【導(dǎo)語】下面是會(huì)員“ajyu33”收集的素描心得體會(huì)，供大家賞析。
一、加強(qiáng)整體意識(shí)與結(jié)構(gòu)意識(shí)的培養(yǎng)在素描教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和結(jié)構(gòu)意識(shí)有助于提升他們對(duì)畫面整體效果的把控能力，增強(qiáng)全局觀念，并準(zhǔn)確、真實(shí)地呈現(xiàn)對(duì)象的空間結(jié)構(gòu)及立體關(guān)系。在我的日常教學(xué)中，常常發(fā)現(xiàn)以下兩種不良現(xiàn)象。首先，某些學(xué)生過于關(guān)注局部，導(dǎo)致各部分之間顯得相對(duì)孤立，難以有效銜接，往往某個(gè)局部已經(jīng)畫得十分突出和完整，但其他部分仍然空白，這樣使得整體畫面顯得不完整。這一現(xiàn)象的根本原因在于學(xué)生缺失整體意識(shí)。在教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過輔助線來組織或檢查畫面：如中軸線的橫向與縱向比例關(guān)系，利用水平線推測(cè)畫面的橫向變化，再通過垂直線和斜線比較對(duì)象各部位的上下左右關(guān)系等，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法。在表現(xiàn)某個(gè)局部時(shí)，不宜過多消耗時(shí)間，而應(yīng)逐步轉(zhuǎn)移注意力到其他部位，做到同步進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)畫面的完整統(tǒng)一。其次，一些學(xué)生在勾勒出物象的大致輪廓后便立即開始上色，機(jī)械且被動(dòng)地復(fù)制對(duì)象，從未深入剖析對(duì)象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如哪些地方要深一些，哪些地方要淺一些，他們只是一味用平涂的方式表現(xiàn)，結(jié)果造成了三維對(duì)象的平面化。這一情況的根源在于學(xué)生缺乏結(jié)構(gòu)知識(shí)。為提高學(xué)生的結(jié)構(gòu)意識(shí)，我鼓勵(lì)他們主動(dòng)分析和研究所看到的物象，從表象深入到內(nèi)在，探討外部表現(xiàn)背后的成因，從而做到知其所以然。讓學(xué)生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)概念和整體空間想象能力，使他們懂得如何觀察、分析和表現(xiàn)。二、重視多元化學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科時(shí)，學(xué)習(xí)方法都至關(guān)重要，方法得當(dāng)能夠事半功倍，而方法不當(dāng)則會(huì)適得其反。我認(rèn)為，想要掌握素描，學(xué)生需做到“五多”：多看、多思、多問、多練、多記。多看意味著不能僅僅作畫，而要廣泛欣賞古今中外的優(yōu)秀作品，觀察他人的習(xí)作，無論優(yōu)劣均可為自己提供啟示。同時(shí)也要反復(fù)觀察自己的作品，嘗試變換視角，如從遠(yuǎn)處看、從不同環(huán)境中看、畫完后將作品掛上墻反復(fù)審視，甚至用鏡子反射觀察等。通過不同角度的變化，可以避免錯(cuò)覺，更容易發(fā)現(xiàn)問題。多思指的是要勤于思考、善于總結(jié)和尋找規(guī)律，多給自己提出問題，以促使自己更好地理解。多問則是要主動(dòng)請(qǐng)教，加以虛心求知，借鑒他人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的不足，發(fā)揚(yáng)前人的求學(xué)精神。多練即意味著要勤于繪畫，包括速寫、慢寫、默寫與想象畫等。只有通過持之以恒的努力，才能錘煉出扎實(shí)的造型能力。多記則要求培養(yǎng)形象記憶的習(xí)慣和能力。既要長(zhǎng)期積累形象，又要隨時(shí)隨地保持對(duì)形象的記憶。唯有日積月累，才能達(dá)到運(yùn)筆自如、得心應(yīng)手的境地。三、注重教師示范的針對(duì)性素描訓(xùn)練是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行示范，讓學(xué)生可以更形象直觀地學(xué)習(xí)。針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，每次訓(xùn)練目標(biāo)需明確，同時(shí)在他們繪畫的過程中，老師不應(yīng)過多地去修改示范，以免學(xué)生失去對(duì)自己作品不足之處的敏感。而當(dāng)學(xué)生經(jīng)過多次反復(fù)修改仍未見進(jìn)步時(shí)，當(dāng)他們感到沮喪并渴望明確方向時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，這樣的幫助往往能讓學(xué)生銘記于心，牢牢掌握。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以完整地示范整個(gè)過程，讓他們直觀理解作畫的各個(gè)環(huán)節(jié)。在處理整體問題時(shí)，應(yīng)側(cè)重于調(diào)整整體關(guān)系，而無需逐一示范細(xì)節(jié)；在局部問題上，只需稍作調(diào)整，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。通過這樣的針對(duì)性示范，能夠因材施教，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。四、兼具耐心與關(guān)愛在素描訓(xùn)練的每一個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步并不容易，甚至有時(shí)顯得枯燥乏味。這一階段是對(duì)學(xué)生毅力和恒心的鍛煉，許多學(xué)生可能會(huì)感到畏懼，因此教師應(yīng)充滿關(guān)愛，幫助他們克服困難。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng)，利用欣賞的眼光看待他們，心理上多給予關(guān)懷與交流，幫助他們多次修改作品，明確修改意見，使學(xué)生理解其中的邏輯和原則，以期獲得更大進(jìn)步?？傊?，在高考素描教學(xué)中，只要善于研究和反思，必能實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。教師應(yīng)立足于學(xué)生的角度，從實(shí)際出發(fā)，明確目標(biāo)。素描教學(xué)的方法本身就蘊(yùn)含著教育的藝術(shù)，旨在幫助學(xué)生從困惑中領(lǐng)悟，逐漸體驗(yàn)到輕松愉快的創(chuàng)造過程，不斷提高他們的認(rèn)知水平、專業(yè)水平與藝術(shù)修養(yǎng)，這應(yīng)是我們共同追求的目標(biāo)。
素描心得體會(huì)相關(guān)文章：
★ 我愛素描作文3篇
★ 素描教學(xué)工作總結(jié)7篇(素描課程教學(xué)總結(jié))
★ 素描教學(xué)計(jì)劃12篇(少兒素描入門教學(xué)計(jì)劃)
★ 素描教學(xué)心得體會(huì)6篇 素描課心得體會(huì)1200字
★ 素描教學(xué)工作總結(jié)6篇(素描教學(xué)期末工作總結(jié))
★ 素描靜物教學(xué)計(jì)劃5篇(素描靜物課程計(jì)劃)
★ 素描教學(xué)計(jì)劃3篇 美術(shù)素描班教學(xué)計(jì)劃
★ 素描教學(xué)總結(jié)4篇 素描教學(xué)年度總結(jié)