以下是熱心網(wǎng)友“xm541”收集的關(guān)愛智障兒童心得體會，供大家賞析。
關(guān)愛“特殊兒童”，意味著要讓他們以陽光般燦爛的笑容面對生活和學(xué)習(xí)，努力自強(qiáng)，快樂健康地成長。以下是本學(xué)期關(guān)于關(guān)愛特殊兒童工作的總結(jié)：
一、召開家長會，了解情況
每學(xué)期班級都會舉行家長會，在會上我們與家長溝通，了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)狀況。有些孩子缺乏管理，學(xué)習(xí)上遇到困難沒有指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)不感興趣，成績普遍不理想；還有一些孩子心理較為脆弱，情緒波動較大；部分孩子的行為習(xí)慣不佳，時(shí)常出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童的教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，啟動關(guān)愛特殊兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一管理和跟蹤，特別成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。小組由校長親自領(lǐng)導(dǎo)，副校長負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)思想教育，班主任則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和生活教育等。這樣的安排確保了關(guān)愛留守兒童活動的順利進(jìn)行，有助于提升留守兒童的自我管理、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)能力。
三、利用主題班隊(duì)會，增強(qiáng)關(guān)愛
學(xué)校要求以班級為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”主題隊(duì)會，根據(jù)班級中特殊孩子的具體情況，確定一個子主題，策劃并組織同學(xué)們舉行一次主題隊(duì)會。通過這次隊(duì)會，利用正反兩方面的例子，教育留守兒童認(rèn)識時(shí)間的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。在活動中，讓特殊留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，意識到自己的事情要自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到幫助他人的快樂，同時(shí)也體會在困難時(shí)受到他人幫助的欣喜，懂得在別人有困難時(shí)伸出援手，把關(guān)心他人視為生活中的一部分。
四、借助“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛
通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展，幫助特殊兒童形成正常的心理素質(zhì)，使他們“學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)節(jié)”，促進(jìn)健康成長。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的幫助后，原本性格孤僻、逆反心理嚴(yán)重、自由散漫、學(xué)習(xí)成績差的孩子們變得活潑開朗，學(xué)會了尊重他人，自覺遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。每個“留守特殊孩子”都擁有至少一個手拉手的好朋友，在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同成長。在“留守特殊孩子”的生日時(shí)，全班同學(xué)會送上祝福，并準(zhǔn)備自己制作的小賀卡和小禮物，讓他們感受到集體的溫暖與關(guān)懷。我們在黑板報(bào)上設(shè)立“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精心布置“愛心宣傳欄”，選取創(chuàng)意新穎、主題鮮明、版面精美的作品進(jìn)行展示。一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，為留守孩子送去了溫暖和熱情。
關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不僅是學(xué)校的責(zé)任，更應(yīng)成為全社會的共同義務(wù)。總之，為特殊兒童創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭和社會不可推卸的責(zé)任，我們應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，共同努力，使留守兒童與其他孩子一樣享有同樣的藍(lán)天和關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個孩子身上。
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