【簡(jiǎn)介】下面是網(wǎng)友“mfigs4”收集的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家閱讀。
在此次培訓(xùn)中，我參觀了新的xx幼兒園，聆聽了兩節(jié)小班的課程，并參加了八場(chǎng)風(fēng)格各異的講座。這些講座包括以形散而神不散的xx教授和xx教授，深入一線并注重細(xì)節(jié)的xx專家和xx莉?qū)＜遥钊胙芯康膞x教授與xx教授，以及具有互動(dòng)性的xx教授。這讓我從多個(gè)角度獲取了成為一名優(yōu)秀當(dāng)代幼兒園園長(zhǎng)所需的信息，使我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、認(rèn)知了一種智慧、理清了一條思路”。一、更新一種觀念作為奮斗在教育前線的工作者，你的觀念是否與時(shí)代步伐時(shí)刻保持一致？隨著時(shí)代的推進(jìn)，園長(zhǎng)的要求不斷提高。你的觀念是否在不斷更新？你是否用發(fā)展性的視角看待工作？你是否時(shí)刻接受新知識(shí)，擁有獨(dú)立的教育思想與見解？在這次培訓(xùn)中，我獲得了來(lái)自各個(gè)方面的信息，雖然現(xiàn)在能引起共鳴的僅為其中的一小部分，但相信在今后的工作中，理論與實(shí)踐的結(jié)合將對(duì)日常工作產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性幫助。二、感受一種魅力魅力是個(gè)人內(nèi)在精神和綜合素質(zhì)的自然流露，而其來(lái)源則是深厚的文化積淀。這次培訓(xùn)中，專家教授們展現(xiàn)出的魅力令我深受觸動(dòng)：他們對(duì)國(guó)內(nèi)外教育家和理論、文獻(xiàn)的嫻熟運(yùn)用，透露出豐富的知識(shí)。同時(shí)，我也感受到他們?cè)谥v座中的深度與高度，通過(guò)基礎(chǔ)性、操作性、前瞻性、信息性和互動(dòng)性的講座，拓寬了我在幼教領(lǐng)域的知識(shí)和管理方法，為我日后的管理工作提供了理論與實(shí)踐的參考依據(jù)。三、明確一種方向通過(guò)眾多講座，我認(rèn)識(shí)到做任何事情都必須與教職員工保持緊密聯(lián)系。只有這樣，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，正如“人心齊，泰山移”。例如，在聆聽xx教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后，我更加明確了在制定任何規(guī)劃和計(jì)劃時(shí)，除了確保實(shí)用性外，也應(yīng)重視規(guī)劃的認(rèn)可與內(nèi)化。此外，xx特級(jí)教師談到的“園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力”強(qiáng)調(diào)了園長(zhǎng)與教師之間的緊密聯(lián)系，以激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力，從而提高工作成效。四、認(rèn)識(shí)一種智慧管理需要智慧，一個(gè)好的園長(zhǎng)應(yīng)具備學(xué)習(xí)型、思考型、研究型、創(chuàng)造型及發(fā)展型的綜合素質(zhì)。例如，xx專家提到的一日生活皆課程的理念，雖然表面看起來(lái)簡(jiǎn)單，但也需要園長(zhǎng)的深入思考與創(chuàng)造力，比如盥洗室的標(biāo)識(shí)不僅要有適合成人的標(biāo)志，還應(yīng)根據(jù)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)各種相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。此外，xx專家在談?wù)撊绾螛?gòu)建教研組、備課組和項(xiàng)目組時(shí)，強(qiáng)調(diào)教研需有主題，并突出如何幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。而xx專家對(duì)每一句話的理解與分析也很到位，提到的現(xiàn)代學(xué)習(xí)的六種特征：主動(dòng)性、自主性、差異性、體驗(yàn)性、探索性與合作性，看似相似但實(shí)則差異重大，這讓我意識(shí)到個(gè)性化學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中探索的重要性。五、理清一條思路在每位專家的身上，我看到了開展任何工作都應(yīng)帶有研究精神，并具備明確的主線。在日常管理中，需要有思考、判斷、決策、總結(jié)和提升的能力，通過(guò)這種循環(huán)管理主線，推動(dòng)幼兒園和教師的發(fā)展。綜上所述，此次培訓(xùn)讓我感到“十分榮幸，同時(shí)收獲頗豐”。
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