)字母和八個(gè)復(fù)韻母、一個(gè)特殊韻母ｅｒ的卡片；鐵絲做的.三個(gè)圈圈和三條直線；第三題的詞語(yǔ)卡片。

　　(二)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　1、第一題

　　卡片認(rèn)讀五個(gè)復(fù)韻母和ｅｒ。學(xué)生自己讀讀

　　讀給旁邊同學(xué)聽聽。指名讀

　　形隨字母的先后而變化，發(fā)出韻母的不同讀音。

　　2、第二題

　　看左右兩邊圖上畫的是什么，再拼拼音節(jié)。注意讀好整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)?？辞鍒D、讀準(zhǔn)音節(jié)，再連線。

　　3、第三題

　　生自由讀，想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個(gè)。給自己提個(gè)醒；二是先豎著讀，再橫著讀，想想每一橫排的四個(gè)詞語(yǔ)有什么相同點(diǎn)。

　　(1)指名讀，回答問題；(2)用卡片開火車輪讀；(3)指名給卡片分分組。

　　4、第四題

　　三個(gè)圈圈和三條直線可以拼出小鴨、小兔、小雞。再動(dòng)腦想一想，動(dòng)手?jǐn)[一擺，試試用三個(gè)圈圈和三條直線還能拼成什么

　　(三)擴(kuò)展活動(dòng)

　　1、比一比，看誰(shuí)都會(huì)認(rèn)讀。

　　同桌的兩位同學(xué)輪流認(rèn)讀卡片上的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，互相糾正。

　　2、拼拼讀讀，看誰(shuí)拼得又準(zhǔn)又快。

　?。悒?/p>

　　ｗｅｉｄàｉ

　?。螅瑷常?/p>

　?。舁?/p>

　?。辏楱?/p>

　　ｃàｉｄòｕ

　?。辏楱＃铮瘢楱?/p>

　?。?/p>

　　3?用下面的字組成詞讀一讀。

　　花讀畫騎吃愛草書馬校

　　可用生字卡片擺，也可把字印在一張練習(xí)紙上，發(fā)給每個(gè)學(xué)生動(dòng)筆連一連。

期末復(fù)習(xí)教案7

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)

　　復(fù)習(xí)要求

　　1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

　　2. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

　　3. 復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

　　4. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的`詞語(yǔ)，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。

　　5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。

　　6、復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

　　7. 熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

　　8、復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式。

　　復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

　　1、 從漢語(yǔ)拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

　　2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)

　　3、 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。

　　4、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文

　　認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

期末復(fù)習(xí)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)及有余數(shù)的除法等的計(jì)算，在正確率和速率方面都達(dá)到基本要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。

　　2、學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度思維的訓(xùn)練，使學(xué)生感受解題策略的多樣性。

　　3、在解決生活中的實(shí)際問題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的作用與價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：用加減和乘除法解決生活中的實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能多策略地接生活中的實(shí)際問題。

　　教學(xué)資源：口算卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　談話：小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行競(jìng)賽，評(píng)選出最佳小組。

　　二、鞏固練習(xí)，深化提高：

　　1、口算：

　?。?）用口算卡片出示口算題，搶答。

　?。?）完成期末復(fù)習(xí)第16題。指名回答，集體校對(duì)。錯(cuò)的要找出錯(cuò)因。

　　2、筆算：

　　（1）用豎式計(jì)算第17題前面兩豎。

　　（2）說(shuō)說(shuō)計(jì)算乘除法的注意點(diǎn)。

　　三、實(shí)踐運(yùn)用，拓展延伸：

　　1、宣布得星規(guī)則：

　?。?）規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)、獨(dú)立思考，討論交流。

　　（2）搶答時(shí)，能正確表達(dá)意思可得星，組內(nèi)成員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

　?。?）其他組有不同想法，或需要補(bǔ)充，意思正確也可獲得一顆星。

　　2、完成第19題：

　?。?）出示四種不同形狀的.花壇圖，介紹花壇每條邊的長(zhǎng)度，估計(jì)一下，哪一個(gè)花壇的周圍的欄桿最長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。

　?。?）驗(yàn)證估計(jì)是否正確，進(jìn)行計(jì)算。（關(guān)注整個(gè)過(guò)程中的新異思維方式，及時(shí)給予肯定獎(jiǎng)勵(lì)星。）

　　3、完成第20題：

　　（1）仔細(xì)觀察圖，你知道了 什么？

　?。?）要求什么？學(xué)生獨(dú)立解答。匯報(bào)做法，說(shuō)說(shuō)怎樣想的？

　　4、完成第21題：

　　（1）說(shuō)說(shuō)你從表中獲得了什么信息？要求什么？

　?。?）根據(jù)題目所提供的條件解決問題。

　?。?）匯報(bào)結(jié)果與想法。

　　5、完成第22題：

　?。?）理解題意：從圖上觀察到什么？45座和30座分別是什么意思？

　?。?）獨(dú)立思考用車方案，小組交流不同方案，比較異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

　?。?）小組匯報(bào)。

　　6、評(píng)出最佳小組。

　　三、課堂總結(jié)：

　　這節(jié)課你有什么收獲？結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行思想教育。

期末復(fù)習(xí)教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)字母表，能默寫字母表。

　　2、區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

　　3、復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)字母表（52頁(yè)）

　　1、背誦字母表。

　　自由背誦—組內(nèi)檢查—臺(tái)上展示（拼音接龍）

　　2、考查。

　?。?）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。

　　如：ao ou üe er

　?。?）能挑出聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　如：找出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“ ”畫出來(lái)。

　?。?）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)分類。

　　如：我能送拼音寶寶回家。

　　二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。

　　1、分類。

　　翹舌音：zh ch sh r

　　平舌音：z c s

　　單韻母：a o e i u ü

　　復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe

　　特殊韻母：er

　　前鼻韻母：an en in un ün

　　后鼻韻母：ang eng ing ong

　　2、考查。

　　如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。

　?。?）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

　　三、能準(zhǔn)確區(qū)分形和音相近的.聲母、韻母。

　　1、形相近的聲母：b—d p—q f—t

　　音相近的聲母：z—zh c—ch s—sh l—n

　　形相近的韻母：ui—iu ie—ei un—ün

　　音相近的韻母：an—ang en—eng in—ing

　　音相同的聲母與韻母：y—i w—u

　　2、考查。

　　如：出示相近字母，指名拼讀。

　　四、能正確拼讀音節(jié)。

　　jù shú sú qún lún

　　xué nüè juàn tuán

　　duī diū zǒng zhǒng

　　tóu tuó

　　五、把音節(jié)和詞語(yǔ)連起來(lái)。

　　yè sè 馬路

　　chuí liǔ 打鼓

　　zhé zhǐ 搭積木

　　dā jī mù 折紙

　　dǎ gǔ 垂柳

　　mǎ lù 夜色

　　(書中出現(xiàn)的“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)）

　　六、選擇正確的讀音，在下面打“√”。

　　如：誰(shuí)的尾巴最（zhuì zuì）好看？

　　七、聽寫拼音。

　　八、拼音專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷。

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