下面是會(huì)員“gcnm5”收集的新班主任培訓(xùn)心得體會(huì)，以供參考。
xx月xx日，我有幸參與了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，收獲頗豐。通過柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小的韋德秀老師的專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的光榮與神圣，以及肩負(fù)的責(zé)任。這次學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，班級(jí)中那些看似微不足道的小事，也蘊(yùn)含著深刻的教育理念。作為班主任，必須認(rèn)真對(duì)待每一件事情，進(jìn)行有效的反思和總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。班主任工作沒有小事，任何細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真對(duì)待。以下是我對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任的一些思考： 一、不斷充實(shí)自我 成為一名合格的班主任，必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身的管理能力與水平。首先，要向書本學(xué)習(xí)，掌握新的教育理念、現(xiàn)代教育理論及科學(xué)管理方法；其次，向同行學(xué)習(xí)，向那些管理有道、成效顯著的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，相互交流，取長補(bǔ)短；最后，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思，不斷改進(jìn)和完善自己的班主任工作，努力做到引人注目。 二、關(guān)愛學(xué)生 愛是教育的永恒主題。作為班主任，必須將對(duì)學(xué)生的關(guān)愛視為首要任務(wù)，像對(duì)待自己的孩子一樣用心去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。要用真摯的情感去打動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，以情感引導(dǎo)，以理智說服。對(duì)留守兒童和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更需傾注更多的關(guān)懷與尊重，給予他們希望。教師要在班級(jí)中營造欣賞的氛圍，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，讓他們感受到生活在愛的環(huán)境中?！坝H其師，信其道”，這樣才能讓教育管理事半功倍。 三、營造良好的師生關(guān)系 班主任對(duì)每位學(xué)生都應(yīng)一視同仁，公平對(duì)待，絕不能歧視任何一位學(xué)生。對(duì)有生理或心理障礙的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注與關(guān)愛。要采用換位思考，為學(xué)生著想。在教育過程中，需多考慮事情的來龍去脈，回想自己小時(shí)候的行為與想法，正確判斷學(xué)生行為的性質(zhì)，選擇合理的解決方式，確保不傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，要積極走入學(xué)生中間，參與他們的活動(dòng)，營造平等的交流氛圍，增進(jìn)師生關(guān)系。 四、以人格影響學(xué)生 教師的言行會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，承擔(dān)著重要的領(lǐng)導(dǎo)角色。如果我們以優(yōu)良的人格魅力吸引學(xué)生，使其佩服我們，那么我們的班主任工作就向成功邁出了重要的一步。比如，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢時(shí)，給予鼓勵(lì)；學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，耐心輔導(dǎo)；對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給予關(guān)懷和支持……這些雖然是小事，卻顯露出教師的人格魅力。 五、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 作為一名班主任，必須培養(yǎng)一批既有管理能力又有影響力和責(zé)任感的班干部。雖然培養(yǎng)班干部需要時(shí)間和精力，但一旦成功，后續(xù)的工作將變得輕松許多。在開學(xué)初期，我們可以利用一節(jié)課的時(shí)間選拔班干部，首先明確職責(zé)、要求和相應(yīng)權(quán)利，再由學(xué)生自愿報(bào)名，通過投票決定。經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)，這些選出的班干部能夠在班級(jí)中有效地管理，將不再是難事。 六、做好家校聯(lián)系 學(xué)生的成長與進(jìn)步，既需要教師的努力，也離不開家長的配合。為了有效管理學(xué)生，班主任需與家長保持良好溝通，爭取他們的支持與配合，才能共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，班主任要定期與家長溝通，舉辦家長會(huì)、親子活動(dòng)，視情況開展家訪等，增強(qiáng)家校聯(lián)系。 總結(jié)而言，這次班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺，清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并找到更好的班主任工作策略。在面對(duì)繁瑣且長期的班主任工作時(shí)，我將以積極認(rèn)真的態(tài)度來做好這份工作，牢記“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的信念，不斷提高自己，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任。
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