【導(dǎo)語】以下是熱心會員“hrlr99”分享的小學(xué)語文骨干教師年終個人工作總結(jié)，供大家賞析。
過去一年可以說是一個既緊張又忙碌，同時充滿艱辛與喜悅的階段，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、思想素養(yǎng)方面：
在過去的一年中，我認(rèn)真加強了師德修養(yǎng)，提升了個人的道德素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格遵循有事業(yè)心、責(zé)任心、上進心，熱愛學(xué)校、熱愛崗位、熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生，我始終做到民主平等、公正合理，嚴(yán)格要求與耐心指導(dǎo)；對待同事，我注重團結(jié)合作、互相尊重、友好相處；與家長溝通時，我主動協(xié)調(diào)、積極交流；對自己，我要求嚴(yán)謹(jǐn)自律，以身作則，樹立良好榜樣。
二、教學(xué)和科研方面：
作為一名市級骨干教師和學(xué)校的行政人員，我深知肩上的責(zé)任重大，必須在師德、班級管理和教育教學(xué)方面樹立榜樣。隨著教育改革的深入，我時常感到自身的不足，因此我積極利用閑暇時間閱讀教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新理念，以提升自己的教育教學(xué)實踐。在課堂上，我努力組織教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時反饋信息，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持課堂秩序。同時，通過激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，保持課堂語言的簡潔明了，提問面向所有學(xué)生，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，做到講練結(jié)合，合理布置課外作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)他們舉一反三的能力，進而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。我參與了鎮(zhèn)級和校級的課題《鏈接文本尋找練筆切入點的教學(xué)研究》和《基于漢字科學(xué)的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)研究》，在課題指導(dǎo)下，積極探索、深入分析并討論，已取得一定成效，撰寫的《遵循字理趣味識字提高實效》一文已發(fā)表在XX市教育科學(xué)研究成果匯編中。
三、幫代結(jié)對工作：
盡管我是一名學(xué)科骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，勇于實踐，還積極引導(dǎo)青年骨干教師的成長，指導(dǎo)張萍玉老師在“利用漢字文化的小學(xué)識字教學(xué)探索”課題結(jié)題暨XX市“十二五”相關(guān)教科研課題中期總結(jié)會上執(zhí)教了一年級綜合性識字課《我和漢字交朋友》，取得了良好效果。為促進青年教師的快速發(fā)展，縮短新教師的探索周期，我積極發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，促進新老教師之間的相互學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與新教師丁迎迎建立了師徒關(guān)系，定期聽課和研討，每次課后都一起評課，探討學(xué)生的行為習(xí)慣、上課常規(guī)、教學(xué)設(shè)計、重難點把握以及指導(dǎo)學(xué)生的方法等，尋找更有效的教學(xué)策略和方法。經(jīng)過一年的努力，我和丁老師都獲得了豐碩的成果，對小學(xué)語文課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。
四、今后的努力方向：
作為一名骨干教師，墨守成規(guī)、停滯不前是不可取的。一直以來，我在實踐中不斷反思、總結(jié)，找出自身不足，并明確努力方向，設(shè)定了以下目標(biāo)：
1、加強基本功訓(xùn)練，課堂教學(xué)做到精講精練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多一些關(guān)心、愛心和耐心，幫助他們在各方面取得更大進步。
3、通過多種方法訓(xùn)練學(xué)生，提高其注意力。
4、在教學(xué)上下工夫，努力使班級學(xué)生的成績有更大提升。
教育工作是一項常做常新的事業(yè)，永無止境。隨著社會的發(fā)展和時代的進步，學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。作為一名骨干教師，我們必須具備高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究并解決教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，掌握學(xué)生的特點，探尋規(guī)律，盡職盡責(zé)地完成我們的神圣歷史使命。
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