【導語】下面是網(wǎng)友“daoyouzhangbashan”分享的小學班主任個人學期工作總結，供大家賞析。
時間過得飛快，這一學期的工作已經(jīng)圓滿落幕。班級在學校行政的幫助下，獲得了有關老師大力支持，現(xiàn)就工作總結如下：本學期，我繼續(xù)出任四年級班主任。根據(jù)上一學期對學生的理解，及其我在這一學期里的堅持努力和用心管理，班級管理和學生的表現(xiàn)都有了顯著提升。不過，完美工作總是存在一些不足。對于上一學期的班級管理不夠嚴格、學生良好習慣還未完全產(chǎn)生、學習氣氛不夠理想等問題，我展開了目的性調(diào)節(jié)，選用合適的班主任工作方式，積極做好本學期的班主任工作。這一學期，我主要從以下幾個方面入手：一、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮榜樣力量。做為一名合格的班主任，應讓學生學會自我管理，這樣才能使班主任工作變得輕松而有效。因此，我在班級中著重培養(yǎng)班干部，讓他們幫助管理班級。在本學期的班主任工作中，我首先組織班干部的選舉，保證學生參加選出的班干部可以得到大家的認可。其次，我和班干部和其他某些學生進行了溝通，協(xié)助班干部提高自信心，并消除對班級管理與成長有害的消極因素。此外，大家共同制定班級規(guī)章，并嚴格執(zhí)行。班干部要做到的，別的同學也要努力實行。班級日常事務中，盡量讓班干部去解決。班長饒雯清和周佳穎主要從事課內(nèi)外紀律及其它全面班級工作；學習委員周怡和余佳倫管理學習事務，如作業(yè)接收和檢測；勞動委員張斌斌和柯超逸承擔班級衛(wèi)生；小保管員陳軼煒和歐陽飛宇則管理電器及桌椅等。吳軻文承擔晨讀，饒雯清承擔團體活動等工作。每位班干部各盡其責，每周借班會總結上周狀況。通過這一學期的訓練，小干部們在班級管理工作得到鍛煉，能力有所提高，班級管理也更加有序，班級的氣氛也因他們的努力變得更加積極。小干部們在學習上也主動幫助成績相對薄弱的同學，指導他們寫完作業(yè)，取得了良好的效果，使班級慢慢走上了良性發(fā)展的路軌。二、培養(yǎng)學生良好習慣。我相信，良好的習慣是學習的前提。然而，習慣養(yǎng)成需要時間和耐心，尤其對于小學生而言，他們往往性格活潑，自我約束能力較差，不能指望他們馬上產(chǎn)生良好習慣。這必須在日常管理中認真地教育和引導他們，關心每一點進步。班級管理中的每一小事都不可忽視。因此，在了解每位學生的基礎上，我從小事入手，注重培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習生活習慣，積極營造一個和諧、整潔的學習氛圍。在班會課中，我強化思想教育，對于可行與不可行的行為進行詳細講解。同時，針對表現(xiàn)優(yōu)異和前進的學生，我給予更多的激勵和夸獎；但對于表現(xiàn)不理想的學生，則以說服教育為主，建立了“好人好事及批評與自我批評”的登記薄，通過定期總結和評定，持續(xù)強化學生的良好習慣的建設。根據(jù)細致的管理，我班學生的表現(xiàn)擁有顯著提升，良好習慣逐漸培養(yǎng)，為日后的成長與學業(yè)成績的提高打下了基礎。三、關懷學困生，推動轉換。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)班上有部分學困生如龍超、洪紫炎、張紫平、方鵬和李云云等，這部分學生往往難以管理，學習態(tài)度疏松，成績不佳。因此，轉化后進生工作尤為重要，這關系到班級總體學業(yè)成績的提高和班級的發(fā)展。我覺得，應對學困生，班主任不但要嚴格要求，還要給予關心和支持。在思想上不歧視，在感情上要耐心，行為上要從嚴。我努力用真誠的愛心去影響他們，并善于挖掘他們的亮點。例如，對她們的不當行為，我及時指出并嚴格要求。在課間和他們交談，做細膩的思想工作，發(fā)揮特長引導他們參加課堂，提高學生的自信。在課外積極指導，構建良好的學習氛圍，推動班級的整體發(fā)展。一位教育家曾指出，教育的本質(zhì)在于堅信孩子會大有作為。我一直堅持這樣的信念去關懷獎賞他們，因此班里幾個學困生都有了明顯的進步，他們的轉變也讓我覺得努力是值得的。四、加強與家長的聯(lián)絡，共同管理小孩。孩子成長離不了教師和家長的共同奮斗。要高效管理學生，班主任除了開展課堂教育外，及時與家長溝通，爭取家長的支持與配合也非常重要。針對學生的不當狀況，我會及時通知父母，分享狀況，并與父母共同制定有效的解決方案，尤其是對調(diào)皮的學生，更需與家長緊密配合。五、班級工作成就與收獲。1、班級紀律管理相對較好，形成了良好的班風，學生的學習習慣獲得了培養(yǎng)； 2、學生成績提高明顯，周怡得到書法二等獎，余佳倫得到繪畫一等獎，陳軼煒和饒雯清在寫作上各自獲一、二等獎； 3、校運會中，班級發(fā)揮出色，得到團體總分第一名，體操表演榮獲二等獎； 4、安全教育層面，班級也未出現(xiàn)任何安全事故。六、工作不足與將來努力方向。經(jīng)過一個學期的努力，我和孩子們共同享受快樂和挑戰(zhàn)，盡管班級工作取得了一定的成績，但沒有人是完美的，班主任工作中仍有不足之處。本學期，我覺得在班級管理與教學上還需細膩，偶爾因為懶惰而未能及時解決很多事情，留下遺憾。應對學生的錯誤，有時心態(tài)較急，措辭不當，與其它老師的合作也還需加強。盡管有些小孩給我?guī)聿粣偅胰匀桓兄x他們的磨煉，讓我獲得了經(jīng)驗，將來能更加冷靜地面對挑戰(zhàn)。總之，經(jīng)過這一學期的持續(xù)磨煉及與學生的深入交流，我對四年級的班主任工作更加得心應手。全校師生共同奮斗，班級形成了良好的班風和學習氛圍，朋友之間互相幫助，深入學習，并遵規(guī)守紀，成為了一個具備凝聚力和向心力的集體。下期，我會繼續(xù)取長補短，竭盡全力，努力使班主任工作做的更好。
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