2021年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)3篇(幼兒園大班公開(kāi)課程教案)

時(shí)間：2022-06-03 17:34:00 教案

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2021年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、欣賞故事，感知毛毛蟲(chóng)變化的過(guò)程;

　　2、根據(jù)畫(huà)面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。

　　3、在觀察、猜測(cè)、表演的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：白板、課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、出示毛毛蟲(chóng)，激起幼兒興趣。

　　——聚光燈聚焦毛毛蟲(chóng)局部，幼兒猜測(cè)，引出課題。

　　師：看一看、猜一猜，這是誰(shuí)?(毛毛蟲(chóng))今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)毛毛蟲(chóng)的故事。

　　二、根據(jù)看到的畫(huà)面信息，觀察、猜測(cè)并大膽表達(dá)自己的想法。

　　1、"聚焦蟲(chóng)卵"，欣賞故事第一片段，激發(fā)幼兒講述的欲望。

　　——聚光燈聚在卵上。

　　師：看一看它什么顏色的?誰(shuí)愿意碰一碰這顆卵，看看會(huì)發(fā)生什么事?(孩子觸碰白板上的卵，出現(xiàn)毛毛蟲(chóng))你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)要去做什么?

　　2、"毛毛蟲(chóng)飽餐"，講述故事第二片段，愿意隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

　　——講述看到毛毛蟲(chóng)吃的東西，學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)吃東西的樣子。

　　師：它要去找東西吃，我們跟著毛毛蟲(chóng)一起，看看它都找到了哪些好吃的。(出示圖片)你看到了什么?幾個(gè)?

　　——遮屏，孩子大膽猜測(cè)毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)食物。

　　——聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲(chóng)的臉上。

　　師：你覺(jué)得，毛毛蟲(chóng)的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?

　　3、"結(jié)繭化蝶"，講述故事第三片段，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化。

　　——孩子喊出毛毛蟲(chóng)，出示又肥又大的毛毛蟲(chóng)圖片。

　　師：咦!毛毛蟲(chóng)怎么沒(méi)有了?我們把它叫出來(lái)好不好。(出示圖片)呀!毛毛蟲(chóng)變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲(chóng)了。

　　——出示繭的圖片。

　　師：毛毛蟲(chóng)吃飽了，就給自己造了一間小房子，叫做繭。

　　師：繭怎么了?(出示破了一個(gè)洞的繭)，毛毛蟲(chóng)把繭咬破了一個(gè)洞，誰(shuí)愿意幫助毛毛蟲(chóng)把這個(gè)洞咬的更大一些。(幼兒操作)毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶。

　　三、幼兒隨樂(lè)表演。

　　——聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)吧。(播放音樂(lè)和幻燈片，師生隨樂(lè)游戲)

　　【活動(dòng)反思】

　　繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》故事情節(jié)簡(jiǎn)單、充滿(mǎn)趣味性，很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)在語(yǔ)言領(lǐng)域，但我遵循《綱要》和《指南》的思想，還涉及了科學(xué)領(lǐng)域。

　　而本次活動(dòng)一共三個(gè)環(huán)節(jié)，清晰明了，第一環(huán)請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做毛毛蟲(chóng)吃的東西，以及它怎么吃的，一開(kāi)始孩子們還有點(diǎn)害羞不敢大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。興趣是孩子的老師，第二環(huán)節(jié)，請(qǐng)孩子們邊看圖片邊復(fù)述故事，孩子們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)快速的用較完整的語(yǔ)句表達(dá)了出來(lái)。這一環(huán)節(jié)很順暢，而這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，即有數(shù)學(xué)知識(shí)，又有語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子積極性很高，很快樂(lè)，輕松地完成了教學(xué)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)就是游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)，從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶飛來(lái)飛去。但是這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有孩子們只顧著游戲，而沒(méi)有達(dá)到游戲的目的。

2021年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)根據(jù)物體的數(shù)量圈畫(huà)出相應(yīng)的數(shù)字。

　　2.在活動(dòng)中能有序地一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)物體。

　　3.能認(rèn)真觀察和仔細(xì)傾聽(tīng)教師和同伴們的發(fā)言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：自制教學(xué)掛圖《與數(shù)字做朋友》。

　　2.幼兒用書(shū)《與數(shù)字做朋友》人手一份，記號(hào)筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師出示教學(xué)掛圖，以故事導(dǎo)入。

　　教師：深林里真熱鬧，原來(lái)小動(dòng)物們要比誰(shuí)的本領(lǐng)大，看來(lái)了好多小動(dòng)物呢!

　　教師：有哪些小動(dòng)物?他們是誰(shuí)?都有什么本領(lǐng)?

　　(教師引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真觀察每種小動(dòng)物的特征，就能回答老師的問(wèn)題了。)

　　2.集體感知?jiǎng)游锏臄?shù)量。

　　教師：每種小動(dòng)物有幾只?

　　教師：在數(shù)小動(dòng)物時(shí)要按順序，一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)，這樣能數(shù)得準(zhǔn)能數(shù)得對(duì)。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，按老師要求去數(shù)小動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他是怎么數(shù)的。

　　3.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒按老師要求去做。

　　教師：小朋友看到小動(dòng)物旁邊的3個(gè)數(shù)字，看誰(shuí)是他的好朋友，請(qǐng)你把他圈畫(huà)出來(lái)。

　　4.展示作業(yè)，師幼點(diǎn)評(píng)。

　　5.教師：小朋友真棒!我們一起來(lái)扮演小動(dòng)物，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧!

　　教師帶領(lǐng)幼兒比本領(lǐng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平，知道數(shù)字很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于操作就有些難度的。還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過(guò)這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡(jiǎn)單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ)，在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。