【導語】以下是會員“gaya”分享的小學數(shù)學國培學習總結(jié)，以供參閱。
從xx年9月20日至xx年11月20日，我有幸參與了小學數(shù)學的國培項目。轉(zhuǎn)眼間，兩個多月的培訓學習接近尾聲，這次培訓無疑是獻給大家一線教師的珍貴禮品。培訓計劃以專家講座為主，同時輔以觀看教學、分組討論和互動交流等豐富多彩的方式，既注重學生理念更新，也關注實際操作技能的傳授。課程涵蓋了理論和實際，使學員在理論創(chuàng)新的同時，和實際教學經(jīng)驗進行了深入的交流。通過這次學習，我對自己的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認知，也對我的本職工作充滿了信心。仔細反省自己在工作中的困惑，用心體會了培訓期間專家的精彩闡述，感受頗深。
這次培訓讓我無比激動和興奮。每位專家的精彩講座、每個專題的內(nèi)容，都讓我深受啟發(fā)，感悟頗深。我了解到了小學數(shù)學教育發(fā)展的最新動態(tài)與趨勢，深刻理解了數(shù)學教育的理念，及其新時期數(shù)學教師面臨的主要任務等一系列獨到的見解。此外，我也學到了許多提高自身素養(yǎng)和教學水準的方式，從內(nèi)心深處體會到了教育家的寬廣胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。做為教師，我們應該明白尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，并在教學實踐中不斷學習、反思和研究，充實自己知識和能力，以應對社會發(fā)展和教育改革的要求。在這段時間的學習中，我認真傾聽了很多專家的精彩演講，努力用新知識來提升自己。專家們先進的理念給我留下了深刻的印象，讓我受益良多，獲得了質(zhì)的變化。
一、培訓經(jīng)歷與感悟。
這次培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解答涉及鄉(xiāng)村教師最關心和迫切需要的行業(yè)，確實是“人心所向”。在整個培訓過程中，我始終保持積極、積極的心態(tài)。我覺得，這種心態(tài)對所有人生活和工作尤為重要。做為教育者，我們應積極參與新課改的發(fā)展，變成新課標實施的引領者，與所有教師共同奮斗研究和探索新課標，尋找適應現(xiàn)代教學改革的心路歷程，以新觀念、新理念和新方式投入教學，切實體現(xiàn)新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。同時，我也深刻認識到，教材是教學過程中的媒介，但并不是唯一的媒介。在教學環(huán)節(jié)中，教材是不變的，而教師乃是靈活的。在新課改的年代，我深刻感受到學生知識的多元化，作為新時代的傳道者和解惑者，每位教師應當不斷學習，以更新和拓展自身的知識，同時將教材中有限的知識擴展到無限的生活中去。
根據(jù)傾聽多名專家的講座，我懂得了當代教師應具備的基本能力、校本教研的價值與方向、課題研究的基本方法與程序，及其論文寫作方法等。這讓我深刻意識到，今日的社會無需再那類“紅燭式”的教師。每位教師都應在教育實踐中不斷學習，更新自己的知識，從經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變成科研型和學習型教師。只有讓自己成長為一棵大樹，才能給學生帶來活力，造福社會！
二、學習成效。
“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不但要有一桶水，更要有流動的水”——做為教師，實踐經(jīng)驗是我們的財富，但也有其局限性。骨干教師必須靈活運用課堂教學的辦法，這通常是在應試教育的模式中形成的，因此在實施新課程時，可能會不自覺地一錯再錯。隨著新課標的推出，教材也發(fā)生了很大的變化，教材體系打亂，了解的內(nèi)容消退，導致許多人覺得不適合，所以對課程改革產(chǎn)生不滿情緒，我也曾有過這種感受，最初感覺新教材難以教授。正是這次“國培”小學數(shù)學學習，令我從教學理論上得到了提升，了解了怎樣有效應對人教版教材中題目不足和教學難點的難題，以及如何開展最有效課堂教學和優(yōu)化學生的學習方法。
今后，在教學中，我必須用全新、科學、與時代相符合的教學理念與方法來更新自己的思路。最先，更新教育理念；其次，改進教學方式；第三，提升教學知識水準及個人專業(yè)素質(zhì)；第四，提高信息技術(shù)的運用能力，尤其是課件制作能力；第五，向身邊出色教師學習，參考他們的教學經(jīng)驗和方法。
三、未來規(guī)劃。
此次“國培計劃”給我們鄉(xiāng)村教師提供了一個關鍵的學習平臺，其主要目的是使我們擔負起“國培計劃”的使命，發(fā)揮示范引領的功效，影響帶動其他教師，促進教育改革與發(fā)展。因此，作為一名參與學習的教師，我要執(zhí)行這一責任，努力用新思想指導教學實踐，提升課堂教學的實效性。我打算做到以下幾點：
1、教學中需多結(jié)合實際，多創(chuàng)設情境、多進行動手操作，重視教學方法與學習方法。
2、在教學前需多研究教材，充分挖掘教材的內(nèi)容。
3、在教學教學中，依據(jù)教學內(nèi)容靈活選擇，在要求學生合作交流經(jīng)驗時，一定要給予他們充足的活動空間，盡量少講話。
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