【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心會(huì)員“jaq959”整理的疫情期間心理健康教育工作總結(jié)，供大家參閱。
春天已然來(lái)臨，百花爭(zhēng)相待放。自疫情實(shí)施線上教學(xué)以來(lái)，上海市建筑工程學(xué)校迅速做出反應(yīng)，啟動(dòng)了校園的準(zhǔn)封閉管理。在市教委和閔行區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，學(xué)校密切關(guān)注滇西留校學(xué)生的身心健康。在加強(qiáng)生活保障服務(wù)的同時(shí)，學(xué)校也積極致力于留校學(xué)生的心理健康工作，幫助他們正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，保持積極向上的心態(tài)，確保學(xué)生的心理健康得到保障。
用心——心理講座緩解壓力
學(xué)校特別為留校學(xué)生舉辦了關(guān)于疫情減壓的心理講座，旨在幫助學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，并教導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)方法減輕壓力。心理老師從心理壓力與健康、減壓技巧和心理復(fù)原等方面，向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)了在疫情期間心理健康的重要性，引導(dǎo)他們建立積極的思維模式。同時(shí)，學(xué)生們也意識(shí)到，只有實(shí)現(xiàn)壓力與承受力的平衡，才能維持身心健康，避免極端情況的發(fā)生。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)了呼吸放松法、想象放松法和蝴蝶拍等心理減壓技巧，放松身心。當(dāng)“煩惱紙飛機(jī)”被放飛時(shí)，同學(xué)們也在釋放心中的憂慮和壓力，并為朋友們提供幫助與建議。
整個(gè)講座過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了自我減壓與調(diào)節(jié)情緒的技巧，逐漸忘卻了疫情帶來(lái)的壓力和煩惱。希望每位學(xué)生都能在疫情的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，以穩(wěn)定、積極、健康的心態(tài)迎接未來(lái)的每一天。
貼心——情感釋放與有效溝通
疫情初期，學(xué)校各留校班主任通過(guò)全面排查，建立了留校學(xué)生的心理健康檔案，特別對(duì)重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象進(jìn)行持續(xù)跟蹤。在校的值班教師對(duì)滇西學(xué)生實(shí)行“一人一檔”的管理，及時(shí)掌握學(xué)生的身心健康狀況，確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定。
學(xué)校的心理咨詢室也未因疫情而關(guān)閉。在校園封閉管理期間，心理咨詢輔導(dǎo)室始終保持開放。通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、一對(duì)一咨詢、沙盤游戲和情緒宣泄活動(dòng)等多種形式，幫助同學(xué)們放松心情，釋放情緒。各項(xiàng)心理健康活動(dòng)為學(xué)生們提供了良好的情感宣泄渠道。
在開展線下心理健康活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校也未忘記線上心理健康服務(wù)。通過(guò)學(xué)校官方平臺(tái)進(jìn)行疫情心理宣傳教育，設(shè)立全天候的心理熱線和“悄悄話郵箱”，為學(xué)生提供及時(shí)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們排解情緒與精神壓力。
暖心——關(guān)懷與慰問(wèn)傳達(dá)真情
值班教師每天走進(jìn)宿舍和班級(jí)，詢問(wèn)留校學(xué)生的生活和線上學(xué)習(xí)情況，與參加比賽的學(xué)生進(jìn)行交流。同時(shí)，安排班主任和科任老師為學(xué)生提供一對(duì)一的答疑和個(gè)性化輔導(dǎo)，切實(shí)做好生活和學(xué)習(xí)的全方位服務(wù)。此外，值班教師嚴(yán)格執(zhí)行每晚的宿舍巡邏制度，確保心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作落實(shí)到位。
老師們?yōu)閷W(xué)生送去了水果、牛奶、洗衣液等慰問(wèn)品，并叮囑他們要注意個(gè)人的身心健康和疫情防護(hù)，兼顧學(xué)習(xí)與生活。學(xué)校給予學(xué)生如同家一般的溫暖。每一份慰問(wèn)品都傳遞了一份關(guān)心，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈。
盡心——豐富多彩的校園活動(dòng)
為了豐富留校學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步關(guān)注他們的身心健康，在值班教師的精心策劃與協(xié)調(diào)下，學(xué)校組織了多樣化的文體活動(dòng)，讓學(xué)生們參與其中。
每日開放的圖書閱覽室和健身房，為學(xué)生們提供了舒適的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)空間；每晚放映的電影帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞國(guó)內(nèi)外電影的魅力；周末的校內(nèi)公益勞動(dòng)和球類比賽為同學(xué)們提供了鍛煉和展示自我的平臺(tái)……
學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲礁黜?xiàng)活動(dòng)中，展現(xiàn)出歡樂(lè)的笑聲、認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度以及團(tuán)隊(duì)間的默契合作。課余的文體活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，進(jìn)一步提升了他們的心理健康水平。
在抗擊疫情的過(guò)程中，師生們心手相連。盡管滇西學(xué)子們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)被隔離在校，但在建筑工程學(xué)校這個(gè)大家庭中，他們感受到了濃厚的溫情。學(xué)校教師用心、貼心、暖心、盡心的心理健康工作，為留校學(xué)生創(chuàng)造了安心、放心、舒心的生活環(huán)境。老師們用愛(ài)心筑墻，以高度的責(zé)任感和使命感，確保留校學(xué)生的身心健康，共同度過(guò)這段溫暖、幸福、安全的特殊時(shí)期。
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