【前言】本文是會員“heneimei”整理的教師師德總結個人總結，供大家參考。
根據(jù)xx年德育工作的主要任務，結合我校的實際情況，我們在工作中樹立了一種理念：以人為本，以學生為中心；緊抓兩個重點：養(yǎng)成教育與班級常規(guī)管理。我們確立了與新時代新形勢相適應的德育理念，堅定不移地推進德育工作者的教育方法改進。
一、明確職責，確保德育工作有效開展。
學校成立了由陶校長擔任組長，劉校長擔任副組長，德育主任和輔導員老師作為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織了大隊委員進行競爭上崗。同時，我們進一步完善了德育工作檔案制度，建立了學校重大事件快報機制，完善了德育先進班級和個人的評比制度，使德育工作更加制度化和規(guī)范化。
二、加強班主任建設，促進師德師風的提升。
根據(jù)學校的工作安排，我們重視對班主任工作的指導與管理，為每個班級配備了配班老師，并為新教師開展了師徒結對活動，進一步明確班主任的職責，填寫《班主任工作手冊》，通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動和晨會教育，強化班集體建設。同時，注重對特殊學生的幫扶，做好成長記錄。通過班主任沙龍，分享育人故事，總結優(yōu)秀德育經(jīng)驗，樹立德育典型。在每期家長學校中，讓學生和家長共同參與師德師風的評比，填寫反饋表和問卷調查表。
三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，營造濃厚的育人氛圍。
根據(jù)各年級段學生的特點，我們進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，多渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》，通過五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，結合班主任的月度考核，通過每周的常規(guī)訓練反饋、國旗下事跡介紹和櫥窗宣傳，有效落實學生的常規(guī)行為訓練。
學生是在活動中成長的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的條件。我們制定了具體的制度和評比標準，拓寬了學生的視野，提升了學生的實踐能力。此外，我們還舉辦了推普周、愛牙周、法制教育系列活動和科技節(jié)系列活動等，豐富多彩。
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