下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級教案語文下冊新編參閱模板3篇(部編版語文二年級下冊教學參考書),供大家品鑒。

二年級教案語文下冊新編參閱模板1
《送給盲婆婆的蟈蟈》
教學目標:
1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、激發(fā)學生奉獻愛心,關(guān)心個幫助殘疾人。
教學重難點:識字、寫字;朗讀、背誦詩歌。
教具學具準備:生字卡、小黑板,錄音帶、投影。
課內(nèi):抄寫字詞、組詞、擴詞。
課外:讀背詩歌。
教學時間:三課時。
教學過程:
第一課時
一、導入新課
小朋友,在我們今天這個社會,人們都很關(guān)心殘疾人,幫助他們解決各種困難。今天我們要學習的一篇課文,講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人是事。
二、提出課題,解題。
三、初讀指導
1、自學生字詞。
(1)會讀田字格里的生字。
(2)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
喜滋滋鄰居送給田野歡樂童年清波替
(3)讀通課文。
2、檢查自學情況。
(1)出示字詞,指名讀。
(2)了解詞語的掌握情況。
(3)指名分段讀課文。
3、分小節(jié),理清脈絡(luò)。
(1)這首詩共16行,分成幾個小節(jié)?每個小節(jié)有幾行?
(2)看看下面四個小節(jié)的意思,對照課文,在括號里填上序號。
()向盲婆婆表示自己的心意。
()給盲婆婆送蟈蟈。
()向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。
()相信會使盲婆婆滿意。
(3)指名學生填寫。
(4)小結(jié)。
(5)分4組讀課文,每組讀一節(jié)。
5、齊讀課文
第二課時
一、精讀訓練
1、看圖。
(1)圖上畫了什么人?
(2)戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么?他的神情怎樣?他右手提著什么/蟈蟈是什么顏色的?
(3)盲婆婆神情怎樣?她的手勢、動作說明了什么?
(4)小結(jié)圖意。
2、分小節(jié)學習。
第一節(jié)
(1)指名讀。
(2)這一節(jié)只有一句話,告訴我們這位紅領(lǐng)巾提回蟈蟈時神情怎樣?他為什么會這么高興?他為什么要關(guān)心盲婆婆?
(3)小結(jié)。
(4)齊讀第一節(jié)。
第二節(jié)
(1)指名讀。
(2)這一節(jié)有幾句話?第一句話說了什么?蟈蟈真的會唱歌嗎?那為什么紅領(lǐng)巾說它會唱歌?
(3)第二句說了什么?紅領(lǐng)巾說在我上學的時候,就這句話說明了什么?你們看,紅領(lǐng)巾愛蟈蟈,但他更愛誰?為什么這么說?
(4)小結(jié),齊讀。
第三節(jié)
(1)指名讀。
(2)這一節(jié)有幾句話》第一句話說了什么?這句中的歌聲指的是什么?歌聲會領(lǐng)您走進田野是什么意思?想一想,蟈蟈本來是在什么地方??吹叫∠魈实那宀ㄖ傅氖鞘裁?明明知道盲婆婆看不見東西,為什么偏要說她會看到小溪的清波?
(3)第二句說了什么?這一句里的往日指的是什么時間?請想一想,上面一句說的是歌聲會使盲婆婆想到田野,這一句說的是歌聲會使人想到什么?為什么這么說?
(4)出示投影:盲婆婆在田野里。
a、圖上的盲婆婆拿著什么?她神情怎么樣?她為什么這么開心?
b、在盲婆婆的周圍是一片什么地方?有哪些景象?
c、指名自由說說圖意。
(5)指名二人分讀本節(jié)兩個字詞對稱的句子,聯(lián)系圖意,體會一下。
(6)小結(jié)。齊讀。
第四節(jié)
(1)指名讀。
(2)這一節(jié)有幾句話?第一句說了什么?這一句和第二小節(jié)第一句說法完全相同,但是意思就不完全相同,你們能體會出來嗎?
過渡:蟈蟈到底能不能給盲婆婆帶來歡樂呢?請看第二句。
(3)第二句說了什么?紅領(lǐng)巾這句話有什么含義?
(4)指名有感情地讀第四節(jié)。
(5)小結(jié)。
三、總結(jié)
這首兒童詩說的是紅領(lǐng)巾送蟈蟈給盲婆婆,讓盲婆婆得到歡樂,表現(xiàn)了少年兒童對殘疾人的愛心。
你們讀了,有什么體會?你們也關(guān)心殘疾人么,可以說說。
第三課時
一、朗讀指導
1、教師范讀。
2、學生練讀。
3、指名讀,師生評議。
二、背誦
1、放錄音欣賞。
2、指著板書引背。
3、各人輕聲背誦。
4、分組交換背。
5、全班齊背。
二年級教案語文下冊新編參閱模板2
《一株紫丁香》
教學目標:
1、會認八個生字,會寫十個生字。
2、正確流利地朗讀課文、背誦課文,體會師生之間的深厚感情。
3、有尊敬老師的愿望。
重點:會認會寫目標生字。正確流利地朗讀課文。
難點:背誦課文,體會師生之間的深厚感情,有尊敬老師的愿望。
課前準備:歌曲《每當我輕輕走過你窗前》
第一課時:
一、看圖激趣導入:
1、讓學生看圖:誰認識這種植物呀?
2、有一些同學悄悄在老師窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表著什么呢?今天我們就來學習《一株紫丁香》這首詩歌。
二、初讀感知
1、自由讀課文,遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
2、同桌互相考考生字,再把讀給對方聽。
3、運用多種形式練讀生字和詞語。
4、朗讀展示,讀自已喜歡的小節(jié)。相機引導評議。
三、品讀課文,體會感情。
1、教師范讀,學生注意體會教師朗讀中所表達的濃濃的師生之情。
2、學習一、二小節(jié)。
a、自讀自悟說說體會到了什么?
b、想一想為什么要踮起腳尖兒走進小院呢?想一想這句話該怎么讀?指名讀,評議。
3、學習三到五小節(jié)。
a、自讀自悟,小組討論:同學們希望紫丁香能給老師做些什么呢?
b、全班交流,指名讀相關(guān)小節(jié),相機指導感情朗讀。例如:通過回憶老師對我們點點滴滴的關(guān)懷,體會時時掛牽的意思。抓住夜深了,星星困得眨眼中深、困二字,體會教師的辛苦,從那夢啊,準是又香又甜體會同學們對老師的關(guān)心和美好的祝福。
4、聽或唱《每當我輕輕走過你窗前》,加深對課文的理解。
5、有感情地朗讀全文。
第二課時:
一、復習詞語
出示詞語卡片,開火車認讀。
二、誦讀詩歌
①學生先自由練讀,再舉行朗讀比賽,看誰讀得最有感情。
a、分小組練讀,選出本組的小詩人。
b、全班交流,由選出的同學比賽法,大家評議。
c、小組之間比賽讀。
②看圖,練習背誦詩歌。
a、學生自己練習背誦。
b、教師背誦每小節(jié)的前兩行,學生齊背后兩行。再交換背誦。
c、小組讀讀背背。
d、指名背誦課文。
三、識字寫字
①猜字謎:舌頭嘗出甘蔗味(甜)。一人站在大樹旁(休)。
②小組自學要寫的字:歌、牽、院、您、除、息、困。重點記字形,理解字義。
③通過談話,交流各自是怎么記住這些字的,教師強化常用的記字方法。注意歌的右邊是欠,不是反文旁。
④練習書寫。
院、除:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,都有雙耳旁。
休要和體區(qū)另字形。
休、伸:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,都有單人旁。
息、您:上下結(jié)構(gòu),上窄下寬,都有心字底。
歌:第一、六兩筆橫要短,給右邊的欠留出位置。
牽:上邊的大要寫得小一些,中間的禿寶蓋要寫得寬一些。
⑤學生先觀察每個字在四字格中的位置,描一個,寫兩個。注意規(guī)范學生的書寫姿勢。
⑥用實物投影儀展示學生寫的字,進行評議。
四、拓展活動
用自己的方式,表達你對老師的愛。
二年級教案語文下冊新編參閱模板3
《鄉(xiāng)下孩子》
教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活。
3、為自己作為一名鄉(xiāng)下孩子而感到驕傲。培養(yǎng)孩子熱愛農(nóng)村,將來建設(shè)新農(nóng)村的思想感情。
教學過程
一、提問導入新課
同學們,上節(jié)課我們知道了鄉(xiāng)下孩子生活中的一些事例,老師給大家留了一點作業(yè),這節(jié)課,老師要看看大家完成得怎樣,你們一定會讓老師大吃一驚的。
二、精讀課文
(一)讀、悟課文第一小節(jié)
1、師讀第一小節(jié),讓學生邊聽邊回憶自己躺在媽媽懷里,趴在爸爸背上那種幸福的時刻。
2、大家聽完課文后,一定想把你的快樂與大家一起分享。快說出來吧!
3、指導朗讀,讀出父母與孩子之間互敬互愛的感情。
(二)讀、悟第二小節(jié)
過渡:孩子,你們是父母的掌上明珠,但大家的生活經(jīng)歷又各不相同。下面就讓我們一起進入書中描寫的鄉(xiāng)下孩子的生活情境。
1、學生邊讀邊觀察插圖,結(jié)合自己所知道的想象:怎樣捉蝴蝶,會編個什么樣的故事?會吹支什么樣的曲子?
2、小組練說,指名說。
3、鄉(xiāng)下孩子的生活如此快樂,那么怎樣朗讀呢?指導學生用輕松、愉快的語氣朗讀。
(三)讀、悟第三小節(jié)
1、學生小組合作學習第三小節(jié)。
2、交流匯報,師生評價。
(四)讀、悟第四小節(jié)
過渡:讀了前面的三個小節(jié),你有什么感覺?課文中一樣嗎?趕快去讀一讀。
1、學生自讀課文第四小節(jié),感知鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活。
2、思考:鄉(xiāng)下孩子為何如此快樂?(充足的陽光,開闊的空間,多彩的生活,父母的呵護)
三、知識的延伸(成果的展示)
過渡:同學們,我們是鄉(xiāng)下孩子,你們在日常生活中還會做什么呢?
1、學生把自己經(jīng)歷過的和從父母那里到的告訴大家
①采野花②釣魚③捉螃蟹④拾稻穗
⑤割草⑥去草地打滾⑦捉蚱蜢⑧去樹林中捉迷藏
2、那你們能依照書中的樣子,說一說這些事嗎?
3、學生大膽地、創(chuàng)新地進行說話練習。
例如:采一束野花編織一個美麗的花環(huán),妝扮了美麗的房間,送給愛我的老師,送給愛我的老奶奶。
捉一只螃蟹,急壞了調(diào)皮的小弟弟,嚇壞了我的奶奶。
拾一籃稻穗,逗樂了我的媽媽,樂壞了我家的小公雞。
4、教師及時評價學生。
四、小結(jié)
同學們,我們的鄉(xiāng)村山清水秀,樂趣無窮,你們愛它嗎?那你們快快行動起來,學好知識,把我們的鄉(xiāng)村建設(shè)得比城市更美。
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