【導(dǎo)語】下面是網(wǎng)友“imb6”整理的春季小學(xué)德育工作總結(jié)，供大家賞析。
學(xué)期末再次到來，仔細回顧，總結(jié)如下：
一、注重德育，關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任，我深刻體會到德育工作的重要性，這是班主任工作的首要任務(wù)。正如古語所說，雕琢美玉方能成器。學(xué)生的教育必須依賴于嚴格的紀律管理，尤其是針對小學(xué)生，他們在辨別是非和自制力方面相對較弱。因此，我們應(yīng)當(dāng)制定完善的管理制度，對學(xué)生提出嚴格要求，提升教育的力度，增強學(xué)生的思想認識，促使其行為規(guī)范。加強德育工作有助于學(xué)生的全面發(fā)展，這不僅是班主任工作的核心特點，也是其基礎(chǔ)。
在實際工作中，我注重班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度。針對小學(xué)生的錯誤行為，根據(jù)其嚴重程度進行教育，做到公平公正。例如，對于經(jīng)常遲到的學(xué)生，我會給他們講述遲到的故事，以引起他們的重視。通過及時的教育和嚴格的管理，讓學(xué)生明確怎樣做才是正確的。對于那些遲交作業(yè)或抄襲的學(xué)生，我會與他們進行深入交流，毫不留情地要求他們改正，絕不能放任任何不良傾向。這樣，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，我都會一視同仁，從不手軟。這種方式增強了學(xué)生的紀律意識，為良好的班級氛圍奠定了基礎(chǔ)。
二、重視小干部的培養(yǎng)
每個班級都有班干部，他們在老師不在時是班級的核心。我認為，培養(yǎng)班干部的關(guān)鍵在于增強他們的責(zé)任感，使他們不僅對自己負責(zé)，也對他人負責(zé)。每位班干部都有明確的分工，這樣班級中的大多數(shù)學(xué)生都能找到自己的任務(wù)。對于少數(shù)同學(xué)，我則實施一幫一的政策，讓學(xué)習(xí)自覺和能力較強的學(xué)生幫助他們。然而，在干部培養(yǎng)的過程中，難免會出現(xiàn)一些失誤。我會在他們犯錯后單獨找他們談話，詢問他們是否認為自己的做法是正確的，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，以避免將來再犯同樣的錯誤。同時，在班隊課上強調(diào)事件的原因和經(jīng)過，讓其他學(xué)生明白，班干部犯錯也會受到老師的批評，從而讓學(xué)生體會到人人平等的重要性。同時，也要幫助小干部樹立威信，讓他們明白，如果有人不聽他們的指揮，那就是不尊重老師。因此，班級管理要層層負責(zé)，確保每位干部盡職盡責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感
我們在同一個班級，班級里發(fā)生的每一件事都與我們息息相關(guān)。我用一根筷子容易折斷與一把筷子難以折斷的簡單道理，來培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力。本學(xué)期，我們班在學(xué)校舉行的四次比賽中獲得了三個一等獎和一個二等獎，這充分體現(xiàn)了大家的合作成果，單靠個人無法取得如此優(yōu)異的成績。從中讓學(xué)生領(lǐng)悟到合作的快樂；通過共同打掃衛(wèi)生，體會勞動的快樂；通過傾聽同學(xué)講故事、唱歌、閱讀，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，逐步明白：集體是由你、我、他共同組成的。作為三（1）班的一員，我們要互相關(guān)心，團結(jié)一致，共同進步。
四、關(guān)心學(xué)生，贏得家長的信任
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在十、一長假期間，學(xué)生們因旅游或探親而可能會懈怠作業(yè)。因此，在長假結(jié)束的前兩天，我選擇給一些頑皮的學(xué)生打電話，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們對孩子說：“看，老師連假期都在關(guān)心你，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！”因此，我的工作得到了家長的支持。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造性教育貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，營造良好的創(chuàng)造性教育氛圍，使創(chuàng)造性教育之花絢麗綻放。
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