中學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總3篇中學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-06-03 08:33:00 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總3篇中學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案，以供參考。

中學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總1

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過這次班會(huì)，使學(xué)生知道人的一生并不是一帆風(fēng)順，當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，要做生活中強(qiáng)者，從挫折中奮起，以更大的信心迎接新的挑戰(zhàn)，從而形成能夠經(jīng)受挫折考驗(yàn)的健康心理。

　　2、教育學(xué)生要珍愛生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，在困難和挫折面前不氣餒，保持積極樂觀的情緒，以樂觀進(jìn)取心態(tài)面對(duì)一切，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師根據(jù)內(nèi)容自制課件，學(xué)生每人準(zhǔn)備一張“堅(jiān)強(qiáng)卡”。

　　2、歌曲：《陽光總在風(fēng)雨后》《真心英雄》等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲激趣，引入主題

　　1、師用游戲?qū)?nbsp;

　　師：老師很高興又能與大家一起進(jìn)行主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，首先我們一起來做個(gè)游戲《反動(dòng)作大比拼》。

　　2、采訪失利的同學(xué)，揭示主題：面對(duì)挫折——我不怕

　　二、回憶挫折，交流感受

　　1、課件出示生活中人們的受挫場(chǎng)面，引起共鳴。

　　2、回憶自己曾經(jīng)經(jīng)歷挫折的故事，談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受和自己的做法

　　三、列舉事例，討論匯報(bào)

　　1、課件出示李芳同學(xué)受挫的事例，閱讀后交流：李芳同學(xué)在挫折面前選擇了什么？在她放棄和退縮的背后又是怎樣的心情呢？如果是你，你會(huì)怎么做？

　　2、小組討論：如果李芳這樣繼續(xù)下去，會(huì)對(duì)她今后的成長(zhǎng)有什么影響？面對(duì)現(xiàn)在的李芳，你會(huì)怎么去幫助她？

　　3、全班匯報(bào)交流，師相機(jī)評(píng)價(jià)，相機(jī)板書：堅(jiān)強(qiáng) 勇敢

　　四、情境感悟，汲取力量

　　1、課件出示中國(guó)達(dá)人秀馬麗、翟孝偉受挫經(jīng)歷。

　　2、交流：失去右手的馬麗和失去左腿的孝偉在今后的生活中會(huì)遇到什么困難？這對(duì)他們的心理會(huì)造成什么樣的影響？

　　3、他們又給我們呈現(xiàn)什么樣的人生呢？欣賞視頻他們的舞蹈《一剪梅》。生暢談感受。

　　4、配樂配圖解說他們的成長(zhǎng)之路。交流：他們是以是什么樣的心態(tài)來面對(duì)每一次的失敗和挫折呢？相機(jī)板書：樂觀

　　5、欣賞偉人和優(yōu)秀人物的堅(jiān)強(qiáng)事跡。

（貝多芬、霍金、邰麗華等）

　　五、聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

　　1、學(xué)生演講：《面對(duì)挫折學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》

　　2、書寫“堅(jiān)強(qiáng)卡”并交流展示，以此時(shí)刻激勵(lì)自己。

　　六、齊唱歌曲，升華體驗(yàn)

　　1、全班齊唱《真心英雄》，升華內(nèi)心的體驗(yàn)。

　　2、師小結(jié)：同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)地微笑著面對(duì)生活中的失敗和挫折，生命才會(huì)更精彩！讓我們大聲對(duì)自己說——面對(duì)挫折——我不怕！

　　材料：面對(duì)挫折學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

　　有人說，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個(gè)人在前進(jìn)的路上都會(huì)遇到坎坷。在我的學(xué)習(xí)生活中，就遇到過許多挫折，但是這些挫折沒有一個(gè)能打敗我，反而磨練了我的意志，使我越挫越勇。

　　記得我讀五年級(jí)的時(shí)候，過一天就要期末考試了，這使我感到前所未有的壓力。我一整天都呆在家里，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，我把書本上該復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)全都看了一遍才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。時(shí)間過得飛快，考試已經(jīng)如期進(jìn)行了。可誰曾想到我語文和數(shù)學(xué)只考了七十多分。當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，頓時(shí)傻了眼，還以為自己考得不錯(cuò)，沒想?yún)s是一塌糊涂。

　　我拿著試卷走在回家的路上，冷風(fēng)呼呼地吹著，雨沙沙地落著，在我聽來這仿佛是一首悲傷的歌。好不容易才走到了家卻又遲遲不敢進(jìn)去，一直在門口徘徊。我仿佛看到媽媽在看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)大發(fā)雷霆的樣子。過來好長(zhǎng)時(shí)間我才一咬牙跨進(jìn)了家門，看到的卻一張和藹可親的臉。我忐忑地低著頭說：“媽，我考得……” “不用說了，我都知道了。”媽媽平靜地說。我驚奇道：“你們?cè)趺粗溃俊眿寢屨f：“我看你回來得晚，就打電話給了老師，老師把你的成績(jī)告訴了我。孩子，這次沒考好，一定找找原因，以后要努力??！” 看著媽媽鼓勵(lì)的眼神，我哭了。“傻孩子，別氣餒，要知道陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)有彩虹呢？” 我點(diǎn)點(diǎn)頭撲進(jìn)了媽媽的懷里。從那以后，我變得堅(jiān)強(qiáng)了許多，學(xué)習(xí)也更努力了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

　　是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)有彩虹，人生不可能是一帆風(fēng)順的。同學(xué)們,無論何時(shí)何地，也無論你遇到什么樣的艱難困苦，都不要失去對(duì)生活的熱情和對(duì)美好事物的追求，讓我們用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造自己獨(dú)一無二的精彩人生吧!

　　中學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)500字4篇匯總

中學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總2

　　教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生懂得，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要作用，好的習(xí)慣可以使人一步步成長(zhǎng)，壞的習(xí)慣會(huì)讓人漸漸走向失敗。習(xí)慣決定著自己的命運(yùn)，只有注重抓住生活中的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成就自己的人生。

　　教學(xué)過程：

　　一、課題引入：

　　老師：同學(xué)們，我們的教室今天打掃的非常干凈，但是教室的整潔關(guān)鍵在于同學(xué)們的好好維持。如果在平時(shí)你發(fā)現(xiàn)在地上有一張紙，請(qǐng)問你會(huì)怎么想？又會(huì)怎樣做？你會(huì)彎腰撿起來呢？還是會(huì)當(dāng)做沒有看到？

　　同學(xué)可能的回答：

　　1、教室衛(wèi)生需要每一個(gè)同學(xué)積極主動(dòng)的去維持，愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，會(huì)主動(dòng)撿起來。

　　2、一張小小的紙張能有什么影響，不會(huì)為了這張紙去彎腰的。

　　二、問題延伸：

　　1、老師：生活中有許多小事，當(dāng)我們遇到的時(shí)候，總會(huì)猶豫一下是不是一定要去做。一個(gè)人的修養(yǎng)，就體現(xiàn)在這一念之間。好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響可能不是立竿見影的，但是在關(guān)鍵時(shí)刻它的影響是巨大的，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。下面我給大家講一個(gè)故事，等聽完這個(gè)故事你再去考慮一下剛才老師提出的那個(gè)問題。　

　　故事：曾經(jīng)有一個(gè)年輕人去參加招聘面試，競(jìng)爭(zhēng)的人非常多。在學(xué)歷、專業(yè)、能力等方面自己都不是最強(qiáng)的?？粗粋€(gè)個(gè)面試的人信心百倍地走入面試室，又灰心喪氣地走出，他的心里更加的沒底了。終于到他進(jìn)入考場(chǎng)了，他走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)辦公室門口有一團(tuán)廢紙，于是他習(xí)慣性地隨手把它撿起并扔進(jìn)來旁邊的垃圾桶。面試結(jié)束后，負(fù)責(zé)面試的經(jīng)理對(duì)他說：“你被錄用了，明天就可以上班?！笔潞?，這個(gè)年輕人問：“在眾多的面試者中我并不是最優(yōu)秀的，為什么會(huì)選擇我呢？”經(jīng)理解釋說：“看一個(gè)人的能力并不一定要看他的書讀的有多厚，而是看他的修養(yǎng)有多深。一個(gè)人的能力可以在短期能培養(yǎng)，但是修養(yǎng)卻要靠好的習(xí)慣去慢慢積淀。從你撿起門口的廢紙這個(gè)細(xì)節(jié)就可以看出你是個(gè)有良好習(xí)慣的人?！蹦贻p人就是因?yàn)榱?xí)慣性地?fù)炱鹉菑垙U紙，展示了自己良好的習(xí)慣和修養(yǎng)，最終成就了自己。

　　現(xiàn)在你同意你一開始回答的那個(gè)問題的答案嗎？

　　同學(xué)：……

　　老師總結(jié)：習(xí)慣不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。只有抓住生活中的細(xì)節(jié)，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。撿一張紙也不過是舉手之勞，撿起那張紙，既保持了教室衛(wèi)生，又提高了自己的修養(yǎng)，我們何樂而不為呢？“勿以小善而不為，勿以小惡而為之?！眮y扔垃圾是個(gè)“小惡”，如果我們不注意這個(gè)小毛病，將來一定會(huì)因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣而吃虧；撿一張紙是“小善”，我們不要小看這個(gè)行為，我們將來大的成就，就是因?yàn)檫@一次次好的習(xí)慣促成的。請(qǐng)記住一句話：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。

　　2、細(xì)節(jié)決定成敗

　　給大家讀一首小詩《釘子與王國(guó)》，聽完后你會(huì)有什么感想？

《釘子與王國(guó)》

　　丟了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；

　　壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；

　　折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；

　　傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；

　　輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。

　　由于損失了一個(gè)微不足道的釘子而毀了一個(gè)王國(guó)，你有什么啟示呢？

　　學(xué)生：……

　　老師：做每件事都不能忽略細(xì)節(jié)，正所謂“千里之堤，毀于蟻穴”。細(xì)節(jié)有的時(shí)候決定整個(gè)事情的成敗。一個(gè)小的錯(cuò)誤如果不及時(shí)糾正，就有可能成為導(dǎo)致“亡國(guó)”的“鐵釘”。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸B(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。

　　三、如何養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣

　　1、做事情要腳踏實(shí)地，按部就班。浮躁是成功的敵人。就比如蓋房子，如果沒有好的地基，這個(gè)房子就蓋不高，也蓋不牢。正所謂：合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。好高騖遠(yuǎn)，可能連眼前的利益都抓不住。抓住了這個(gè)細(xì)節(jié)，就找到了成功的方向了。

　　2、做了決定就馬上行動(dòng)?！睹魅崭琛分杏芯湔f的很有道理：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。成功者從來都有馬上行動(dòng)的習(xí)慣，而失敗者最會(huì)找原因拖延。抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，你就抓住了成功的先機(jī)了。

　　3、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn).“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”每個(gè)人都渴望成功，但是成功的得來多數(shù)不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長(zhǎng)年累月的積累和沉淀，每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也就又向成功邁進(jìn)了一小步。抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，你就有了成功的動(dòng)力了。

　　四、培養(yǎng)好的習(xí)慣，積累成功的資本

　　有很多人抱怨命運(yùn)的不公平，為什么老天沒有多給自己幾次成功的機(jī)會(huì)？這些人根本沒有從自己身上找原因。因?yàn)樗麄兺耍簷C(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。如果你自己都沒打算接受成功，當(dāng)哪一天機(jī)會(huì)來到你面前，你也不會(huì)抓住這難得的機(jī)會(huì)。習(xí)慣養(yǎng)成的過程，就是在積累成功的資本，我們只有抓住生活中小的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，才能成就自己美好的人生。

中學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總3

【活動(dòng)目的】

　　1、針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展"對(duì)自己負(fù)責(zé)"的主題班會(huì)，旨在通過本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解"做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責(zé)任感的人"這信念永植心中。

　　2、通過闡述個(gè)人與集體密不可分的關(guān)系，舉例說明身邊熱愛集體的事例，向同學(xué)們闡明關(guān)心、熱愛集體的重要性，從而使每個(gè)人從思想上認(rèn)識(shí)到自己是集體的主人，從行動(dòng)上做集體的主人。

　　3、通過本節(jié)班會(huì)使我校校訓(xùn)深入人心，使之成為全體學(xué)生的言行準(zhǔn)則；通過多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生明確對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和基本要求；通過教育和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義和集體主義精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小品

　　2、愛國(guó)主義故事

.3、收集歌曲

　　4、收集詩歌《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

　　5、收集有關(guān)愛國(guó)主義、集體主義事例；

　　6、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

【活動(dòng)內(nèi)容】

　　活動(dòng)分三大篇章：

　　1、對(duì)自己負(fù)責(zé)；

　　2、對(duì)集體負(fù)責(zé)；

　　3、對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。

【活動(dòng)程序】

　　引出主題：主持人（女）責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。

　　主持人（男）責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

　　主持人（女）一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

　　主持人（男）一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。

　　主持人（合）一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！

　　高一（1）班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　第一篇章：對(duì)自己負(fù)責(zé)

　　1、沒有責(zé)任感的兩個(gè)方面：日常慣用語風(fēng)格；歸因方式。具體分析這兩方面的表現(xiàn)。

　　2、有責(zé)任感必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，有很多學(xué)生由于懶惰心理很強(qiáng)，所以沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，所以怎么樣幫助學(xué)生克服懶惰心理？鏈接到網(wǎng)頁“怎么樣克服懶惰”，使學(xué)生有所收益。

　　第二篇章：對(duì)集體負(fù)責(zé)

　　1、引用雷鋒：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠(yuǎn)不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國(guó)需要的每一個(gè)工作崗位都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動(dòng)，都深刻地揭示了個(gè)人與集體的關(guān)系：集體是由個(gè)人組成的`，而每一個(gè)人都離不開集體。登陸“雷鋒主頁”讓學(xué)生更多地了解雷鋒是怎么樣很好地處理個(gè)人與集體的關(guān)系。

　　2、“看小品，討論”通過小品讓學(xué)生明白，對(duì)于他們來說班級(jí)就是一個(gè)不可分割的集體。每個(gè)成員都要為集體付出努力。

　　小品（一）小明在教室掃地時(shí)，對(duì)旁邊的同學(xué)說：“我上廁所！”但當(dāng)其他同學(xué)都掃完地了，小明都還沒有出現(xiàn)，這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校搭午餐的同學(xué)走進(jìn)教室對(duì)他們說：“剛才我看見小明從后門走了！”

　　主持人（男）看了小品，你們覺得小明負(fù)責(zé)任嗎？你會(huì)給他提什么建議？（學(xué)生自由發(fā)表意見）

　　主持人（男）做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體帶來不好的影響，希望同學(xué)們能從小明的行為中吸取教訓(xùn)。下面我們?cè)賮砜葱∑贰缎〗M長(zhǎng)》。

　　小品（二）（在學(xué)校）語文老師因少收3本作業(yè)，批評(píng)了語文課代表小芳，張東知道后，主動(dòng)找老師承認(rèn)自己沒把小組長(zhǎng)工作做好。

　　主持人（女）你覺得張東是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說出自己的看法）

　　小結(jié)歸納（女）負(fù)責(zé)任不僅表現(xiàn)在認(rèn)真完成任務(wù)，而且表現(xiàn)在自己所擔(dān)負(fù)的工作出了毛病，勇于承擔(dān)責(zé)任，不把過錯(cuò)推給別人。

　　3、學(xué)生“各抒己見”作為這個(gè)集體中的一員，我們應(yīng)該如何為這個(gè)集體做出你的一份貢獻(xiàn)呢？

　　第三篇章：對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)

　　1、聽詩歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷；

　　2、全班分成四大小組，每組派一個(gè)代表，講有關(guān)愛國(guó)的故事。

　　3、全體同學(xué)宣誓“為學(xué)日益，以正興邦，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的中學(xué)生”，讓學(xué)生明白，對(duì)于他們來說目前努力學(xué)習(xí)是他們的愛國(guó)方式。

　　主持人（女）同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

　　主持人（男）是呀！下面請(qǐng)同學(xué)為我們講《成長(zhǎng)與責(zé)任》的故事，請(qǐng)大家鼓掌歡迎！

　　故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

　　警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。

　　這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。

　　同學(xué)們。要是你希望自己成功，就先做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　班主任總結(jié)，全班共唱歌曲《明天會(huì)更好》。

　　1、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)?！绹?guó)總統(tǒng)羅斯福

　　2、說話隨便的人，便是沒有責(zé)任心。——哈代

　　3、有責(zé)任心的人，最有智慧，不負(fù)責(zé)任的人，最沒出息。

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