【簡介】下面是熱心會員“vo77”分享的大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會，歡迎參閱。
自身上學(xué)至今，我一直保持著出色的學(xué)習(xí)成績。在這個持續(xù)發(fā)展過程中，我成功考入了高校，并度過四年充實而優(yōu)異的大學(xué)生活。轉(zhuǎn)眼間，高校的時光早已完畢，我對將來充滿著不明。這時，院校提出讓我留校任教，使我感到十分驚喜和開心，我很自然地同意了這個邀約。做為輔導(dǎo)員工作已經(jīng)接近一年，回憶起幾個月前的場景仍歷歷在目，那時我對輔導(dǎo)員的角色充滿著熱情和好奇。時間過去了大半年，如今我依然保留著那份激情，但同時也感受到了做為輔導(dǎo)員的壓力與責(zé)任之重大。工作后的第一個感受是“艱難”。憑著在校五年的經(jīng)驗，我對學(xué)校狀況有一定的了解，以前四年的學(xué)習(xí)生活也讓我積累了豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，及與輔導(dǎo)員教師的密切關(guān)系，讓我覺得自己能從容應(yīng)對這一工作。然而，在我真正開始帶班后，卻發(fā)現(xiàn)狀況遠(yuǎn)比我預(yù)想的艱難。我的身份轉(zhuǎn)變了，職責(zé)也隨之改變。曾經(jīng)我只是一名學(xué)生干部，認(rèn)真完成自己的本職工作，變成同學(xué)們的朋友，并給予一定的學(xué)習(xí)與生活協(xié)助就夠了。而作為輔導(dǎo)員，我不僅要做學(xué)生的朋友，還必須成為一名合格的教育者、管理者和工作者，對每一個學(xué)生擔(dān)負(fù)起教育、管理與服務(wù)的職責(zé)。學(xué)生工作包括了學(xué)習(xí)、生活、社會實踐和人際交往等諸多方面，這令輔導(dǎo)員的工作任務(wù)極其廣泛，這也令我在工作中碰見了許多挑戰(zhàn)。為做好輔導(dǎo)員工作，務(wù)必深入了解每位學(xué)生的現(xiàn)象，從而提供有目的性的教育、管理與服務(wù)。因此，我給自己制定了重中之重，那便是快速了解每一位學(xué)生。在開學(xué)前，我花了10天時間用心整理檔案，了解每個學(xué)生的姓名發(fā)音和書寫，同時建立了一個數(shù)據(jù)庫，紀(jì)錄個人基本信息、職位、獲獎情況和特長等，并結(jié)合相片反復(fù)記憶，力求在腦海里產(chǎn)生每位學(xué)生的“名片”。從學(xué)生報到的第一天起，我漸漸有計劃地走訪學(xué)生寢室，每日走訪4至5個，依靠數(shù)據(jù)庫對比了解每位學(xué)生，直觀了解他們的情況和因難，并給予相應(yīng)的提議和指導(dǎo)。隨后，以專業(yè)為基準(zhǔn)召開了第一次班會，融合真實經(jīng)歷介紹三年的學(xué)習(xí)現(xiàn)實狀況，提出合理建議，協(xié)助學(xué)生合理安排研究生期間的生活；并給每位學(xué)生提登臺介紹自己的機(jī)遇，以推動彼此了解。我的第二個理解是“關(guān)懷”。在工作上，我投入感情與愛，用真誠的態(tài)度與溫和的方法拉近自己和學(xué)生之間的心理距離。我始終相信，付出與收獲是成正比的，假如我們以愛去教育和引導(dǎo)學(xué)生，我相信絕大部分學(xué)生會用同樣的情緒來回報大家。尤其對于這些家庭條件困難但陽光向上的學(xué)生，更需要給予他們更多關(guān)愛。掌握他們的家庭經(jīng)濟(jì)與心理狀況，除了落實借款、獎學(xué)金、助學(xué)金及勤工助學(xué)等協(xié)助外，根據(jù)他們的意向，積極尋求法律有關(guān)的勤工儉學(xué)機(jī)遇，旨在給予他們經(jīng)濟(jì)上的支持，并支持其自立自強(qiáng)。同時，我也在兼職層面給予適度指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生均衡學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，合理安排。根據(jù)這些月與同學(xué)們接觸，我從他們身上收獲了很多，與他們的較為也激勵著我不斷發(fā)展。我努力和他們成為朋友，一起參與活動、學(xué)習(xí)和閑聊，在這些互動中大家收獲了友誼。然而，我深感做為輔導(dǎo)員，自己在思想政治理論理論知識和工作經(jīng)歷上仍顯不足，應(yīng)對同學(xué)們的一些問題和困惑，我的經(jīng)驗限定讓我無法給出讓人滿意的答案。但在和同學(xué)們的交流中，我們彼此學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。未來的工作仍然艱巨，我將以更加飽滿的熱情投入工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。當(dāng)輔導(dǎo)員工作其實是很好的，我覺得自己很適宜這份職業(yè)，或許不久的將來我會開始執(zhí)教。在這段時間內(nèi)，我一直在學(xué)習(xí)，研究如何成為一位優(yōu)秀的教師，這是我始終至今所追求的夢想，正越來越近了！
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