下面是范文網(wǎng)小編分享的走訪學生社會實踐心得體會8篇，供大家閱讀。
走訪學生社會實踐心得體會1
在新春佳節(jié)即將來臨之際，我單位在新密市委、市政府的號召下，開展了全體領(lǐng)導干部職工對貧困殘疾人慰問走訪活動，雖然往年也跟隨領(lǐng)導下鄉(xiāng)慰問貧困殘疾人，但是這次慰問給我的心靈很大的觸動。在走訪過程中，能夠真正了解他們內(nèi)心的苦，聽到他們的實話，真實了解他們的處境。
1月9日上午，我們在楊理事長的帶領(lǐng)下，逐步對貧困殘疾人開始進行走訪慰問，當來到牛店鎮(zhèn)得知先去周振偉家慰問的時候我就在想去年的慰問中我就跟隨馬主任來過周振偉的家，那時候他們家剛經(jīng)歷了一場火災，家里燒的幾乎什么都沒了。家庭非常的貧困，不知道經(jīng)過1年的改善家里什么樣？帶著疑問來到了周振偉家，但是家里沒人，經(jīng)過打聽才知道周振偉剛好外出就醫(yī)，于是我們在門口稍微等了一會就看到他被兩個人左右扶著下了摩托車，全身抽搐地走到了屋里。當他得知是我們殘聯(lián)來慰問他之后，他很激動，非要留我們在他們家里多坐一會，但是我們考慮他身體的原因，經(jīng)過一番詢問后了解了他的近期家庭及生活狀況后，我們就告辭了。
經(jīng)過了一天的慰問，看到了殘疾人貧困的家庭生活，回來后我的內(nèi)心感觸很深，我一直認為隨著國家的強盛，人民
生活水平顯著提高、惠民政策相對完善，但是仍然看到一些家庭因病因殘而導致家庭貧困的`現(xiàn)實，我感到十分的不安和內(nèi)疚，仔細想想自己現(xiàn)在的生活條件，在想想他們，真是一個天上一個地上，無法對比。
平常一直在單位里坐著，跟村里邊一些人接觸的太少，根本不了解他們的生活狀況，有些只是光聽說家庭貧困，生活無法自理。
走訪學生社會實踐心得體會2
假期來臨之際，我懷著渴望但又有些忐忑的心情，踏上了去我要走訪的學生家的路。
在去之前，我做了詳細的計劃，先是幫小朋友去批發(fā)部購買他們需要的學習物品，可到了那里卻又不知道該買些什么。第一次做這樣的活動，做起來還是有些凌亂，手抖擻著翻到了他們家的電話，撥通之后，只聽到一個蒼老的聲音，說了半天才知道是小朋友的爺爺，打聽到了小朋友需要的物品后，成功的的購買了所有的東西，好高興。提著一大包東西，走了好遠才意識到忘要發(fā)票了，還是再回去一趟吧。
第二天，打聽了一路，找到了劉店小學的學生海卓姑娘的家。本想著，就一百多塊錢，如今的人肯定不稀罕，我去的時候人家會不會不理我，肯定會很尷尬?？僧斘易哌M她家的時候，我驚呆了，還有人住著這么窄小破舊的房子。小姑娘和他的爺爺奶奶熱切地迎了上來。小姑娘很可愛，破舊的衣服，凌亂的頭發(fā)，蓋不住她的天真。我這一來，家里熱鬧了起來，奶奶忙著端來了饅頭和咸菜，小姑娘雙手端來了茶，爺爺坐著和我說話，談話之中我才知道，小姑娘失去父母已有好幾年了，家里還有個上初中的哥哥?？粗」媚锬弥医o新買的作文書，眼里透出了喜悅和感激，看到她瘦小的背影，心里酸酸地，有想哭的感覺，充滿了同情，在這樣的家庭里，沒有父母的愛，但對生活與知識充滿了渴望，很想把她帶到自己的身邊，不想讓她再收任何的傷害，她真的還需要很對真切的關(guān)懷。
第三天，我聯(lián)系到了鴉兒川小學的尚亞麗小姑娘，她已經(jīng)上五年級了。我打車到去她家的路口，本打算徒步走過去，可他的爺爺一定要騎車過來接我。一位瘦小的而又有點瘸的老人，尚亞麗小姑娘的父親殘疾了，連吃口飯都很困難，繼母神經(jīng)上出了問題，未成年的姐姐因家境所迫已經(jīng)嫁人了，還有個年幼的弟弟，一家人的生活就靠年老的爺爺一個人承擔。小姑娘很懂事，但很怕和生人說話，小小年紀，干起家務(wù)來像個大人。一大早，一家人就忙著招待我了，吵了兩盤菜，挺香的家常菜，還和了幾塊雞蛋，我吵著說一家人坐到一塊吃，可他們都不愿意，過了一會一人端著一碗炒的.土豆絲，看起來特別的清淡，連下菜吃的餅子或饅頭都沒有。我的臉一下子紅了，原來他們把家里最稀罕的東西做給我吃，但所謂的雞蛋，芹菜和粉條，對于我來說都是在家里吃厭了的。看到這些，我內(nèi)心深處莫名的有些傷感。尚亞麗小姑娘經(jīng)常徒步去上學，這段路騎車也要好長一段時間，全是土，有彎彎曲曲的很難走，真想不到她單薄而又缺乏營養(yǎng)的身體怎么吃得消。小姑娘直到我要走的時候，才害羞的拿來一件她自己的一件看起來穿了很久的棉衣，主動和我說：“姐姐，路上冷，你穿上吧。下學期你一定要再來看我?！甭飞系娘L很大，我希望這風再大些，能吹走小姑娘的不幸與煩惱，能帶給她幸福的生活。
回到家我想了很久，自己平時一直都在抱怨，覺得生活，中有很多不如意，那是自己太不知足了，比起了那些家庭特殊的小孩子，實際上我擁有多的很多，我享受了很多，我很幸運也很幸福。同時我也感受到，社會上真的有好多好多的不公平，雖然經(jīng)濟在不斷的發(fā)展，可有好多人還過著那樣慘淡的生活，并不是說他們不努力，而是他們很小就失去了努力的機會。更重要的是，我要幫助他們走出大山的心不能停下來。
走訪學生社會實踐心得體會3
為深入了解我校貧困學生家庭經(jīng)濟困難具體情況，讓國家、省和學校對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策落實到每一個深入貧困學生家庭，更好地做好貧困學生的資助和勵志教育工作，遼陽市第一高級中學近期對新申報的貧困學生家庭進行走訪。
3月22日下午3：00，由校黨委書記王家強、副校長李延卿帶隊，分兩路對四個貧困學生家庭進行走訪，并送去了米、油等相關(guān)慰問品。其中，第一個家庭一家三口住在30平米左右的廉租房，父親打工，母親由于身體原因不能工作，一家的生活來源只有父親1000元左右的打工收入。第二個家庭母子二人住在20平米左右的平房（屬集體房照，并且交通很不方便，要走四五十米泥濘的胡同才能到達），父親因并身故，一家的生活來源只有母親在親戚家開的飯店打工的'1000元左右的收入。
通過這次走訪，我個人的體會和感受也很深刻。開展特困學生家訪工作不僅使貧困生這個校園里的弱勢群體感受到了學校的關(guān)心和溫暖，也讓學校學生工作深入到了學生家庭，在切實了解了學生家庭生活實際情況的基礎(chǔ)上，真正做到了貼近實際，貼近生活，貼近學生，達到了良好的育人效果。今后我們將繼續(xù)努力，扎扎實實的為特困生辦實事，幫助他們解決學習、生活上的難題，為社會培養(yǎng)更多的合格人才。
走訪學生社會實踐心得體會4
期末考試之后，“千名教師進萬家“的活動照例開展。和幾位同事一起走訪，發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，越是家庭條件差的越不重視學習，越是厭學。當前國家對貧困地區(qū)進行精準扶貧，貧困家庭的孩子可以有助學金，不僅不用花錢，還能得到一部分助學金。而這些學生中大多數(shù)人不僅不懂感恩和自強，反而自暴自棄，“破罐子破摔“，帶手機進學校，晚上甚至上課時玩手機問題屢禁不止。有些學生夢想一夜成名，課后偷偷當什么主播，想走網(wǎng)紅路。作為老師，我們也只能盡心盡責地去勸阻，動之以情，曉之以理，但根本沒有任何效果。我們不敢強行沒收手機，西安周老師的慘案還歷歷在目。而這些手機應該都是這些貧困家庭的一筆大開支吧！
看到這些貧困家庭的境況，看到這些學生的不爭氣的表現(xiàn)，真的非常痛心。痛心之余，我們不得不思考一些問題。
第一、窮家庭，窮的是思想，少的是格局。
窮人之所以窮，最重要的是思想落后，缺少格局，在他們父母心目中，也許根本就不知道什么叫優(yōu)秀，更不知道如何把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀，他們周圍都是這樣的人，走著共同的道路，所以他們根本不會花太多精力去培養(yǎng)孩子。
而富人恰恰相反，越是有錢，越是有地位，他們越不會懷疑讀書的作用，他們不會相信”讀書無用論“，因為他們接觸的人，都是高層次的人，因為他們越成功，越感覺到知識的重要性，所以越重視孩子的教育。
別人比你優(yōu)秀，還比你更努力，你憑什么改變命運？你憑什么超越別人？
第二、比貧窮更可怕的是，窮人富養(yǎng)！
窮不可怕，可以通過努力改變自己，但是可怕的`是窮人被富養(yǎng)了，我見過有些貧困家庭的孩子，他們的父母辛勤勞作，但是卻舍不得指使孩子勞動，這些孩子多數(shù)還是獨生子女，一個個被養(yǎng)得白白凈凈，在學校里交了生活費卻不正常吃飯，而是另買零食吃。非名牌不愛穿，沒有能耐，脾氣還不小，都是父母富養(yǎng)的結(jié)果。
家長尚未意識到自己教育存在的問題，反而把責任怪在老師頭上，說什么我的孩子幼兒園成績有多好，小學在班上前幾名等。我們都知道有的鄉(xiāng)村小學一個班可能還不到10個人，前幾名代表什么呢？
面對貧困，家長們一定要努力改變現(xiàn)狀，更應該督促孩子定下目標，力爭上游！老人們說過：窮不過三代！但不思進取則會世世代代貧窮！
走訪學生社會實踐心得體會5
在這個寒假，我有幸參與了一次意義深遠的學生社會實踐活動，它不僅讓我走出了校園的象牙塔，更讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真諦。這次活動不僅拓寬了我的視野，更是一次心靈的洗禮，讓我在實踐中學習，在體驗中成長。
我們的實踐主題是“鄉(xiāng)村振興下的農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)研”。我們一行人來到了一個偏遠的鄉(xiāng)村，那里綠樹環(huán)繞，民風淳樸，但教育資源相對匱乏。通過與當?shù)貛熒纳钊虢涣骱蛯嵉乜疾?，我深刻感受到城鄉(xiāng)教育資源分配不均的現(xiàn)狀。鄉(xiāng)村孩子們對知識的渴望如同干涸的土地期待甘霖，他們的眼神中閃爍著對未來的無限憧憬，這讓我深感責任重大。
我們組織了小型講座和互動教學活動，利用自己所學的知識為孩子們打開一扇通往外界的窗。當我看到孩子們因為解出一道難題而歡呼雀躍，或是因為了解到一個新的科學現(xiàn)象而瞪大眼睛時，我內(nèi)心充滿了成就感。這種直接參與到教育扶貧中的經(jīng)歷，讓我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是點燃希望，激發(fā)潛能的過程。
此外，我們還與當?shù)亟處熯M行了深入交流，了解他們在教學中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這些老師大多堅守崗位多年，面對有限的'教學資源，他們依然滿懷熱情，用自己的方式為孩子們筑夢。他們的奉獻精神深深打動了我，也讓我認識到，作為未來的社會建設(shè)者，我們有責任關(guān)注并努力改善這樣的現(xiàn)狀。
通過這次社會實踐，我更加明白，作為學生，我們不僅要學好書本知識，更要學會將所學知識應用于實際，服務(wù)于社會。這次經(jīng)歷讓我認識到，每一個人都能成為改變的力量，哪怕力量微小，也能匯聚成推動社會進步的洪流。未來，我希望能夠繼續(xù)參與更多這樣的實踐活動，不僅提升自我，更能為社會貢獻一份力量。
總之，這次社會實踐不僅是一次簡單的課外活動，它是我人生旅途中一次寶貴的經(jīng)歷，讓我學會了觀察、思考、行動與奉獻。我相信，這段經(jīng)歷將會成為我人生寶貴的財富，激勵我在未來的道路上不斷前行，努力成為一個對社會有用的人。
走訪學生社會實踐心得體會6
盛夏，炎炎烈日阻擋不住我們的腳步。我們四(1)中隊假日雛鷹小分隊的小伙伴們在老師的帶領(lǐng)下，去永春一都鎮(zhèn)龍卿村探訪、幫扶貧困學生和孤寡老人。
當我們到第一個貧困家庭訪問時，迎接我們的是兩個大人和一個上六年級的大哥哥。他們住在一個看起來非常簡陋的房子里，連窗戶都沒有，冬天或下雨天，風灌進來，雨打進來，可真不好受呀!走進屋子里，我看到靠墻邊的床連支架都沒有，是直接鋪在地上的，他們穿的衣服也是十分破舊，看起來像十幾天沒洗了。我們把要送給他們的慰問品從車上搬了下來，送進他們屋里，并和他們聊了起來，通過他們的描述，我才知道這個世界上并不是所有人都像我們這樣幸福，貧窮仍然無處不在。我的心里涌起一股莫名的辛酸。真希望通過更多愛心人士的幫助，使他們的日子慢慢好起來。
告別第一個家庭后，我們繼續(xù)乘車向第二個家庭出發(fā)。
汽車沿著蜿蜒起伏的山路行駛了十幾分鐘。我們不時探出頭來，觀賞兩旁延綿的青山，看天上的白云像淘氣的孩子變出種種可愛的鬼臉?？斓竭_時，因為路太窄不好開車，我們還下車走了一會兒山間小道才到達目的地。我們探訪的第二個家庭是由一個老爺爺和他的孫女組成的，祖孫倆相依為命?？吹竭@么多愛心人士來訪，老爺爺臉上擠出苦瓜似的笑。他的臉色蠟黃蠟黃的，瘦得皮包骨頭，身上的衣服也破破爛爛的。他的孫女已經(jīng)上了中學了，比我們大好幾歲，可看上去卻比我們矮小，又黑又瘦，估計是營養(yǎng)不良吧。老爺爺和小姐姐居住的房子，連個大門或圍墻都沒有，我不禁暗暗嘀咕：要是小偷來了怎么辦呢?聽說這房子也是政府幫他們翻修的呢!好歹不用擔心日曬雨淋。這一家子每個月只有三百塊的低保金，要維持生活都很難，小姐姐讀書的費用都得靠爺爺打點零工掙點錢，養(yǎng)點雞鴨賣點錢來支付，很難想象他們是怎么熬過來的。我們把帶來的`慰問品搬進來給他們，他們高興地一包包接過去，感動得眼眶都濕潤了。我也替他們高興，同時我也很慚愧，媽媽給我買了很多衣服，其中有一些沒穿過幾次我就不想穿了，平時吃飯也總是挑三揀四，造成了很多浪費。而偏遠山區(qū)的貧困家庭的孩子們，他們甚至連一本新書，一件漂亮一點的衣服都沒有，我真不該這樣。
這次永春之旅，我才知道自己的學習、生活條件太好了，是個幸福的小孩。我一定要好好珍惜，用功學習，將來有更大的能力，可以給貧困的人們提供更多的幫助。我相信，只要人人都獻出自己的愛，這個世界就會變得更加美好。
走訪學生社會實踐心得體會7
為調(diào)動青年馬克思主義培訓班學生的積極性和發(fā)揮朋輩輔導影響力，切實推進學院對學生代表培訓工作的長期性，我們青馬班學生緊緊圍繞深入學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)爭做先鋒的工作中心開展了學生代表“一對一幫扶”活動。此次活動給我留下了深刻的印象，讓我更加了解到學生代表的責任和義務(wù)。
幫扶對象主要分為四種類型：紀律松散型、成績后進型、家庭貧困型和心理障礙型。這些困難生往往在思想上存在不同程度的.困惑，需要比一般同學更多的關(guān)愛和溫暖?！耙粚σ弧睅头龌顒泳褪峭ㄟ^我們與幫扶對象的“一對一”掛鉤聯(lián)系，讓他們把我們當成知心朋友，我們才能更好的在互動和交流中幫助他們解決思想、學習、生活上的困難和問題。
通過開展學生代表“一對一幫扶”活動，我們學生代表進一步堅定了理想信念，強化了宗旨意識、服務(wù)意識、群眾意識。這次活動帶給我們的遠不止這些，我們充分感受到了新時期開展先進性教育活動重大意義，我們應當深刻認識到開展先進性教育活動是確保我們黨始終走在時代前列、完成新階段歷史任務(wù)的重要保證，是保持黨員先進性的必然要求，這也就增強了我們搞好活動的責任感和緊迫感;另外，我們青馬班學生在深入學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性的同時，有機會參與這樣的活動，我的感覺是，學生代表的先進性歸根結(jié)底要體現(xiàn)在堅持和實踐“三個代表”重要思想上;再有就是我們進一步增強了工作責任心。通過查找問題，細心幫助需要幫助的對象，我們更加看清了自身存在的問題，通過認真整改，工作狀態(tài)和精神面貌煥然一新?？吹皆谧约簬椭碌耐瑢W有了更好的表現(xiàn)，無論是在學習成績還是思想上都有了較大的提高，我們內(nèi)心也很高興。
參與學生代表“一對一幫扶”活動的雙方都表示希望此項活動應該長期的堅持下去，使之經(jīng)?；?、制度化，真正做到坦誠互助、定期反饋、互利共贏。只有這樣，才會讓更多需要幫助的同學即使得到幫助，才能讓他們更好的投入到自己的生活和學習中去。
走訪學生社會實踐心得體會8
近日，我有幸參與了一次學生社會實踐的走訪活動，這次活動讓我深入了解了學生們在社會實踐中的真實體驗和成長歷程。
一、實踐活動的初體驗
當我走進學生們實踐所在的社區(qū)、企業(yè)時，首先被他們的熱情和專注所感染。學生們不再是書本上的知識接收者，而是真正地參與到社會實踐中，用所學知識解決實際問題。這種轉(zhuǎn)變讓我深感震撼。
二、實踐中的困難與挑戰(zhàn)
在與學生們的`交流中，我了解到他們在實踐中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。比如，在與企業(yè)溝通時，學生們需要克服自己的羞澀和緊張，積極表達自己的想法和觀點；在解決問題時，他們需要運用所學知識，結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地提出解決方案。這些挑戰(zhàn)讓學生們更加成熟和自信。
三、實踐帶來的收獲
通過這次走訪，我深刻感受到學生們在社會實踐中的收獲。他們不僅學會了如何與人溝通、如何解決問題，還更加深刻地認識到自己的專業(yè)知識和技能在社會中的應用價值。同時，這次實踐也讓他們更加珍惜在校學習的時光，更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。
四、反思與展望
這次走訪讓我深刻反思了學校教育與社會實踐的關(guān)系。我認為，學校應該更加注重學生的實踐教育，提供更多的實踐機會和資源，讓學生們在實踐中學習和成長。同時，學生們也應該珍惜每一次實踐機會，積極參與其中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
展望未來，我希望看到更多的學生走出校園，參與到社會實踐中去，用自己的知識和力量為社會做出更多的貢獻。同時，我也希望學校和社會能夠共同關(guān)注和支持學生的實踐教育，為學生們提供更多的機會和平臺。
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